Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140130), страница 9

Файл №1140130 Диссертация (Клинико-иммуно-микробиологические аспекты, диагностические подходы к определению форм тяжести эпштейна-барр вирусной инфекции, ассоциированной с бактериями) 9 страницаДиссертация (1140130) страница 92019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Контролем явилась культурамакрофагов, к которой добавляли растворитель без микробной взвеси. Затемстекла промывали в 6 порциях стерильного раствора Хенкса, переносили встерильные пенициллиновые флаконы с 2 мл среды 199 с добавлением 20%инактивированной сыворотки и пенициллина - 100 ед/мл и вновьинкубировали при +370 С в течение 5 часов. После инкубации стеклаподсушивали, фиксировали 20 минут и окрашивали по Май-Грюнвальду сдокрашиванием по Романовскому-Гимзе. Мазки высушивали и с помощьюиммерсионного масла и просматривали в микроскопе при увеличении 90x7.В мазках подсчитывали процент клеток с апоптозом. Средний показательвычисляли по трем экспериментам.

При условии обнаружения в контрольныхмазках 94±1% жизнеспособных макрофагов подсчитывали процент клеток сапоптозом в опытных образцах.2.2.5. Определение содержания антистрептолизина-ООпределение содержания антистрептолизина-О (АСО) в сывороткекрови проводили с использованием набора реагентов производства НПФ«Абрис+», Санкт-Петербург. Для качественного определения содержанияАСО в индивидуальные лунки тест-пластины помещали калибраторы иисследуемые образцы сыворотки крови в объеме 20 мклСО (стрептолизинО), иммобилизированного на частицах латекса, быстро перемешивалисодержимое лунок индивидуальным шпателем до гомогенного состояния.49Реакционную смесь перемешивали круговыми движениями со скоростью 80оборотов в минуту в течение 2 минут.

Процесс агглютинации регистрировалив течение 1 минуты после окончания движения тест-пластины. Приполучении равномерно-гомогенной молочной суспензии концентрацию АСОсчитали <200 МЕ/мл, при образовании мелких агрегатов – 200 МЕ/мл, четковидимых агрегатов >200 МЕ/мл. Полуколичественное определение АСОпроводилисразведениемисследуемыхпробибуферавразныхсоотношениях, получая соответствующее содержание АСО (МЕ/мл) согласнотаблице в инструкции по применению. Конечным результатом анализасчитали пробу с наибольшим разведением.2.2.6. Статистические методыСтатистический анализ и обработка собранных данных выполнялись вR (версия 3.2, R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria),прикладных программах Microsoft Excel, Statistica 7.0 Stat Soft. В качествеописательных статистик использовались среднее и стандартное отклонение(), также расчитывались медианы и квартильный размах (Me [Q1; Q3]).Вариационные ряды анализировались на соответствие закону нормальногораспределения с помощью признака Шапиро – Уилка.Для сравнения количественных и порядковых показателей по двумгруппам использовался непараметрический тест Манна-Уитни, при большемчисле групп – тест Краскела-Уоллиса.

Сравнение повторных измеренийосуществлялось с использованием Т-критерия Вилкоксона.Статистическаязначимостьассоциациймеждукачественнымипоказателями по частоте встречаемости факторов оценивалась с помощьюточного критерия Фишера.Для анализа факторов, влияющих на качественные показатели,проведения многофакторного анализа и построения диагностическихмоделей также использовалась логистическая регрессия.

Для значимых50регрессоров оценивалось отношение шансов (OR – odds ratio), отношениерисков (RR–relate drisk) и 95% доверительный интервал (CI) для них.Бисериальный коэффициент корреляции вычислялся, когда одна переменнаяизмерялась в номинальной дихотомической шкале, а вторая переменная вколичественной. При анализе коэффициентов корреляции интерпретациявеличины силы связи смещена влево до 0,85.Для сравнения качества диагностики и выбора лучших моделейпроводился ROC-анализ (Receiver Operator Characteristic). Для каждоймодели строилась ROC-кривая (ROC curve) и выбирался пороговый уровень,соответствующий лучшему сочетанию чувствительности (sensitivity) испецифичности (specificity). Далее модели сравнивались по уровню AUC(area under ROC curve), а также чувствительности и специфичности длявыбранного порогового уровня.

Для оценки силы связи между изучаемымиколичественнымипризнакамииспользовалсянепараметрическийкоэффициент корреляции Спирмена (rho). Для оценки CI распространенностииспользовались интервалы Джефри с уровнем доверия в 95%. Критическоезначение уровня статистической значимости при проверке нулевых гипотезпринималось равным 0,05.51Глава 3. СОБСТВЕННЫЕ ДАННЫЕ.КЛИНИКО-ИММУНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАЭПШТЕЙНА-БАРР ВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ,АССОЦИИРОВАННОЙ С БАКТЕРИЯМИ3.1.

Состояние преморбидного фона, клиническая симптоматикас учетом возраста пациентов, форм тяжести, периода заболеванияИзучение анамнестических данных выявило наличие неблагоприятногопреморбидного фона у всех больных (таблица 3.1). Патологию периодабеременности отмечали у 54% матерей обследуемых пациентов, в том численеинфекционную – у 49%, инфекционную – у 39%. Неинфекционнаяпатология беременности включала гестоз – у 36%, угрозу прерываниябеременности – у 33%, фетоплацентарную недостаточность – у 21%, анемию– у 28% женщин. Инфекционную патологию периода беременностирегистрировали в форме острой респираторной инфекции – у 30%,герпесвирусной инфекции – у 24% матерей. У 36% женщин отмечалипатологическое течение родов, из которых затяжные роды составили 10%,стремительные – 7%, роды путем кесарева сечения – 19%.Отягощенный семейный анамнез имел место более чем у половиныобследованных детей, в том числе аллергопатология (28%), перенесенныегерпесвируные инфекции (22%), вредные привычки (42%).У 38% пациентов в период новорожденности имели место один илинесколько таких факторов риска, как асфиксия (12%), недоношенность(20%), искусственное вскармливание (39%), признаки перинатальнойпатологии ЦНС (42%).Патологию со стороны ЦНС регистрировали у 22%, ССС – 20%, МВС –9%, эндокринной системы – 6% обследованных детей.

Аллергопатологию(атопический дерматит, аллергический ринит, бронхиальная астма) выявилиу 27% пациентов. Частые острые респираторные заболевания встречали у5246%, в том числе в виде фаринготонзиллита – у 15% пациентов.Герпесвирусную инфекцию перенесли 38% обследованных, в том числе вформе инфекционного мононуклеоза – 12% детей.Таблица 3.1. Анамнестические данные больных с учетом формы тяжестиЭБВИ АсБ.Среднетяжелая формаТяжелая формаабс.

(%)Патология периода беременности:1. Неинфекционная: гестоз угроза прерывания беременности ФПН анемия2. Инфекционная: ОРЗ ГВИРВсе больныеабс. (%)(достоверносьразличий междуформами тяжести)58 (52%)53 (47%)39 (35%)33 (29%)18 (16%)29 (26%)37 (33%)28 (25%)23 (21%)17 (65%)14 (54%)10 (38%)13 (50%)11 (42%)10 (38%)17 (65%)14 (54%)10 (38%)0.280.660.820.060.0060.230.0030.0080.0775 (54%)67 (49%)49 (36%)46 (33%)29 (21%)39 (28%)54 (39%)42 (30%)33 (24%)Патологическое течение родов: затяжные стремительные роды путем кесарева сечения32 (29%)5 (4%)6 (5%)21 (19%)17 (65%)9 (35%)4 (15%)5 (19%)0.001<0.00010.09149 (36%)14 (10%)10 (7%)26 (19%)Патология периода новорожденности: асфиксия недоношенность искусственное вскармливание ППЦНС44 (39%)12 (11%)13 (12%)35 (31%)46 (41%)9 (35%)5 (19%)15 (58%)19 (73%)12 (46%)0.820.32<0.0001<0.0010.6653 (38%)17 (12%)28 (20%)54 (39%)58 (42%)Перенесенные заболевания: патология ЦНС патология ССС патология МВС патология ЖКТ эндокринная патология аллергопатология ОРЗ,в т.ч.

фаринготонзиллит ГВИ,в т.ч. инфекционный мононуклеоз25 (22%)15 (13%)8 (7%)17 (15%)7 (6%)24 (21%)45 (40%)10 (9%)43 (38%)12 (11%)5 (19%)12 (46%)4 (15%)15 (58%)1 (4%)13 (50%)19 (73%)11 (42%)10 (38%)4 (15%)1<0.0010.24<0.000110.0060.004<0.00110.530 (22%)27 (20%)12 (9%)32 (23%)8 (6%)37 (27%)64 (46%)21 (15%)53 (38%)16 (12%)Отягощенный семейный анамнез: аллергопатология герпесвирусная инфекция вредные привычки63 (56%)25 (22%)17 (15%)46 (41%)18 (69%)13 (50%)13 (50%)12 (46%)0.270.007<0.0010.6781 (59%)38 (28%)30 (22%)58 (42%)112 (81%)26 (19%)Анамнестические данныеВСЕГОабс. (%)138 (100%)Сопоставление анамнестических данных пациентов с учетом тяжестиЭБВИАсБ (таблица 3.1) выявило у матерей детей больных тяжелой формойболее высокую частоту инфекционной патологии периода беременности53(65%), в том числе острые респираторные заболевания (54%).

Изнеинфекционной патологии беременности достоверные различия отмечалипо частоте встречаемости фетоплацентарной недостаточности, которуюрегистрировали у 16% больных среднетяжелой формой и 42% пациентов стяжелой формой ЭБВИ АсБ (p<0,05). У матерей пациентов с тяжелой формойпатологическое течение родов встречали чаще, чем со среднетяжелойформой (в 65% и 29% соответственно; p<0,05). Затяжные роды чаще имелиместо при тяжелой форме (35%), чем при среднетяжелой (4%) (p<0,05). Впостнатальном периоде при тяжелой форме чаще выявляли недоношенность(58%), искусственное вскармливание (73%)(p<0,05). При среднетяжелойформе данные факторы риска констатировали в 12% и 31% больныхсоответственно.В постнатальном периоде при тяжелой форме значительно чащевыявляли сведения о перенесенных ОРЗ, в том числе тонзиллофарингите – у73% и 42% больных против 40% и 9% пациентов при среднетяжелой форме(p<0,05).

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-иммуно-микробиологические аспекты, диагностические подходы к определению форм тяжести эпштейна-барр вирусной инфекции, ассоциированной с бактериями
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее