Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140119), страница 20

Файл №1140119 Диссертация (Клиника и лечение аффективных нарушений в рамках шизотипического расстройства) 20 страницаДиссертация (1140119) страница 202019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Анализ полученных данных по шкале CGI-I показал,чтосредипациентов,принимавшихвсоставелекарственнойсхемыантидепрессант, уже на 4-й неделе терапии регистрировались случаи выраженногои значительного улучшения состояния, в отличие от пациентов, получавшихмонотерапию нейролептиком. Показатели динамики состояния к концу периоданаблюдения в группах, получавших разные лекарственные схемы, различались.

Нафоне проведенного лечения к окончанию исследования у всех пациентов,получавших в составе схемы антидепрессант (1а и 1с подгруппы), отмечалоськлиническое улучшение: у большинства значительное улучшение (61,54% и53,85%, соответственно), реже – выраженное улучшение (38,46% и 30,77%,соответственно), и лишь у 7,69% обследуемых в подгруппе 1с отмечалосьминимальное улучшение клинической симптоматики. В подгруппах 1а и 1с небыло пациентов без динамических изменений и с отрицательным результатом оттерапии.

У пациентов из подгруппы 1b, получавших монотерапию нейролептиком,в отличие от пациентов других подгрупп, не регистрировалось случаеввыраженного улучшения состояния, отмечалось малое число пациентов со107значительным улучшением состояния (14,2%) у 50,0% пациентов отмечаласьминимальная динамика. У 42,86% пациентов не отмечалось положительногоэффекта от проводимой терапии. Преобладание пациентов с очень значительнымулучшением в подгруппах 1а и 1с являлось статистически значимым, равно как ипреобладание в подгруппе 1b больных с минимальной динамикой и ее отсутствием(р<0,05).За весь период исследования ни у одного из пациентов 1-ой группы,получавших антидепрессанты (1а и 1с подгруппы) не наблюдалось появленияновой продуктивной симптоматики или обострения продуктивной симптоматики,уже изначально имевшейся в структуре синдрома.

Напротив, имевшие местопродуктивныерасстройстваневрозоподобногоуровня(обсессии,фобии,дереализационно-деперсонализационная симптоматика, идеи ипохондрическогосодержания) подвергались редукции вместе с депрессивными нарушениями.Сравнениеэффективностипсихофармакотерапииубольныхэффективностишизотипическимразличныхсхемрасстройствомспреобладанием аффективных расстройств и с преобладанием неврозоподобнойсимптоматики терапии производилось по подгруппам пациентов, получавшихкомбинированную терапию антидепрессантом и нейролептиком (1a и 2a).Исходный балл по шкале CDSS между подгруппами статистически значимо неразличался и составлял в 1-ой группе - 11,31±2,26, а во второй - 10,29±3,38.Исходный балл по шкале CGI-S также статистически значимо не различался исоставлял в 1-ой группе 4,54±1,05, а во 2-ой - 4,88±0,77.В отношении собственно аффективных расстройств схема с включениемантидепрессанта и нейролептика показала высокую эффективность в обеихгруппах.

К завершению исследования индивидуальный средний балл у больных 1aподгруппы находился в диапазоне от 1 до 6, а средний суммарный балл по шкалеCDSS составил 2,77±1,36, редуцировавшись на 75,5%. Индивидуальный среднийбалл у больных 2a группы находился в диапазоне от 1 до 9, а средний суммарныйбалл по шкале CDSS составил 3,79±2,11, редуцировавшись на 67,1%. К этомувремени, с учетом мнения ряда исследователей, согласно которому состояние108можно квалифицировать как депрессивное при наличии у пациента по шкалеКалгари 6 и более баллов, признаки депрессии регистрировались у 7,69%пациентов в 1а подгруппе и у 26,47% пациентов во 2а подгруппе.Исходя из клинических представлений о полиморфизме синдрома, при оценкеэффективности терапии во 2-ой группе основное внимание уделялось динамике пошкале CGI, так как рассматривать динамику в лечении собственно аффективныхрасстройства было бы неправомерно.Пациенты 1а подгруппы по данным шкалы CGI-S в целом обнаружили болееблагоприятную динамику на лечении.

Число респондеров (по данным шкалы CGIS) было достоверно выше среди пациентов I группы (84,6% и 32,4%,соответственно (р<0,05). Если принять во внимание число частичных респондеров,число пациентов, ответивших на терапию составило 92.3% и 64,7%, соответственно(р<0,05). Число пациентов, достигших полной или почти полной ремиссии былодостоверно выше среди пациентов 1a подгруппы (76,9%, и 23,53%, р<0,05). Упациентов 2а подгруппы к концу лечения достоверно чаще отмечался высокийуровень умеренных расстройств (7,69%, 52,9%, р<0,05), а также в отличие 1аподгруппы регистрировались среднетяжелые (29,41%) и тяжелые состояния(5,88%).Ни у одного из пациентов 1-ой группы не наблюдалось появления новойсимптоматикиилиобостренияпродуктивнойсимптоматики,изначальносуществовавшей в синдроме – напротив, имевшие место продуктивныерасстройства неврозоподобного уровня подвергались редукции вместе сдепрессивными нарушениями, тогда как во 2-ой группе, получавших в составесхемы антидепрессант, у 8 пациентов (23,5% от общего числа пациентов сведущими неврозоподобными расстройствами, получавших антидепрессант)отмечалосьухудшениесостояния:нарасталатревожность,растерянность,появлялись или усиливались имевшиеся субпсихотические расстройства.У пациентов с преобладанием аффективных расстройств к клинике заболевания(1-ая группа) депрессивный синдром развивался от наименее специфичныхсимптомов к сложным с последующим включением в него неврозоподобных109проявлений, такой же была и обратная динамика.

Тенденция к обратимостипродуктивных расстройств позволила расценивать динамику состояния какблизкую к атипичной аффективной фазе, а течение заболевания было приближенок приступообразному типу в виде очерченных депрессивных фаз и неглубокихаффективных колебаний в период ремиссии. По мере редукции депрессии напервый план выходили жалобы на повышенную утомляемость при отсутствииобъективных признаков истощаемости, нерешительность, ощущение собственнойнесостоятельности. У этих пациентов выявлялись негативные изменения в видевыраженнойвтойилиинойстепениэмоциональнойдефицитарности,интравертированности, нарушений мышления по шизофреническому типу.Пациенты 2-ой группы представляли собой клинически гетерогенную группу,имели качественно разную осевую симптоматику (обсессивно-фобическую,тревожно-фобическую, деперсонализационную, небредовую ипохондрическую,сенесто-ипохондрическую) и обнаружили различную динамику на лечении.Полученные данные свидетельствует о том, что редукция депрессивнойсимптоматикиупациентов2-ойгруппысопровождаласьснижениеминтенсивности проявлений ведущей симптоматики, однако полной редукцииосевой симптоматики и становления качественной ремиссии не происходило, вотличие от пациентов из группы с преобладанием аффективных расстройств, гдесопутствующие неврозоподобные проявления подвергались редукции вместе сдепрессивным синдромом.

Это дает основание предполагать, что шизотипическомрасстройстве с преобладанием стержневой симптоматики неврозоподобногоуровня аффективные нарушения вторичны, возникают на фоне существующейсимптоматики заболевания и вносят большой вклад в структуру экзацербациипроцесса. Тип течение заболевания был приближен к непрерывному с наличиемаутохтонных аффективных фаз.По данным статистического анализа группа пациентов с неблагоприятнойдинамикой течением болезни достоверно отличалась от группы с болееблагоприятной динамикой такими параметрами как: физический дизонтогенез(р<0,05), выраженность психического дизонтогенеза (р<0,05), психические110расстройствараннегодетскоговозраста(р<0,05),выраженныечертыпреморбидной личности шизоидного типа (р<0,1), патологический пубертатныйпериод (р<0,05), начало заболевания в возрастном периоде 12-16 лет (р<0,05),признаки выраженного снижения социальной адаптации в дебюте заболевания(р<0,05), выявление в анамнезе заболевания рудиментарных психотическихсимптомов (р<0,1), наличие в текущем психическом статусе рудиментарныхпсихотических симптомов (р<0,05), наличие компульсивных симптомов в дебютезаболевания (р<0,05), признаки стереотипизации обсессий (р<0,05) наличие фобийэкстракорпоральной угрозы (р<0,05), доминирование ритуалов (р<0,05), признакисистематизациинавязчивостей(р<0,05),локализациясенестопатическихощущений в голове (р<0,1).Для больных 2-ой группы с неблагоприятным видом динамики былихарактерны: стойкость клинических проявлений заболевания, тенденция кбезремиссионному типу течения заболевания, лекарственная резистентность,отсутствие спонтанных ремиссий или наличие терапевтических ремиссий крайненизкого качества.

Склонность к неблагоприятному течению заболеванияопределяла существенное снижению качества жизни больных и плохой клиникосоциальный прогноз.Пациенты 2-ой группы обнаружили разную динамику на лечении, это касалосьпациентов обеих подгрупп, как получавших в составе схемы антидепрессанты, таки находившихся на монотерапии нейролептиками. Таким образом, в целомпсихофармакотерапия у пациентов в 1-ой группе была более эффективна посравнению с пациентами 2-ой группы.С целью выявления динамической взаимосвязи между показателями шкал былпроведен корреляционный анализ. Коэффициент корреляции Пирсона длядинамики среднего балла по шкале Калгари и для динамики среднего балла пошкале CGI-S у пациентов 1-ой группы составил 0,71 – отмечалась достоверная,прямая, высокой силы корреляция между показателями.

Высокий уровенькорреляции между показателями шкал CDSS и CGI-S дает основание предполагать,что выраженность депрессивной симптоматики во многом определяла тяжесть111состояния пациентов. Тогда как во 2-ой группе сильной, достоверной связи междупоказателями не выявлялось, что подтверждает предположение о различном генезеаффективных нарушений при шизотипическом расстройстве.Таким образом, результаты проведенного исследования показали, чтоаффективные нарушения у больных шизотипическим расстройством выявлялись уподавляющего большинства больных стационарного контингента пациентов ихарактеризовалисьразличнойвыраженностипсихопатологическойсимптоматики.Выделенаполиморфизмомгруппапациентовшизотипическим расстройством, у которых симптоматика аффективного регистраявлялась ведущей в клинической картине заболевания, при этом сопутствующиеневрозоподобные расстройства коррелировали с ее выраженностью и припроведенииантидепрессивнойтерапииподвергалисьредукциивместесдепрессивной симптоматикой.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клиника и лечение аффективных нарушений в рамках шизотипического расстройства
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее