Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139625), страница 30

Файл №1139625 Диссертация (Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях) 30 страницаДиссертация (1139625) страница 302019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Заболеваемость (Рисунок 6.7.), которая на начало наблюдения находилась на одном уровне в СЗАО, ЮАО и городе Москве, на конецнаблюдения была выше в ЮАО, в СЗАО находилась на уровне среднегородского показателя.605040МоскваСЗАОЮАО302010020062007200820092010Рисунок 6.6 Распространенность заболеваний, миопия, на 1000 чел.,дети 0-14 лет1991514,514МоскваСЗАОЮАО13,51312,51211,520062007200820092010Рисунок 6.7 Заболеваемость (первичная) миопией,на 1000 чел., дети 0-14 летЧисло заболеваний (распространенность и заболеваемость) болезнямиорганов пищеварения (Рисунки 6.8-6.9) в обоих округах за период наблюденияизменилась незначительно. На конец наблюдения распространенность болезней органов пищеварения была несколько выше в СЗАО, заболеваемостьнаходилась на одном уровне с общегородскими значениями.120100Москва80СЗАО60ЮАО4020020062007200820092010Рисунок 6.8 Распространенность болезней органов пищеварения,на 1000 чел., дети 0-14 лет200706050Москва40СЗАОЮАО302010020062007200820092010Рисунок 6.9 Заболеваемость (первичная) болезнями органов пищеварения,на 1000 чел., дети 0-14 летЗа период наблюдения в обоих округах распространенность болезнейнервной системы (Рисунок 6.10) была выше среднегородских значений.

Наначало и на конец наблюдения число заболеваний в СЗАО и ЮАО были наодном уровне. Отмечен рост заболеваемости (Рисунок 6.11) в ЮАО и ее снижение в СЗАО.807060Москва50СЗАО40ЮАО302010020062007200820092010Рисунок 6.10 Распространенность болезней нервной системы,на 1000 чел, дети 0-14 лет20145403530Москва25СЗАО20ЮАО15105020062007200820092010Рисунок 6.11 Заболеваемость (первичная) болезнями нервной системы,на 1000 чел., дети 0-14 летРаспространенность болезней системы кровообращения за весь периоднаблюдения в СЗАО и ЮАО находилась на одном уровне (Рисунок 6.12).

Наконец наблюдения было отмечено ее снижение в ЮАО. Заболеваемость (Рисунок 6.13) за все годы была ниже в СЗАО.161412Москва10СЗАО8ЮАО642020062007200820092010Рисунок 6.12 Распространенность болезней системы кровообращения,на 1000 чел., дети 0-14 лет202765Москва4СЗАОЮАО321020062007200820092010Рисунок 6.13 Заболеваемость (первичная) болезнями системы кровообращения, на 1000 чел., дети 0-14 летТакже с 2006 года по 2010 год число заболеваний болезнями органовдыхания (распространенность, заболеваемость) в СЗАО было ниже, чем вЮАО (Рисунки 6.14-6.15).1800160014001200Москва1000СЗАО800ЮАО600400200020062007200820092010Рисунок 6.14 Распространенность болезней органов дыхания,на 1000 чел., дети 0-14 лет2031800Москва1600СЗАО1400ЮАО12001000800600400200020062007200820092010Рисунок 6.15 Заболеваемость (первичная) болезнями органов дыхания,на 1000 чел, дети 0-14 летСвоевременное выявление нарушений требований санитарных правил кнормативной площади на одного ребенка и наполняемости классов (групп),оборудованию и внутренней отделке помещений, оборудованию и содержанию участка, уровням искусственной освещенности является эффективнойпрофилактикой травматизма.

В 2010 г. В структуре заболеваемости детскогонаселения Южного административного округа травмы занимали второе ранговое место, что соответствовала структуре заболеваемости в целом по городуМоскве. В структуре заболеваемости Северо-Западного административногоокруга травмы занимали 15 ранговое место. По классу болезней «травмы,отравления и некоторые другие воздействия внешних причин» (Рисунок 6.16)показательны уровни первичной заболеваемости детей до 14 лет в СевероЗападном и Южном административных округах которые составили в 2010 году 105,9 и 2169,2 случаев на 10000 человек соответственно (р≤0,001).204250200222,5177229,53216,92195,8Москва150СЗАОЮАО10050109,81011,4410,59020062007200820092010Рисунок 6.16 Травмы, отравления и некоторые другие последствиявоздействия внешних причин, на 1000 чел., дети 0-14 летРассчитывались шансы и относительный риск ухудшения здоровья у детей в Южном административном округе по отношению к детям СевероЗападного административного округа по отдельным классам болезней.

Достоверные различия получены по классу болезней «травмы, отравления и некоторые другие воздействия внешних причин». В 2006 году у детей в Южном административном округе показатель относительного риска возникновения травмсоставил 17,7±1,7 (p≤0,05), шансы появления травм были достоверно выше,чем у детей в Северо-Западном административном округе (21,3±20,2, p≤0,05).В 2010 году относительный риск возникновения травм у детей в Южном административном округе составлял уже 20,5±1,2 (p≤0,05), шансы возникновениятравм – 25,9±24,7, p≤0,05. Этиологическая доля риска составляла 95,1%.РезюмеАнализ недостатков организации производственного контроля в современных образовательных учреждениях позволил определить основныенаправления его совершенствования, разработать основные методическиеподходы к его организации, полностью соответствующие действующим нор-205мативно-правовым документам.Внедрение системы санитарно-эпидемиологического аудита следуетсчитать перспективным направлением для охраны здоровья подрастающегопоколения.Актуально, что, не усиливая административного воздействия, обеспечиваются, в первую очередь, права учащихся на безопасность для их жизни издоровья условий образовательной деятельности.

Такое положение будет полностью соответствовать требованиям международных документов к юридическому лицу, занимающемуся потенциально опасными видами деятельности, –обеспечить эффективный менеджмент (аудит) своей деятельности и предупредить риски окружающей среде и здоровью работающих (в нашем случае обучающихся и сотрудников).

Система санитарно-эпидемиологического аудита вдетских садах и школах должна помочь реализовать положение санитарныхправил об ответственности образовательной организации за безопасные условия обучения.Активное выявление нарушений санитарных правил при проведениисанитарно-эпидемиологических обследований образовательных организаций вСЗАО, позволяет своевременно проводить профилактические мероприятия вобразовательных организациях округа и обеспечивать более высокий уровеньих санитарно-эпидемиологического благополучия по сравнению с ЮАО.За 2006-2010 годы оценивались показатели заболеваемости детей в возрасте 0-14 лет.

Отмечено, что на конец изучаемого периода показатели заболеваемости в СЗАО и в первую очередь по тем классам болезней, которыетрадиционно относят к школьно обусловленным (заболевания костномышечной системы, органов зрения, нервной и сердечно-сосудистой систем)были ниже, чем в ЮАО. Шансы и относительный риск возникновения травм удетей в Южном административном округе по отношению к детям СевероЗападного административного округа был достоверно выше (р≤0,05).Оценка результатов показывает, что на современном этапе реализацияполноценного производственного контроля, с использованием обоснованной206номенклатуры лабораторно-инструментальных исследований, а также санитарно-эпидемиологического аудита позволяет обеспечить лучшие показателисанитарно-эпидемиологического благополучия. Кроме того, показана низкаяэффективность визуального контроля за соблюдением требований санитарного законодательства проводимого самостоятельно образовательными организациями и лучшие показатели при выполнении тех же работ специализированной экспертной организацией в рамках санитарно-эпидемиологическогоаудита.207ЗАКЛЮЧЕНИЕНа протяжении 10-11 лет жизни приоритетной средой обитания для детей и подростков являются образовательные организации.

Сохранение их здоровья в процессе обучения возможно только в случае, когда организм ребенканаходится в благоприятной окружающей среде. Между тем, в течение последнего десятилетия сохраняется тенденция роста заболеваемости, причем особенновысокимитемпамиувеличиваетсяраспространенностьшкольно-обусловленных нарушений здоровья: нервно-психических и вегетативнососудистых расстройств, нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения и т.д. Это диктует необходимость устранения причин, вызывающих нарушенияздоровья, создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей впроцессе воспитания и обучения.Контроля за условиями осуществления образовательной деятельноститолько со стороны надзорных органов недостаточно. Без планомерной организации контроля за состоянием внутренней среды самими образовательнымиорганизациями их деятельность представляет потенциальный риск для здоровьяучащихся.Дляобеспечениянадежногоуровнясанитарно-эпидемиологического благополучия образовательных организаций необходима реализация целостной системы контроля, включающей наряду с контролем,осуществляемым в рамках федерального государственного санитарно- эпидемиологического надзора, производственный контроль и экспертный контрольв форме санитарно-эпидемиологического аудита.Вместе с тем в настоящее время отсутствуют четкие методическиеподходы к организации и проведению производственного контроля и санитарно-эпидемиологического аудита в образовательных организациях, что и определило актуальность проведенного исследования,Результаты работы свидетельствуют, что за исследуемый период 20052010 гг.

произошло увеличение доли образовательных организаций, имеющих208I уровень санитарно-эпидемиологического благополучия с 41,8% до 51,0%;снизилось количество организаций II группы санитарно-эпидемиологическогоблагополучия с 55,9% до 48,0% (р<0,001); число образовательных организаций, соответствующих III уровню санитарно-эпидемиологического благополучия, уменьшилось с 2,3% до 1,0%.Проведенное исследование показало, что с каждым годом уменьшаетсяобщее количество обследований образовательных организаций с 8047 в 2005 г.до 1871 в 2010 г. и количество обследований с использованием лабораторноинструментальных методов исследований с 4045 в 2005 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее