Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137479), страница 8

Файл №1137479 Диссертация (Позиционные свойства энклитических частиц корпусное и экспериментальное исследование на примере частицы “же”) 8 страницаДиссертация (1137479) страница 82019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

То есть словоизменительные морфемы несопоставляются с корневыми, относящимися к конкретной лексеме в словаре:присутствует противопоставление понятий «лексема» и «парадигма». Последняязадается отдельно для каждого класса слов.Так, например, в модели, описываемой в [Stump 2001], это делается припомощи набора функций, предписывающих, как вывести словоформу, зная еекорень и морфологические характеристики.

Анализ клитик в схожем ключепредставлен, например, в рамках андерсоновской а-морфной реализационноймодели морфологии (ср. [Klamer 1997, 1998a,b]) и стамповской парадигмальнофункциональной морфологии ([Bonami, Boyé 2007; Spencer 2001; Luís, Spencer2005]).Далее, в контексте генеративной грамматики основной используемойморфологической моделью является распределенная, или дистрибутивная,модель морфологии ([Halle, Marantz 1993]).

Клитики в контексте этой моделиобсуждаются, например, в работах [Embick, Noyer 2001] и [Noyer 2001]. Этосмешаннаямодель,котораяоперируетреализационнымиправилами,определенными на множестве признаков, но требует, чтобы морфемы занималипозиции терминальных узлов в синтаксическом дереве.40Морфологические подходы к описанию клитик также применяются врамках теории оптимальности (например, [Legendre 1996, 2000a, b, 2001]),которая, вообще говоря, является скорее техникой, которую в той или инойстепени можно применять в разных лингвистических теориях.

Теорияоптимальности изначально была выдвинута в фонологии (см. [Prince, Smolensky1993]), а затем стала применяться и в синтаксисе и морфологии. Описание общихпринципов теории оптимальности, представлено, в частности, в работах [Kager1999; McCarthy 2002].Грамматические обобщения в теории оптимальности формулируются ввидеограничений,применимыхксловоформамисинтаксическимконструкциям. Набор ограничений указывает, какие формы и конструкцииявляются допустимыми и оптимальными (а значит, будут встречаться в речи), акакие – нет. При этом ограничения ранжированы, и оптимальный вариантвыбирается из множества возможных кандидатов: оптимальная словоформа иликонструкция нарушает ограничение меньшего ранга, чем любая конкурирующая.С точки зрения описания клитик, самый важный тип ограничений в такихмоделях — ограничения на позицию клитики в предложении.

Ограничениямогут быть двух видов: императивные и прохибитивные. Прохибитивныеизображаются звездочкой: например, ограничение «*Initial» означает, чтоэлемент не может располагаться в начале составляющей. Например, именнотаким образом в [Spencer, Luís 2012: 245] описывается позиция Ваккернагеля:применяются ограничения AlignLeft (клитика должна стремиться стать самымлевым элементом в составляющей) и *Initial ((эн)клитика не может быть самымпервым элементом составляющей). Здесь имеет место конфликт, поэтому важно,у какого ограничения выше ранг: если у первого, то клитика будет располагатьсяв начале, а если у второго, то клитика разместится в ваккернагелевской позиции,то есть одно из ограничений будет нарушено.

Причем чем дальше клитикаоказывается от позиции, предписанной ограничением, тем более сильнымсчитается нарушение.41Остановимся подробнее на модели С. Андерсона ([Anderson 2005]),берущей начало в реализационном подходе к изучению морфологии, посколькув этой модели, в частности, уделяется внимание проблеме ваккернагелевскихклитик. В данной модели клитика считается аффиксом целой группы илисоставляющей, то есть морфонологической операцией, применяемой к группеслов, а не к корням, основам или отдельным словам. Таким образом, получается,что клитики, как аффиксы, реализуют морфологические признаки: Андерсонзаявляет, что не только лексемы, но и их группы образуют словоизменительныепарадигмы.Напомним, что ваккернагелевские клитики могут занимать две позиции:после первого фонетического слова (в литературе эта позиция частообозначается как 2W) и после первой синтаксической составляющей (2D).Андерсон утверждает, что носителем клитики следует считать синтаксическуювершину ([Anderson 2005: 146]).

При этом для некоторых языков существуетвысокоранговое ограничение Integrity(XP), запрещающее разрывать группу, изза которого клитики попадают в позицию 2D. В языках вроде сербского ихорватского, где для клитик релевантны обе позиции (2W и 2D), позиция 2Wвозникает в результате синтаксических преобразований: если клитикаоказывается после первого слова, разрывая группу, это происходит потому, чтопервое слово группы образует что-то вроде дефектной группы и становитсяхозяином клитики.В романских языках, в которых прономинальные клитики обрамляютглагол,Андерсонпредлагаетсчитатьхозяином(носителем)клитикисинтаксическую вершину, а ограничения уже регулируют, справа или слева отнее клитика будет располагаться.

Так, например, в современном болгарскомязыке клитики присоединяются к глагольной вершине, но при этом допускаетсявынесение глагола в начало клаузы. Здесь действуют два ограничения:NonInitial(cli, CP) (запрещает клитике размещаться в начале CP, то есть клаузы)и LeftMost(cli, V) (клитика должна находиться непосредственно слева от42глагольной вершины). Они ранжированы так: NonInitial(cli, CP) ≫ LeftMost(cli,V), то есть клитика оказывается перед глаголом всегда, кроме случаев, когда самглагол находится в начале клаузы, — тогда клитика занимает ваккернагелевскуюпозицию.В своей работе Андерсон подробно рассматривает, как на расположениеклитик может влиять просодическая структура предложения, а также связываетсвою теорию с синтаксисом языков, в которых порядок слов относительносвободный, но при этом глагол располагается на втором месте.

Кроме того, вданной работе автор развивает теорию именной инкорпорации и делает краткийобзор удинских личных показателей, подробный анализ которых в рамкахтеории оптимальности представлен в [Harris 2000, 2002]. Согласно этомуанализу, удинские показатели лица подлежащего присоединяются либо какэнклитики к правому краю группы, находящейся в фокусе, либо жеприсоединяются к глаголу как суффиксы или инфиксы.В заключение заметим, что ограничения, предложенные Андерсоном идругими исследователями, обычно содержат эксплицитные отсылки к клитикам.Однако модель Андерсона «аморфна»: в ней групповые аффиксы, как и обычныеаффиксы,являютсячистофонологическимиприращениямиинаморфологическом уровне никак не представлены.

Поэтому остается неясным,какими образом ограничения изначально распознают сегмент фонологическойинформации как клитику. Этот вопрос относится ко всем теориям, опирающимсяна теорию оптимальности и не относящим клитики к классическим морфемам.Клитики в распределенной морфологии. Примером апеллирующего краспределенной морфологии анализа клитик является исследование [Noyer2001]. Нуайе подробно анализирует последовательности клитик австралийскогоязыка нунггубуйю.

Как утверждает автор, в этом языке некоторые комбинацииморфологических признаков выражаются не специальными, уникальными,наборами клитик, а одной и той же последовательностью клитик, что являетсясинкретизмом. Кроме того, клитики появляются в предложении в определенном43порядке. Нуайе вводит для объяснения этих фактов два механизма: обеднение иморфологическое слияние.Идея механизма обеднения состоит в том, что некоторые комбинациипризнаков упрощаются за счет удаления определенных признаков. Затемудаленные признаки заполняются спецификациями по дефолту, действующимисогласно иерархии маркированности (эта идея изначально была введена в [Bonet1991, 1995] на примере кластеров клитик каталонского языка).

Для начала Нуайеустанавливает иерархию маркированности для языка, в котором различаетсяединственное, двойственное и множественное число для субъекта и объекта, нодвойственныйсубъект,воздействующийнадвойственныйобъект,морфологически нейтрализуется и маркируется тем же аффиксом/клитикой, чтои множественный субъект, воздействующий на двойственный объект.Если убрать из набора признаков значение двойственного числа, тоиерархиямаркированностибудетприписыватьсловоформеближайшеенемаркированное значение (в нашем случае это будет значение множественногочисла). Далее Нуайе предполагает, что такое обеднение мотивируется идеейсложности: определенные комбинации признаков или их значений распознаютсяграмматиками некоторых языков/диалектов как «слишком сложные» иисключаются правилами одновременного появления признаков или их значений.В этом и состоит суть понятия обеднения, вводимого Нуайе.Нуайе также занимается вопросом порядка следования клитик внунггубуйу.

Характеристики

Список файлов диссертации

Позиционные свойства энклитических частиц корпусное и экспериментальное исследование на примере частицы “же”
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее