Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137597), страница 31

Файл №1137597 Диссертация (Философия и университет социально-эпистемический анализ основных институциональных форм знания) 31 страницаДиссертация (1137597) страница 312019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Гегель Г. В. Ф. Различия между системами философии Фихте иШеллинга в соотнесении с работами Рейнгольда, имевшими цельюоблегчить обзор состояния философии в начале 19-го столетия /пер. И.Д.Копцева // Кантовский сборник. Межвузовский тематический сборникнаучных трудов. Вып.13. – Калининград, 1988. – С. 127–151.18.

Гегель Г. В.Ф. Энциклопедия философских наук: В 3 тт. Т. 1. Наукалогики. – М.: Мысль, 1974. – 452 с.19. Глазерсфельд фон Э. Введение в радикальный конструктивизм //Вестн. Моск. ун-та; сер. 7. Философия. – 2001. – № 4. – С. 59–81.20. Гогендорф Г. Вильгельм фон Гумбольдт // Перспективы. Вопросыобразования.

Т.2. – 1994. – №3/4. – С. 243–256.21. Гумбольдт К. В. О внутренней и внешней организации высшихнаучных заведений в Берлине // Неприкосновенный запас. – 2002. – № 2(22). – С. 4–10.22. Гумбольдт К.В. О пределах государственной деятельности. –Челябинск: Социум; М.: Три квадрата, 2003. – 200 с.23. Гуссерль Э. Избранные работы / сост. В. А. Куренной. – М.:«Территория будущего», 2005. – 464 с.16724. Девятова С.В., Купцов В.И. Возникновение первых академий наук вЕвропе // Вопросы философии. – 2011.

– № 9. – С. 127–135.25. Демин М.Р. "Теория науки" Адольфа Тренделенбурга в контекстеуниверситетской философии Германии XIX века: дисс… канд. ф. наук. – М.,2009а. – 187 с.26. Демин М.Р. Университетская философия Германии первой половины XIXвека: дух и письмо // Вестник русской христианской гуманитарной академии. –2009б. – Т. 10. – № 2. – C. 142—152.27. Демин М.Р. Адольф Тренделенбург: философия как теория науки //Эпистемология и философия науки.

– 2010. – Т. 24. – № 2. – С. 195–200.28. Димаджио П.Дж., Пауэлл У.В. Новый взгляд на «железную клетку»:институциональныйизоморфизмиколлективнаярациональностьворганизационных полях // Экономическая социология. – 2010. – № 1. – Т.11. – С. 34–56.29. ДмитриевИ.С.Чистоанглийскаянаука(природознаниевпосткризисном социуме) // Наука и кризисы.

Историко-сравнительныйочерк / ред.-сост. Э.И. Колчинский. – СПб: Дмитрий Булавин, 2003. – С. 26– 121.30. Дмитриев И.С. Творчество и чудотворство: природознание впридворной культуре Западной Европы в эпоху интеллектуальнойреволюции XVI - XVII веков // Новое литературное обозрение. – 2007. – №5. – С. 136–147.31. Жильсон Э. Философия в средние века: от истоков патристики доконца XIV века. – М.: Республика, 2004. – 689 с.32. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 1. – М.: Греколатинский кабинет, 1997.  334 с.33.

Кант И. Спор факультетов//Собр. соч. в 6 тт. Т.6. – М.: Мысль, 1966(а). – С. 311–348.34. Кант И. Что такое просвещение // Собр. соч. в 6 тт. Т.6. – М.: Мысль,1966 (b). – С. 25–36.16835. Кант И. Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане //Собр. соч. в 8 тт. Т.7. – М.: ЧАРО, 1994 (а). – С. 12–26.36. Кант И. К вечному миру. Философский проект // Собр. соч. в 8 тт.Т.7. – М., 1994(b). – C.

6–56.37. КасавинИ.Т.Конструктивизмкакидеяинаправление//Конструктивизм в теории познания / отв. ред. В.А. Лекторский. – М.:ИФРАН, 2008. – С. 63–72.38. Касавин И.Т. Социальная эпистемология: к истории и постановкепроблемы // Социальная эпистемология: идеи, методы, программы / подред. И.Т. Касавина. – М.: Канон+, 2010. – С. 5-14.39. Кирчик О.

Пьер Бурдье // Мыслящая Россия: история и теорияинтеллигенции и интеллектуалов / под ред. В. Куренного. – М.: Изд-вофонда «Наследие Евразии», 2009. – С. 314–334.40. Кнорр-Цетина К. Социальность и объекты. Социальные отношения впостсоциальных обществах знания // Социология вещей / под ред. В.Вахштайна. – М.: Территория будущего, 2006. – С. 267–306.41. КоллинзР.Социологияфилософий.Глобальнаятеорияинтеллектуального изменения. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 2002.– 1281 с.42. Кондов Д. et al..

Спор о социологизме // Неприкосновенный запас. –2010. – №1(69). – С. 184–195.43. Конструктивистский подход в эпистемологии и науках о человек / отв.ред. акад. РАН В.А. Лекторский. – М.: Канон+, 2009. – 368 с.44. Копелевич Ю.Х. Возникновение научных академий (середина XVII –середина XVIII вв.).

– Ленинград: Наука, 1974. – 266 с.45. Кун Т. Структура научных революций / сост. В.Ю. Кузнецов. – М.:АСТ, 2003. – 605 с.46. Куренной В.А. Философия и институты: случай феноменологии //Логос. – 2002. – №5-6 (35). – С. 1–27.16947. Куренной В.А. Функции понимания в философии и методологиигуманитарных наук // Логос. – 2007. – № 5 (62).

– С. 3–20.48. Куренной В.А. Немецкие мандарины: критические заметки // Пушкин.– 2009. – № 2. – С. 39–45.49. Куренной В.А. Психологизм и его критика Эдмундом Гуссерлем //Логос. – 2010. – №5(78). – С. 166–182.50. Куренной В.А. «Пролегомены к чистой логике» Э. Гуссерля и спор опсихологизме // Гуссерль Э. Логические исследования. Т. I. Пролегомены кчистой логике. – М.: Академический проект, 2011.

– С. 166–182.51. Ланге Ф.А. История материализма и критика его значения в настоящеевремя: История материализма после Канта / пер. с нем. Н. Страхова. Изд.3 –М.: URSS, 2010. – 432 с.52. Латур Б. Надежды конструктивизма // Социология вещей / под ред. В.Вахштайна. – М.: Территория будущего, 2006.

– C. 365–389.53. Латур Б. Нового Времени не было. Эссе по симметричнойантропологии / пер. с фр. Д. Я. Калугина; науч. ред. О.В. Хархордин. –СПб.: Изд-во Европ. ун-та в Санкт-Петербурге, 2006. – 240 c.54. Ле Гофф Ж. Интеллектуалы в средние века. – СПб.: Изд-во С.-Петерб.гос. ун-та, 2003. – 155 с.55. Ле Гофф Ж. Как осознавал себя средневековый университет? //Другое Средневековье. – Екатеринбург: Изд-во Урал.

гос. ун-та, 2002. – С.109–119.56. Ле Гофф Ж. Университеты и государственная власть в Средние векаи эпоху Возрождения // Другое Средневековье. – Екатеринбург: Изд-воУрал. гос. ун-та, 2002. – С. 120–134.57. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. – М.:Эдиториал УРСС, 2001. – 256 с.58.

Мангейм К. Идеология и утопия // Мангейм К. Диагноз нашеговремени. – М.: Юристъ, 1994. – 693 c.17059. Марру А.-И. История воспитания в Античности (Греция). – М.: Греколатинский кабинет, 1998. – 423 с.60. МейерДж.,РоуэнБ.Институализированныеорганизации:формальная структура как миф и церемониал // Экономическая социология.– 2011. – № 1. – Т.12. – C.43–67.61.

Моркина Ю.С. Социальная теория познания Эдинбургской школы //Социальная эпистемология: идеи, методы, программы / под ред. И.Т.Касавина. – М.: Канон +, 2010. – C. 615–640.62. Никулин Д.В. Иерархия наук // История философии. Запад-РоссияВосток. Книга первая. Философия древности и средневековья. – М.:Греко-латинский кабинет, 1995. – С. 229–233.63.

Ортега-и-Гассет Х. Миссия университета / науч. ред. В.В.Анашвили, перев. А.М. Корбут, М.Н. Голубев. – М.: ИД ГУ ВШЭ, 2010. –144 с.64. Павлюткин И.В. Конструирование университета как организации //Экономическая социология. – 2011.

– Т. 12. – № 1. – С. 104–123.65. Порус В.Н. Людвиг Флек: от сравнительной к социальнойэпистемологии // Социальная эпистемология: идеи, методы, программы /под ред. И.Т. Касавина. – М.: Канон +, 2010. – С. 566–585.66. Пружинин Б.И. «Стиль научного мышления» в отечественнойфилософии науки // Вопр. философии. – 2011.

– № 6. – С. 64–74.67. Ридингс Б. Университет в руинах / пер. с англ. А. Корбут. – М.: ИД ГУВШЭ, 2010. – 304 с.68. Рингер Ф. Закат немецких мандаринов. Академическое сообщество вГермании, 1890 – 1933. – М.: НЛО, 2008. – 648 с.69. Рорти Р. Философия как зеркало природы / пер. с анг. В.В. Целищева.– Новосибирск: Из-во Новосиб. Гос. ун-та, 1997. – 320 с.70. Руткевич А.М. Теория институтов А.

Гелена // Социол. обозрение. –2001. – № 2. – Т. 1. – С. 3–25.17171. СапрыкинД.Л.Государство,обществоифундаментальноеобразование: континентальная, британская и американская модели // Историянауки в философском контексте / отв. ред. А.А. Печенкин. – Спб.: РХГА,2007. – С. 197–235.72. Сапрыкин Д. Л. Значение и смысл понятия «образование» (на примеренемецкой философии конца XVIII – начала XIX вв.) // Вестник Московскогоуниверситета. Серия 7: Философия. – 2008. – №1. – С.

19–42.73. Сокулер З.А. Знание и власть: наука в обществе модерна. – СПб.:Русская Христианская гуманитарная академия, 2001. – 239 с.74. Социальная эпистемология: идеи, методы, программы / под ред. И.Т.Касавина. – М.: Канон+, 2010. – 712.75. Степин B.C. Постнеклассика: философия, наука, культура. – СПб.:Миръ, 2009. – 295 с.76. Столярова О. Социальный конструктивизм: онтологический поворот// Вестн.

Моск. ун-та. Сер. «Философия». – 2003. – № 3. – С. 39–51.77. Улановский А.М. «Новая парадигма» социальных наук: линииразвития современного конструктивизма. // Социальная эпистемология:идеи, методы, программы / под ред. И.Т. Касавина. – М.: Канон +, 2010. – С.279–289.78. Флек Л.

Характеристики

Список файлов диссертации

Философия и университет социально-эпистемический анализ основных институциональных форм знания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее