Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139527), страница 26

Файл №1139527 Диссертация (Инновационная российская система дентальных имплантатов - разработка, лабораторные исследования и клиническое внедрение) 26 страницаДиссертация (1139527) страница 262019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Материал для исследования былполучен в процессе кюретажа после удаления имплантата (Рисунок 5.210).Рисунок 5.210 – Гистоморфограмма среза трепано-биоптата, полученногочерез 12 месяцев после синус-лифтинга и 6 месяцев после дентальнойимплантацииСреди полей соединительной ткани гранулы материала и скудныеостровки первичной костной ткани.

Инфильтрация лимфоцитами, плазмоцитамии гигантскими клетками инородных тел.5.6. Результаты оценки качества жизни у исследуемых больныхНа рисунках 5.211–5.217 представлены диаграммы, демонстрирующиеизменениепоказателейсамооценкипошкалеOHIP-14упациентовс различными видами дефектов зубных рядов. У пациентов всех группотмечается сходная динамика изменений показателей, а именно уменьшениесуммы баллов, полученной по опроснику, что свидетельствует об улучшениекачества жизни.

Различий в результатах по гендерному признаку выявленоне было. Наиболее выраженные изменения показателей самооценки, наблюдалиу пациентов с полной потерей зубов (Рисунок 5.217). Полученные результаты вовсех группах исследуемых пациентов схожи и демонстриуют одинаковую220тенденцию: независимо от исходного состояния пациентов и их отношения котсутствию зубов, с преобладанием функциональных или эстетических проблем,применение имплантатов для восстановления зубов приводит к полнойудовлетворенностипациентоврезультатамилеченияинормализациипоказателей оценки качества жизни.ОценкадоВопрос14Вопрос12,5Вопрос22ОценкапослеВопрос13Вопрос31,51Вопрос12Вопрос40,50Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.211 – Усредненные показатели самооценки состояния пациентовпо OHIP-14; 1 класс по Гаврилову - односторонний концевой изъян221ДолеченияВопрос13Вопрос14ПослелеченияВопрос22,52Вопрос13Вопрос31,51Вопрос12Вопрос40,50Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.212 – Усредненные показатели самооценки пациентов по OHIP-14;2 класс по Гаврилову - двусторонний концевой изъянДолеченияВопрос14Вопрос13Вопрос121,5ПослелеченияВопрос2Вопрос310,5Вопрос12Вопрос40Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.213 – Усреднённые показатели самооценки пациентов по OHIP-14;3 класс по Гаврилову - односторонний включенный изъян боковых отделовзубного ряда222ДолеченияВопрос14Вопрос12,5ПослелеченияВопрос22Вопрос13Вопрос31,51Вопрос12Вопрос40,50Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.214 – Усреднённые показатели самооценки пациентов по OHIP-14;4 класс по Гаврилову - двусторонние включенные изъяны боковых отделовзубного рядаДолеченияВопрос14Вопрос13Вопрос12Вопрос121,81,61,41,210,80,60,40,20ПослелеченияВопрос2Вопрос3Вопрос4Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.215 – Усреднённые показатели самооценки пациентов по OHIP-14;5 класс по Гаврилову - включенный изъян переднего отдела зубного ряда223ДолеченияПослелеченияВопрос14Вопрос14Вопрос23,53Вопрос13Вопрос32,521,51Вопрос12Вопрос40,50Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.216 – Усреднённые показатели самооценки пациентов по OHIP-14;6 класс по Гаврилову - комбинированные дефекты зубных рядовМужчиныДолеченияМужчиныПослелеченияЖенщиныДолеченияЖенщиныПослелеченияВопрос14Вопрос13,53Вопрос22,5Вопрос13Вопрос321,51Вопрос12Вопрос40,50Вопрос11Вопрос5Вопрос10Вопрос6Вопрос9Вопрос7Вопрос8Рисунок 5.217 – Усреднённые показатели самооценки пациентов по OHIP-14 приполной потере зубов до и после лечения224ГЛАВА 6.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ И ЗАКЛЮЧЕНИЕВ настоящее время, несмотря на значительное усовершенствованиедиагностических, хирургических и реставрационных методов, применяемых встоматологии, увеличивается число пациентов с отсутствием зубов как средилиц трудоспособного возраста, так и среди пожилых людей за счет повышенияпродолжительности жизни [74, 103, 132, 116, 211, 208, 214].Реабилитация пациентов с частичной и полной потерей зубов ВЧ и НЧ спомощью несъемных протезов с опорой на имплантаты представляет собой одноиз самых значительных достижений в клинической стоматологии [54, 80, 82,103, 111, 180, 275,] Результаты такого лечения отражены во многихлитературных источниках, они предсказуемы и демонстрируют стабильный вовремени результат [36, 67, 125, 188, 195, 249]. Несъемные, условно-съёмныепокрывные и съёмные протезы, опирающиеся на имплантаты, имеют высокиефункциональные показатели, они более долговечны и эстетичны [101, 243],улучшают не только стоматологическое здоровье пациента, но и повышаюткачество его жизни [121, 123, 214, 244].Актуальность запланированного и проведенного нами исследованияобоснована не только указанной высокой медико-социальной значимостью, но ишироким неугасающим научно-практическим интересом к реабилитациипациентов с частичной и полной потерей зубов с использованием дентальныхимплантатов.

[11, 19, 26, 43, 83, 103, 116, 132].Дляуспехаимплантацииважноучитыватьфункциональнуюпринадлежность восстанавливаемых зубов и объём доступной костной ткани,который определяется шириной и высотой АОВЧ/АЧНЧ. Важно, чтобы накаждый 1 мм имплантата приходилось от 20 до 30% контакта площади егоповерхности с костной тканью [159]. Вместе с тем, исследования многихавторовпоказывают,чтовероятностьнеудачдентальнойимплантациивозрастает по мере ухудшения анатомических условий [59, 130, 155, 156, 218].Доказано, что частичная или полная потеря зубов в той или иной степени всегдасопровождается признаками атрофии костной ткани челюстей [5, 17, 40, 59, 118,124, 155].

Соответственно, недостаточное количество или низкая плотность225кости у пациентов являются основными ограничениями для проведениядентальной имплантации [5, 82, 108, 239, 236]. Для устранения указанныхограничений описаны различные методики увеличения объема костной ткани [5,31, 59, 67, 69, 92, 102, 103, 118, 124, 166, 167, 176, 235, 257, 261, 264, 280, 286],отдельно высоты [59, 86, 102, 118, 138, 182, 203, 224, 227] и отдельно шириныальвеолярной кости [168, 208, 224, 240, 269]. Эффективность основных методиккостной пластики подробно изучена в работе Н.Ф. Ямурковой (2015) [156].Все это вместе взятое и послужило основой нашего исследования, котороепроводилось с целю создания отечественной системы дентальных имплантатов,отвечающей требованиям различных клинических ситуаций, конкурентноспособной на стоматологическом рынке и доступной для широких слоёвнаселения.Исследование включало в себя несколько этапов: доклинический иклинический.Надоклиническомэтапебылипроведеныработыпопроектированию и всесторонние теоретические и лабораторные исследованиясозданной системы.Доклинические исследования.Припроектированииконструкцииимплантата,большоевниманиеуделялось как внешней форме тела имплантата, так и строению узла сопряжения(УС) имплантата с абатментом.

Мы стремились к созданию функциональноориентированных имплантатов, поэтому при их проектировании учитывали нетолько прочностные характеристики сборной конструкции имплантата, но такжеособенности её взаимодействие с окружающей костной тканью.Для изучения различных вариантов моделей проектируемого имплантатамы использовали математический метод конечных элементов (МКЭ), егосовременный вариант – трёхмерный МКЭ, при котором строятся 3D-моделиреального размера и расчёты проводятся с условиями, приближенными креальным. Исследования проводили в специализированном программномобеспечении ANSYS 16.2.Первая серия расчётов была направлена на выявление оптимального, сточки зрения стабильности и прочности, узла сопряжения (УС) абатмента и226имплантата.

Общепринятый статический МКЭ был расширен нелинейнымдинамическим расчетом, что позволило сравнить поведение различныхконструкций при компьютерной симуляции циклической нагрузки.Сравнивали цилиндрическое и конусные соединения различной высотыдля выявления оптимальной конструкции. Математические модели обязательновключали костную ткань вокруг имплантата, для определения напряженийвокруг имплантатов с различными узлами сопряжения.Рисунок 6.1 Схемы изученных расчётных моделей с различным углом °конического соединения и цилиндром разной высоты: а – M1, конус 9°, высота0.45 мм; б – M2, конус - 9°, высота 1.85 мм; в – M3, конус - 5°, высота 0.45мм; г – M4, конус - 5°, высота 1.85 мм; д – M5, конус – 1.25°, высота 0.45 мм; е– M6, конус – 1.25°, высота 1.85 мм; ж –M7, цилиндр, высота 0.45 мм; з – M8,цилиндр, высота 1.85 мм.Дляоптимизациивычислительныхпроцессов,всематериалырассматривались как изотропные и гомогенные.

Для расчётов была выбранамодель импланата ИРИС ЛИКО-М диаметром 4.0 мм, длиной 10 мм, отличиякасались вида соединения абатмента с имплантатом. Дополнительно былапостроена модель моноимплантата, в котором имплантат и абатмент являютсяединым телом. Она служила контролем, который позволил продемонстрировать,что при отсутствии УС окклюзионная нагрузка по-другому распределяется накостную ткань.

Характеристики моделей были следующие: моноимплантсостоял из 1270000 элементов, модели с абатментом и фиксирующим винтом от1443000 до 1462000 элементов. При этом у всех моделей характерный размерэлемента на границах контактирующих деталей составлял 0,1 мм и вовнутреннем объёме 0,4 мм. Поведение границы раздела между костными слоямии деталями из титана принималась связанной в обоих направлениях -227нормальном и касательном, в этом случае данные детали ведут себя как единоецелое. Между титановыми деталями учитывалось стандартное контактноевзаимодействие с возможностью замыкания, размыкания и проскальзывания скоэффициентом трения равным 0,3.

Модель кости была фиксирована торцевымграням.Нагружениеимплантатаосуществляетсяокклюзионнойсилой,прикладываемой к верхней поверхности абатмента. При этом она равномернораспределялась по всей торцевой поверхности и определялась с использованиемсредних физиологических значений жевательной силы: 114.6 Н сверху-вниз,17.1 Н в язычную сторону и 23.4 Н вперед в мезиальном направлении под углом75° к окклюзионной плоскости [178]. Модель располагали в пространстве такимобразом, что в её системе координат ось Z является осевым направлением, ось Xв язычном направлении и ось Y в мезиальном. Таким образом, компонентывектора окклюзионного усилия примут следующие значения: Fx=17.1 Н, Fy=6.06Н и Fz=-137.2 Н. Затяжка фиксирующего винта составляет 25 Н*см, что приизвестных параметрах резьбового соединения и коэффициенте трения междуматериалами k=0.3 даёт осевое усилие равное 400 Н.

Характеристики

Список файлов диссертации

Инновационная российская система дентальных имплантатов - разработка, лабораторные исследования и клиническое внедрение
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее