Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140140), страница 8

Файл №1140140 Диссертация (Клинико-лабораторное обоснование применения метода инфильтрации при лечении начального кариеса у пациентов с несъемной ортодонтической техникой) 8 страницаДиссертация (1140140) страница 82019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

При необходимости отрабатываласьметодика чистки зубов в данной области. Были даны рекомендации по гигиенеполости рта.После определения индекса гигиены проводилась механическое очищениеповерхности зуба, при помощи вращающихся щеточек, до полного освобождения50поверхности от окрашенного налета. Так как здоровые ткани и слизистаяоболочка не окрашивается метиленовым синим, то это не доставляет дискомфортадля пациентов и трудностей для врача.Для дальнейшей диагностики после очищения поверхностей зуба итщательного промывания их из пустера и полоскания полости рта самимпациентом,проводилиполноевысушиваниеповерхностизуба,принеобходимости использовали изоляцию зуба при помощи ватных валиков ислюноотсоса.Послевысушиванияочагипораженияопределялись,какотчетливые белые (меловидные) пятна разного объема.Далее применяли метод витального окрашивания зубов.

Кроме точныхразмеров иочертанийучасткадеминерализацииопределялись, скрытыепоражения, которые тяжело определить визуально.Участки эмали при начальном кариесе становятся более проницаемыми длявсех веществ, в частности для крупномолекулярных молекул красителя, что несвойственно интактной эмали, которая обладает избирательной проницаемостью.На очищенную поверхность исследуемого зуба наносили раствор длявыявления кариеса в начальной стадии - Колор-тест №2 ВладМива,изображенныйна рис.

2.13. Методика основана на способности диагностического растворапроникать в места нарушения строения эмали, и за счет входящих в составкрасителей–фуксина,деминерализации.окрашиватьвкрасно-фиолетовыйцветочаги51Рисунок 2.13 - Применяемый препарат для метода витального окрашиванияАппликация проводилась в течение одной минуты. По истечении данноговремениизлишкикрасителясмывалисьводойизпустераипациентсамостоятельно полоскал рот водой. Затем проводилась оценка степениокрашивания эмали исследуемых зубов. Вследствие того, что при гипоплазии ифлюорозе патогенез не обусловлен нарушением избирательной проницаемостиэмали, данные некариозные поражения, не окрашивались. На данном этапе ещеразпроводиласьпроверкасоответствияпациентакритериямвключения/исключения.Метод флуоресцентной диагностики был нами исключен в связи снеудобствами, возникающими при попытки подсветить участок, находящийсявблизи брекета, вследствие образования тени.

Также рабочая поверхностьиспользуемогоаппаратанеприспособленадляисследованиягладкихповерхностей зуба, и, следовательно, не эффективна для диагностики начальногокариеса в придесневой области, самом частом месте его локализации.52В исследование были включены только поражения, локализующиеся навестибулярной поверхности зубов, поэтому рентгенологическое исследование непроводилось.2.2.3 Методы лечения, используемые в группах наблюдения исравненияПациенты обеих групп были обучены особенностям гигиены полости ртаприношениииспользованиюправильногонесъемнойортодонтическойортодонтическиерасположенияершики,относительнотехники.Рекомендовалисьпроводиласьбрекетов,кдемонстрацияершикидолжнырасполагаться параллельно граням брекета и должны очищать брекет со всехсторон, как показано на рис.

2.14, объяснялись критерии самоконтроля.Рисунок 2.14 - Направление движения ершика вдоль оси брекета (схема)Особенно уделялось внимание проблемным зонам, в частности областивблизи ортодонтических замков на первых и вторых молярах и придесневойобласти.После коррекции индивидуальной гигиены полости рта пациентам первойгруппы применяли метод инфильтрации по следующему алгоритму:1.Очищение поверхности зуба от налета, тщательное полоскание53полости рта водой. Подготовленная поверхность зуба изображена на рис.

2.15.Рисунок 2.15 - Поверхность зубов после очищения, деминерализация навестибулярной поверхности2.Удаление остатков воды и слюны, однако, поверхность зуба должнаоставаться несколько влажной (по рекомендациям производителя).3.Изоляция рабочего поля с помощью ватных валиков. Во времянанесения материала не допускалось избыточного увлажнения слюной или водой.Нанесение 35%-ного протравливающего раствора ортофосфорной кислотына эмаль таким образом, чтобы покрыть всю предполагаемую для леченияобласть, как изображено на рис. 2.16.

Время экспозиции – 30 секунд (порекомендациям производителя не менее 15 секунд, но не более 60 секунд).54Рисунок 2.16 - Нанесение протравливающего геля4.Тщательное промывание поверхностизуба с помощью водно-воздушной струи для удаления протравливающего раствора.5.Нанесение тонкого слоя препарата на поверхность зуба с помощьюшарикового аппликатора.6.Полимеризация материала светом в течение 20 секунд с помощьюфотополимеризатора.7.Удаление излишков8.Обработка влажным ватным тампоном для удаления тонкой пленки наповерхности.Во второй группе очаги поражения обрабатывались гелем Fluocal™Septodont, изображенном на рис. 2.17.

Фторлаки были исключены для примененияв данной группе пациентов, в связи с необходимостью многократного нанесенияи длительной экспозиции на поверхности зуба на приеме стоматолога, что в своюочередь удлиняет прием врача-ортодонта. Современная тенденция развитиястоматологических материалов и инструментов направлена на сокращениедлительности приема у врача-стоматолога и в частности у врача-ортодонта [16].55Более того при применении данного метода существует ограничение чистки зубовв течение 24 часов, что крайне не желательно.Рисунок 2.17 - Fluocal™ SeptodontРеминерализирующие растворы были также исключены не только из-задлительности экспозиции, но и необходимости применения рыхлых ватныхтампонов,используемыхдляпроведенияаппликаций.Ихприменениезатруднялось наличием брекет-системы на поверхности зубов, так как ихконструкционные особенности являются ретенционными пунктами для такоговида материалов.

Также проведение ремотерапии предполагает ежедневныевизиты к стоматологу в течение 7-14 дней в зависимости от рекомендаций фирмпроизводителей используемых препаратов.В состав выбранного нами геля Fluocal™ Septodont входит:-фтористый натрий 2,71 г-фосфорная кислота 1,00г-сахарин 0,1 г-спирт 3,0 г-ксантовая камедь 1,5г56-очищенная вода в количестве достаточном до 100 гВ 100 мл геля содержится 1,23 г активного фтора.Процедура покрытия поверхности зуба проводилась следующим образом:1.Очищение поверхности зуба от налета, тщательное полосканиеполости рта водой.2.Полное удаление остатков воды и слюны.3.Тщательная изоляция рабочего поля с помощью ватных валиков. Вовремя нанесения материала не допускалось какое-либо увлажнения слюной иливодой. При попадании слюны промывание, удаление остатков воды и слюны иизоляция проводились заново.4.Высушивание поверхности зуба из пустера.5.Нанесение геля тонким слоем на участок поражения зуба.6.Экспозиция препарата 4 минуты, пациент сидел с открытым ртом,избыток ротовой жидкости удалялся при помощи слюноотсоса.7.Пациент сплевывал гель в плевательницу и должен был воздержатьсяот приема пищи в течение 30 минут.2.2.4 Критерии оценки эффективности проведенного леченияДанные проведенного обследования были занесены в карту, в специальнойтаблице, изображенной на рис.

2.18, отмечались пораженные зубы и индексгигиены в начале исследования, спустя месяц и полгода с момента применениявыбранного метода лечения.PHPмод= кодов для всех зубов/ количество обследованных зубовОкрашивание проводилось тем же раствором Колор-тест №3 ВладМива,послеснятиявсехдополнительныхэластическихиметаллическихдополнительных ортодонтичсеких лигатур, пружин, эластиков и чейнов. Также57снималась дуга.Рисунок 2.18 - Схема таблицы для обозначения локализации очаговдеминерализацииПосле определения индекса гигиены, проводилось механическое очищениеповерхности зуба с помощью вращающихся щеточек без применения каких-либопаст. После того, как пациент полоскал полость рта водой, оценивалась гладкостьобработанной поверхности по следующим критериям:1.Визуальная оценка2.Зондирование3.Витальное окрашиваниеНа основании индекса ICDASII, который определяется по схеме,изображенной на рис.

2.19 :0 - Здоровая поверхность;1 - Первые видимые изменения в эмали (видимые только после длительноговысушивания воздухом);2 - Явные видимые изменения в эмали;583 - Локализованная деструкция эмали (без клинических визуальныхпризнаков вовлечения дентина) [53,54].Визуальное обследование зуба, очищенного от налетаРисунок 2.19- Алгоритм определения индекса ICDASII59В соответствии с данными критериями вначале проводили визуальнуюоценку обработанной поверхности зуба, если на данной поверхности былобнаружен налет и поверхность после чистки не была гладкой, глянцевой, топрименяли зондирование поверхности. Острый зонд перемещали вперед и назадпо обработанной поверхности, если зондирование выявляло шероховатосьповерхности, то переходили к методу витального окрашивания Колор-тестом №2ВладМива, алгоритм показан в табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-лабораторное обоснование применения метода инфильтрации при лечении начального кариеса у пациентов с несъемной ортодонтической техникой
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6924
Авторов
на СтудИзбе
266
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее