Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141115), страница 9

Файл №1141115 Диссертация (Сравнительная характеристика различных методов металлостеосинтеза при переломах скуло-глазничного комплекса) 9 страницаДиссертация (1141115) страница 92019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Пациенты с переломами СГК без смещения фрагментов;2. Пациенты с изолированными переломами переднебоковой стенки ВЧП,нижней стенки глазницы, скуловой дуги.3. Срок с момента получения травмы до поступления в стационар более 4недель;4. Ранееперенесенныехирургическиевмешательствавобластилатерального отдела средней зоны лицевого скелета;5. Активная местная инфекция в зоне предполагаемого оперативноговмешательства или сепсис;466. Наличиеобщехирургическихпротивопоказанийкоперативномувмешательству (тяжелой соматической патологии);7.

Отказ пациента от участия в проводимом исследованииКритерии исключения пациентов из исследования:1.Нарушение пациентом лечебного режима, несоблюдение рекомендаций впослеоперационном периоде.Возраст пациентов находился в диапазоне от 16 до 70 лет, среди них мужчин– 106 человек (88,3%), женщин – 14 (11,7%). Соотношение больных по половомупризнаку составило 1:7,57.

Наибольшее число пострадавших было в возрастномдиапазоне 20-29 лет – 44(36,67%). Распределение больных по возрасту и полупредставлено на рис. 1.4541Количество пациентов4035323025М20105Ж13151172333316-1920-2930-3940-4950-5911060-69<70ВозрастРис. 1. Распределение пациентов по возрасту и полу.При сборе анамнестических данных установлено, что в подавляющембольшинстве случаев, а именно 92 (76,67%), травма была получена в результатебытовогоконфликта.Другимипричинамибыли:дорожно-транспортныепроисшествия, – 10 (8,33%) наблюдений; Спортивная – 17 (14,17%) наблюдений;47Производственная – 1 (0,83%) наблюдение. Процентное соотношение пациентов взависимости от причины травмы представлено на рис.

2.БытоваяСпортивная77%ДТППроизводственная14%8%1%Рис. 2. Процентное соотношение пациентов в зависимости от причинытравмы.Анализ клинического материала показал, что сроки поступления в клиникупациентов, включенных в исследование, имели достаточно выраженный диапазонразброса - от нескольких часов до 4 недель (рис. 3).23%54%11%3%1-3 суток4-7 суток8-14 суток9%15-21 суток21-28 сутокРис. 3. Распределение больных по времени, прошедшему с момента травмы догоспитализации.48Как видно из рисунка 3, в большинстве случаев пациенты с переломамискуло-глазничного комплекса, поступали в стационар в первые трое суток 65(54%) наблюдений.В нашей работе была использована клиническая классификация переломовскуло-глазничного комплекса Ю.А.

Медведева (1992), описывающая различныеварианты повреждений костных структур данной анатомической области.Согласно данной классификации было выделено пять типов переломов,характеризующихся смещением фрагментов. Тип I – ротационные переломыскуло-глазничного комплекса с вертикальной осью вращения, проходящей черезскуловой шов. Тип II - ротационные переломы скуло-глазничного комплексаскосой осью вращения, проходящей через скуло-альвеолярный гребень. Тип IIIпереломыскуло-глазничногокомплексасосмещениемвполостьверхнечелюстного синуса. Тип IV - переломы скуло-глазничного комплекса сосмещением в полость верхнечелюстного синусав сочетании с переломом нижнейстенки глазницы, требующего восстановительного лечения. Тип V - переломыскуло-глазничногокомплексаразличногосмещениясальвеолярного отростка верхней челюсти (рис.

4).Тип IТип IIповреждением49Тип IIIТип IVТип VРис. 4. Типы переломов cкуло-глазничного комплекса, характеризующиесясмещением фрагментов (Ю.А. Медведев, 1992)Так, тип I был выявлен у 28 (23,3%) больных; тип II - 28 (23,3%) больных;тип III – 21 (17,5%) больной; тип IV – 16 (13,3%) больных; тип V – 27(22,5%)больных.Пропорциональное соотношение больных в зависимости от типа переломаскуло-глазничного комплекса представлено на рис.

5.5018%23%13%23%Тип I23%Тип IIТип IIIТип IVТип VРис. 5. Пропорциональное соотношение больных в зависимости от типаперелома скуло-глазничного комплекса.В зависимости от способа фиксации костных отломков больные былиразделены на три группы. В группу I включили пациентов с переломами скулоглазничного комплекса (40 наблюдений), у которых остеосинтез был выполнен спомощью мини-скобок из никелида титана. В группу II вошли пациенты спереломамискуло-глазничногокомплекса(40наблюдений),укоторыхостеосинтез был выполнен с помощью титановых пластин. В группу III быливключеныпациентыспереломамискуло-глазничногокомплекса(40наблюдений), у которых была применена комбинированная методика – фиксацияс помощью мини-скобок из никелида титана и титановых пластин.2.2.

Методы исследования.2.2.1. Клинические методы исследованияПри поступлении обследование больных с повреждением костных структурСГК начинали с подробного выяснения жалоб, а также обстоятельств, прикоторых была получена травма. После чего проводили сбор анамнеза жизни,выясняя наличие перенесенных ранее и сопутствующих заболеваний, травм,проведенных оперативных вмешательств.51Оценивали общее и местное состояние пациентов, проводили внешний ивнутриротовой осмотр. При внешнем осмотре обращали внимание на изменениеконфигурации лица, наличие ссадин, гематом, кровоподтеков.

Пальпаторноопределяли наличие костных «ступенек» в области скулолобного шва,нижнеглазничного края, наличие подкожной эмфиземы. При проведениивнутриротового осмотра обращали внимание на повреждения зубов и слизистойоболочки, наличие подслизистых гематом, пальпаторно определяли поврежденияскуло-альвеолярного гребня, оценивали витальность зубов на пораженнойстороне.Впредоперационномпериодеоценкуфункциональногосостоянияподглазничного нерва проводили путем обнаружения тактильного и болевогопорога чувствительности по отношению к противоположной стороне, котораявыступала в качестве контрольной. Снижение чувствительности по сравнению сконтрольнойсторонойбылорасцененокакпарестезия.Дизестезияхарактеризовалась аномальными, иногда неприятными ощущениями. Анестезиябыла связана с полным отсутствием чувствительности в области иннервацииподглазничного нерва.

Исследование проводили в определённых участках,которые включали кожу нижнего века, бокового отдела носа, верхнюю губу,подглазничнаяискуловаяобласть.Определениепорогатактильнойчувствительности проводили с помощью моноволоконного полипропиленовогошовного материала диаметром 6-0 и длиной 5 см. Определение порога болевойчувствительности проводили с помощью стерильных игл с параметрами27Gх41мм.2.2.2.

Лабораторные методы исследованияВсе пациенты были обследованы в рамках общепринятого алгоритмапредоперационной подготовки - выполняли общеклинический крови и мочи;биохимический анализы крови; определяли группу крови; резус-фактор,проводили оценку свертываемости крови; определяли наличие вирусных иинфекционных заболеваний крови - ВИЧ, гепатит В и С, сифилис; выполняли52электрокардиографию,рентгенографиюоргановгруднойклетки,эзофагогастродуоденоскопию (по показаниям).2.2.3. Лучевые методы исследованияС целью верификации диагноза выполняли рентгенографию костей лицевогоскелета в полуаксиальной и прямой проекциях, в ряде случаев - снимки в боковойпроекции, на аппарате «Silhouette HF» фирмы GE Medical Systems (США); крометого, по показаниям, выполняли обзорную ренгенографию челюстей на аппаратеОrthopantomographOP100,InstrumentariumDentalNahkelantie(Финляндия).Мультиспиральную компьютерную томографию средней зоны лицевого скелета,а также структур головного мозга проводили на томографе Siemens SomatomSensation (Германия).При изучении снимков обращали внимание на направление и степеньсмещения скуловой кости, локализацию и характер линий перелома в областистенок верхнечелюстной пазухи, оценивали форму и площадь дефектов кости,выявляли наличие гемосинуса, а также пролабирования мягких тканей в просветверхнечелюстной пазухи.

Проводили анализ срезов в аксиальной, фронтальной исагиттальнойпроекциях,чтопозволялоуточнитьданныестандартныхрентгенограмм и получить детальную информацию об объеме поврежденийкостных структур (рис. 6). Проводили измерение параметров глазницы иверхнечелюстной пазухи, вычисление их объема, что было необходимо на этапепланирования и определения тактики оперативного лечения.53Рис. 6. Типичные рентгенологические признаки перелома скулоглазничного комплекса со смещением фрагментовРасчет параметров здоровой и пораженной сторон проводили с учетомориентировки черепа по так называемой франкфуртской горизонтали иотносительно медиально-сагиттальной плоскости путем нанесения следующихкраниометрических точек - nasion (n), nasospinale (ns), maxillofroritale (mf),ektokonchion (ek), orbitale (or), zygomaxillare (zm), zygion (zy), frontomalareorbitale(fmo) (Рис.7).Рис.

7. Основные краниометрические точки.54Ваксиальнойплоскостиприпомощиинструментовспециальногопрограммного обеспечения накладывали сетку с шагом 1 мм и определяливеличину смещения скуловой кости и дуги, наличие и степень экзофтальма,гипофтальма, энофтальма. С целью уточнения степени смещения отломковсагиттальной и фронтальной плоскостях проводили измерения площадиглазничного кольца, измеряли вертикальные и горизонтальные размеры.Проводили сравнение объемов верхнечелюстных пазух пораженной и здоровойсторон.Дляуточнениянаправлениярепонирующихусилийвыполнялизеркальное отображение здоровой стороны на поврежденную область.Враннемипозднемпослеоперационныхпериодах,приизученииконтрольных рентгеновских снимков, обращали внимание на качество репозициискуловой кости, восстановление симметрии опорных тканей, в частности,контуров глазниц, положение фиксирующих конструкций и имплантатов.Данные виды исследований проводили совместно с сотрудниками кафедрылучевой диагностики и лучевой терапии лечебного факультета ФГАОУ ВОПервого МГМУ им И.М.

Сеченова, заведующий кафедрой Академик РАН,профессор С.К. Терновой.2.2.4. Неврологическое обследованиеС целью выявления нарушений со стороны центральной и периферическойнервной систем всем больным были проведены консультации врача невролога,либо нейрохирурга.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сравнительная характеристика различных методов металлостеосинтеза при переломах скуло-глазничного комплекса
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее