Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138653), страница 8

Файл №1138653 Диссертация (Управление процессом создания ценности в организационных ИТ-проектах) 8 страницаДиссертация (1138653) страница 82019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Системная динамика изучаетизменение параметров системы под влиянием факторов, являющихся дляисследуемой системы внутренними. Разумеется, от того, как определены границысистемы, будет зависеть и то, какие факторы будут для нее внешними, а какие –внутренними. Например, к внутренним факторам при моделировании системы40управления проектом может относиться политика найма персонала в проект, а квнешним – принятый в организации процесс закрытия провальных проектов.Первые исследования, посвященные к применению системной динамики вуправлении проектами, относятся к началу 80-х годов XX века.

Построенные наоснове системной динамики модели предназначались для более точногопрогнозированиясроковвыполненияистоимостипроектовразработкипрограммного обеспечения, чем это было возможно до этого [Abdel-Hamid, 1984].В отличие от методов, рассматривавших проект как совокупность отдельныхработсотношениямипредшествования,временемвыполненияилираспределением вероятностей, если время выполнения – случайная величина(метод критического пути с его модификациями, и метод PERT, и другие),системнаядинамикаработаетсобобщеннымипараметрамисостояниявыполнения проекта (процент выполнения работ проекта, общая рабочая сила,задействованная в проекте, производительность и прочие) и поэтому должна бытьотнесена к методам макромоделирования.Важным отличием макромоделей от микромоделей проекта, которые вболее сложном случае могут включать в себя организационную структурупроекта, механизмы назначения заданий и отчетов, учитывать сложность работ иквалификацию персонала [Kunz and others, 1998; Ortiz de Orue and others, 2009],макромодели игнорируют все характеристики отдельных работ и исполнителей, вто же время формируя целостную картину, учитывающую место проекта в егоорганизационном окружении, политику управления персоналом, принятую ворганизации,вопросыстратегическогоуправления.Слабостьметодовмакромоделирования состоит в том, что, несмотря на то, что они могутпредлагать важные стратегические идеи по совершенствованию системыуправления проектом, эти идеи зачастую с трудом поддаются преобразованию ихв рекомендации по улучшению тех или иных операций [Rodrigues, Bowers, 1996].Динамическая модель проекта должна отражать выполнение его наразличных фазах жизненного цикла, а также передачу информации между41фазами, что определяет сетевой график проекта.

Форд и Стерман выделяютследующие формы взаимодействия между фазами:• Передача продукта, получаемого на предыдущей фазе, следующей;• Наследование следующей фазой работ предыдущей (так как переданныйпродукт может потребовать изменений и исправлений как в нем самом, так и вчасти работ, выполненных на других фазах);• Возврат продукта предшествующей фазе для исправления ошибок [Ford,Sterman, 2003].Таким образом, задача состоит в том, чтобы найти переменные, адекватноописывающие текущее состояние и продукт проекта или его фазы, и построитьчастные модели процессов, воздействующих на эти переменные. При построениимодели следует определить переменные, являющиеся для проекта внешними(входными и выходными) и внутренними. Внешние переменные следуетвыбирать таким образом, чтобы их величина определяла достижение цели проектаили движение к ней. В качестве возможных метрик предлагаются как«одномерные» величины, такие как срок, стоимость, так и «многомерные»,являющиеся интегральной оценкой: чистый дисконтированный доход, освоенныйобъем и др.Для описания состояния проекта в целом во многих случаях используютсяпеременные метода освоенного объема: плановый и освоенный объем,фактическая стоимость и другие [Cioffi, 2006; De Marco, Briccarello, Rafele, 2009;Zhu, Zhou, 2010].

Привлекательность метода освоенного объема вполнеобъяснима, поскольку его метрики дают интегрированную оценку выполненияплана как по стоимости, так и по срокам проекта.Производительность, как правило, не остается неизменной в течениепроекта, а падает, начиная с начала выполнения, и повышается к концу [Lyneis,Cooper, Els, 2001]. Существует несколько подходов к прогнозированию сроказавершения проекта на основе метода освоенного объема. При этом разныеподходы основываются на различных предположениях о том, как будетпроисходить выполнение проекта в будущем.

Наиболее часто используемыми42являются два предположения: предположение, что дальнейшее выполнениепроекта будет происходить в соответствии с планом, а также предположение, чтодальнейшее выполнение будет происходить с сохранением индекса выполнениясроков SPI. Естественно, что ни то, ни другое предположение без должногоанализа причинно-следственных связей, не может рассматриваться как надежное.Таким образом, установление причинно-следственных связей – важнаязадача при построении динамических моделей. На выполнение проекта оказываетсущественное влияние объем повторно выполняемых работ. Как уже отмечалосьвыше, необходимость повторного выполнения работ возникает при обнаруженииошибок в продукте какой-либо фазы проекта, а также при невозможностииспользовать продукт предшествующей фазы при выполнении последующей, чтоявляется проявлением несогласованности фаз.

Также необходимость повторноговыполнения работ может возникнуть при изменении целей проекта илитребований к продукту. С точки зрения обеспечения качества следует стремитьсякуменьшениюколичестваповторновыполняемыхИсследователивыдвигаютпредположение,необходимостьвыполнятьработычтоповторно,работпричиной,являетсявпроекте.вызывающейнеопределенность(отсутствие информации, ее неаккуратность или противоречивость). В этомсмысле источником работ, выполняемых повторно, является процесс контролякачества, в том или ином виде существующий в системе управления проектом исвязанный, таким образом, с процессами внесения изменений в планы [Lee, PeñaMora, Park, 2006].Обычной практикой для обеспечения выполнения проекта в установленныесроки является использование буфера. При этом возникает конфликт: с точкизрения расписания чем буфер больше, тем надежнее, но с точки зрения затратувеличение буфера приводит к увеличению стоимости проекта [Zhu, Zhou, 2010].Может быть предложен следующий подход к формированию буферов,предназначенных для уменьшения влияния неопределенности: в случае еслитрудозатраты всех работ проекта предсказуемы, то оптимальным решениемявляется отказ от использования буферов и применение системы точно вовремя43(just in time), в противном случае требуется применение буфера, размер которогопропорционален оцениваемой неопределенности [Lee, Peña-Mora, Park, 2006].Между тем, поскольку внутренние факторы, такие как несогласованность,также оказывают большое влияние на их количество, то становится понятно, чтонеобходим системный подход к анализу причин переработок, включающий в себяустановление причинно-следственных связей [Love, Mandal, Li, 1999], которыеявляются элементами частных динамических моделей процессов, связываемыхвпоследствии в модель проекта.Можно сделать вывод, что метод освоенного объема может датьдинамическим моделям систему переменных для описания текущего состояниявыполнения проекта.

Переменные метода могут в зависимости от целеймоделирования использоваться непосредственно или в модифицированном виде.После определения переменных состояния для целей прогнозирования сроковзавершениядолжнабытьпостроенамодель,учитывающаяпричинно-следственные связи в системе. В то же время, если рассматривать в качествекритерия успешности проекта степень удовлетворенности заинтересованныхсторон, то переменные, отражающие выполнение планов по срокам и стоимости,не могут давать исчерпывающую картину о состоянии проекта. В этом случаепеременные состояния проекта должны быть получены на основе анализа целипроекта и давать возможность в любой момент времени оценить движение к цели.Модели, построенные с применением системной динамики, включают всебяобратныеобразуемыесвязи,системойпредставляющиекоммуникацийсобойпроекта.информационныеВообще,дляканалы,реализацииуправления проектом требуется, чтобы переменные состояния проекта или фазы,влияющиенапринятиярешений,былиоцененыипредставленызаинтересованным лицам в требуемое время с необходимой точностью.Обратная связь в проекте организуется следующим образом: придостиженииопределенныхрезультатовисполнителиотчитываютсяовыполненной работе, используя те или иные каналы коммуникации.

Сравнениедостигнутого прогресса с запланированным в соответствии с расписанием44проекта осуществляется в подсистеме контроля. Полученное расхождениеявляется входом для подсистемы планирования, отвечающей за осуществлениеизменений в проекте. Для приведения проекта, в котором имеется отставание, квыполнению по расписанию могут быть предприняты различные действия, чтоопределяется политикой организации.

Наиболее распространенными решениямиявляются: нанять больше людей в проект, увеличить сроки проекта, сократить егомасштаб или выполнить какое-то сочетание названных выше действий [AbdelHamid, Madnick, 1987].Широкую известность получила модель, разработанная в MIT [AbdelHamid, 1984]. В ней отрицательная обратная связь реализуется при помощипроцесса найма и увольнения персонала (при наличии отклонения от плана).Структурная схема динамической модели показана ниже (Рисунок 5).Рисунок 5. Блок-схема динамической модели проекта разработки ПО[Abdel-Hamid, 1984].Управление человеческими ресурсами выделено в этой схеме в отдельныйструктурный элемент. Подсистема управления человеческими ресурсами отвечает45за наем, обучение, адаптацию и передачу персонала в проект.

Эти действиявлияют на другие подсистемы и подвержены влиянию с их стороны. Например,величина «уровень найма» является функцией переменной «потребность врабочей силе», определяемой необходимостью завершить проект в срок [AbdelHamid, 1984].Построение обратных связей в системе управления проектами, однако,совсем не тривиальная задача.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,5 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Управление процессом создания ценности в организационных ИТ-проектах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6309
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее