Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139596), страница 8

Файл №1139596 Диссертация (Научное обоснование модернизации диагностической помощи населению и формирования трёхуровневой системы ее организации на региональном уровне) 8 страницаДиссертация (1139596) страница 82019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

№613н «Об утверждении профессиональногостандарта «Врач-биохимик») и врача-биофизика (Приказ Минтруда России от04.08.2017г. №611н «Об утверждении профессионального стандарта «Врач-41биофизик»). В проанализированных документах выявлены различия толкованияодних и тех же специальностей и должностей (врач-лаборант, врач лабораторнойдиагностики, врач клинической лабораторной диагностики и др.), которые могутпривести к недоразумениям при оформлении специалистам трудовой пенсии.Приказы Минздрава России о квалификационных требованиях продолжаютдействовать наряду с профстандартами (приказы от 08.10.2015 № 707н, от10.02.2016 № 83н).

На данный момент руководитель может выбирать документ –основание, чем руководствоваться при составлении должностных инструкций,квалификационным справочником или профстандартом (ответ на вопрос № 5 вписьме Минтруда России от т 04.04.2016 № 14-0/10/В-2253) [190].Ключевымнормативоввопросомресурсообеспечениячисленностиподразделений,которыемедицинскихнасегодняможноМОявляетсяработниковопределитьопределениедиагностическихпонесколькимпоказателям: общее число должностей врачей амбулаторного приема и поотдельным врачебным специальностям.

Например, должность врача клиническойлабораторной диагностики в АПУ устанавливается из расчета 1 должность на 25должностей врачей, ведущих амбулаторный прием, и дополнительно 0,25должности при наличии аллергологического кабинета; врача рентгенолога - 1должность на 25 должностей врачей, ведущих амбулаторный прием, врачфункциональной диагностики – 0,5 должности на врачей, ведущих амбулаторныйприём от 20 до 50, 1 должность - свыше 50; рентгенолаборант - соответственнодолжностям врачей-рентгенологов и дополнительно 1 должность при наличии всоставе поликлиники травматолого-ортопедического отделения; пообъемувыполняемойработы,рассчитываемойпочислуисследований, процедур (в час, в день, год).

Однако, в анализируемой литературеотсутствуют методики расчёта по данному способу и он требует примененияаналитически-исследовательского метода путём фотохронометража и участия42компетентныхспециалистовнепосредственнонаместепроведениядиагностических исследований (МО).Нормативы штатной численности в диагностических центрах определеныприказом Минздрава РФ от 14.11.1997 № 336 «Структура и рекомендуемаячисленностьдиагностическихцентров».Численностьработниковдифференцируется в зависимости от численности прикрепленного населения иадминистративной значимости центров.

В соответствии с приложением 7 к этомуприказу в диагностических центрах городов с населением 1млн. и более человек,административных центров республик, краев, областей, округов с населением 3млн. и более человек в территории (группа А) (2-х сменный режим работы по 6-идневнойрабочейнеделе)вклинико-диагностическойлабораторииустанавливается 25 врачей, 36 - СМП и 21 - младшего медицинского персонала, вотделении рентгенодиагностики – 20 врачей, 25 - СМП и 18 младшегомедицинского персонала, в отделении ультразвуковой диагностики - 23 врачей,23 - СМП и 11 - младшего медицинского персонала, в отделе функциональнойдиагностики – 45 врачей, 45 - СМП и 22 - младшего медицинского персонала, вотделе эндоскопии –20 врачей, 20 - СМП и 10 - младшего медицинскогоперсонала.В соответствии с приложением 8 к этому приказу в диагностическихцентрах административных центров республик, краев, областей, округов снаселением менее 3 млн.

человек в территории (группа Б) (2-х сменный режимработы по 6-ти дневной рабочей неделе) в клинико-диагностической лабораторииустанавливается 15 врачей, 19 среднего медицинского персонала и 7 младшегомедицинского персонала [74].В целом следует заметить, что формулировка нормативных показателей потруду медицинских работников лаборатории, отделения рентгенодиагностики,функциональной диагностики, эндоскопической диагностики до конца неопределена. В результате, игнорирование расчетного принципа формирования ииспользования нормативов по труду, т.е.

отсутствие необходимых для штатных43нормативов слов: «из расчета…» может привести к разной нагрузке работников.Например, должность врача клинической лабораторной диагностики женскойконсультации устанавливается следующим образом: 1 должность на 10должностей врачей-специалистов [225]. Это означает, что и на 10 должностей, ина 15, и на 19 должностей врачей-специалистов можно установить лишь однудолжность врача клинической лабораторной диагностики, что при прочих равныхусловиях приведет к разному объему работы этого врача.

Если бы в этом пунктеприказа были слова: «из расчета на 10 должностей», то на 15 должностей можноустановить 1,5 должности врача клинической лабораторной диагностики (15:10),а на 18 – 2,0 должности (18:10=1,8, округленно 2,0).По мнению некоторых авторов, действующие нормативы по трудумедицинских работников диагностических подразделений не соответствуют и несогласуются степенью оснащенности этих отделений, организацией условийтруда персонала [74, 179].

Наиболее актуальным вопросом планированиячисленности медицинских работников является установление норм времени напроведение диагностических исследований с учётом затрат времени на ихвыполнение на используемом оборудовании, совокупного числа штатныхдолжностей, расстановки кадров на этапах лечебно-диагностического процесса[181, 224].Одним из положений концепций развития диагностических служб являетсяцентрализация лабораторных исследований [41, 59], в результате которой в странепоявилисьцентрализованныелаборатории(клинико-диагностическиеимикробиологические). Действующая нормативная база в субъектах РФ отчастирегламентируетфункционирование,порядоквзаимодействияМО,финансирование, информатизацию при централизации лабораторий [79, 214].

Но,по мнению Свещинского М.Л., в стране нет четко обозначенной цели измененияструктурно-организационной модели лабораторной службы при централизации поряду причин, среди которых выделяются: отсутствие «правовой уникальности»централизованныхлабораторий,отобычныхКДЛ;отсутствиецелевых44показателей деятельности централизованных лабораторий;представленийруководителейМОприоднополярностьцентрализациилабораторныхисследований, направленная только на сокращение совокупных издержек безучета медико-социальной значимости [165].Втожевремя,изменениеструктурно-организационныхдиагностическихслужбподразумеваетглавныецели,моделейнаправленныенаповышение доступности и качества диагностических исследований, которые вомногом зависят от применяемых технологий, ресурсообеспеченности, внедрениясистемы менеджмента качества, информатизации и др. [17, 133, 136, 209].Срединормативныхдокументов,регламентирующихкачествоисследований определены: федеральные законы (ФЗ-323 «Об основах здоровьяграждан в Российской Федерации», N 102-ФЗ "Об обеспечении единстваизмерений", N 412-ФЗ (ред.

от 02.03.2016) "Об аккредитации в национальнойсистеме аккредитации"), приказы МЗ РФ (Приказ №8 от 12.01.1999г. «Овведении в действие положения о порядке инспекционного контроля задеятельностьюклинико-диагностическихиэкспертныхлабораторийвздравоохранении», Приказ МЗ РФ №45 от 07.02.2000г. «О системе мер поповышению качества клинических лабораторных исследований в учрежденияхздравоохранения Российской Федерации», Приказ МЗ РФ №220 от 26.05.2003г."Обутвержденииотраслевогостандарта«Правилапроведениявнутрилабораторного контроля качества количественных методов клиническихлабораторных исследований с использованием контрольных материалов»),международные и национальные стандарты (ISO 9001, ISO 15189-2012, ГОСТР ИСО 15189-2015, ГОСТ Р 53022.1-2008, ГОСТ Р 53079.2-2008) [271, 272, 301,311]. Федеральные законы и приказы МЗ РФ являются обязательными дляисполненияМО,втовремякакнациональныестандартыносятрекомендательный и добровольный характер.В 2008г.

в России вступил в силу закон №102-ФЗ от 26.06.2008г. «Обобеспечении единства измерений», который согласуется с международным45законодательством: в области лабораторной помощи с ГОСТ Р ИСО 9001-2008"Системы менеджмента качества. Требования" и ГОСТ Р ИСО 15189-2009"Лаборатории медицинские.

Частные требования к качеству и компетентности"; вобласти визуальной диагностики с ГОСТ Р ИСО 18113.1-5 "Изделия медицинскиедля диагностики in vitro [234]. ISO 9001:2008 оказалась не совсем удачной [275].Последний документ ISO 9001:2015 содержит структурные изменения [257, 268].Коллегия американских патологов (CAP) также использует ISO 15189-2015(International Standard Organization) для качественного управления работойклиническими лабораториями [239, 268, 274, 304].

Для измерения радиоактивныхматериалов используют ISO 11929:2010 [250].Согласно данным ЕС и Азиатско-Тихоокеанского региона в 2011,приблизительно 1300 медицинских лабораторий получили аккредитацию ISO15189; число аккредитованных лабораторий - 482 в Германии, 276 - в Англии, 209- во Франции, 100 - в Чехословакии; 638 - в Австралии, 287 - в Индии, 220 - вКанаде, 160 - на Тайване [112, 238, 262, 308, 311]. Данных по количествуаккредитованных лабораторий в РФ в литературе не указано, однако внедрениестандартовдоказываетсвоюэффективностьприфункционированиидиагностических служб [76, 94, 118].Стандарты медицинской помощи в настоящее время составляют основу дляоценки соответствия медицинского обеспечения базовой программе ОМС нарядус порядками оказания медицинской помощи и клиническими рекомендациями, атакже являются базой для формирования критериев оценки качества медицинскойпомощи, в том числе диагностической [3, 79, 110].

Создание и реализациястандартов медицинской помощи в учреждениях здравоохранения — этозначительный шаг в направлении повышения эффективности, безопасности идоступности лечения, диагностики и профилактики [20, 60, 180].Министерством здравоохранения РФ подготовлены ряд документов поразвитию отдельных направлений диагностических служб в виде «Правилпроведения диагностических исследований», которые были регламентированы46поправкой Федеральным законом ФЗ-317 от 25.11.2013г. введением п.19. ст. 14ФЗ-323 «Об основах здоровья граждан в Российской Федерации» (таблица 2).Таблица 2Перечень проектов Приказов МЗ РФ по правилам проведения диагностическихисследованийРазделдиагностических службКлиническаялабораторнаядиагностикаЛучевая диагностикаФункциональнаядиагностикаЭндоскопическаядиагностикаДокументПроект Приказа МЗ РФ «Об утверждении Правил проведенияклинических лабораторных исследований»http://regulation.gov.ru/projects#npa=59830Проект Приказа МЗ РФ «Об утверждении Правил проведениярентгенологических исследований»http://regulation.gov.ru/projects#npa=59829Проект Приказа МЗ РФ «Об утверждении Правил проведенияультразвуковых исследований»http://regulation.gov.ru/p/59816Приказ Минздрава России от 26.12.2016г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование модернизации диагностической помощи населению и формирования трёхуровневой системы ее организации на региональном уровне
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее