Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137479), страница 9

Файл №1137479 Диссертация (Позиционные свойства энклитических частиц корпусное и экспериментальное исследование на примере частицы “же”) 9 страницаДиссертация (1137479) страница 92019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

В непереходных клаузах лицо, число и род могут выражаться тремяразными клитиками в таком порядке: лицо > число > род. В переходных клаузахдействует следующее правило: клитики субъекта располагаются передклитиками объекта. Однако эти два принципа нередко вступают в противоречие,и тогда обычно побеждает правило выравнивания клитик по типу (т.е. лицо >число > род). Когда это правило не применяется, действует второй принципрасположения клитик.

Более того, всегда, когда клитика объекта предшествуетклитике субъекта, между ними появляется специальный «показатель инверсии».44Наконец, клитики, маркирующие средний род, всегда находятся в концекластера.Нуайе принимает положения распределенной морфологии, согласнокоторым базовый порядок слов и аффиксов определяется принципамипостроения синтаксической структуры.

Порядок этот, тем не менее, можетизменяться под действием правил, которые выводят морфологическуюструктуру из синтаксической структуры. Одно из преимуществ подхода в рамкахраспределенной морфологии, предлагаемого Нуайе, состоит в том, что этотподход не вынуждает исследователя проводить искусственные границы междуслабо функциональным словом, клитикой и аффиксом.Критика этой модели содержится, например, в работе [Baerman et al. 2005].В частности, авторы обращают внимание на то, что зачастую непонятно, стоитли трактовать поверхностную идентичность/омофонию как результат некогосистематическогосвойства,присущегопарадигме,иликакслучайноесовпадение.

Они отмечают, что анализ Нуайе «вынуждает рассматриватьсистематический синкретизм как конкатенацию отдельных случаев случайнойомофонии» ([Baerman et al. 2005: 166]). Авторы замечают, что в одном из двухнаборов префиксов/клитик нунггубуйу кроме синкретизма рода/числа, детальнорассмотренного Нуайе, имеется также систематический синкретизм лица/числа:формы эксклюзивного первого лица совпадают с формами второго лицанеединственного числа. Анализ, предлагаемый Нуайе, представляет это явление не каксистематическийсинкретизм,акакрезультатнесколькихслучайныхсовпадений, очевидно, потому, что иначе этот феномен послужил бы явнымконтрпримером к анализу клитик в терминах обеднения.452.1.4. Синтаксические подходыВ рамках лексико-функциональной грамматики (ЛФГ) системамклитик как таковым посвящено относительно немного исследований (преждевсего, [Dalrymple 2001; Sadler 1997; Toivonen 2003; Wescoat 2002]).

В ЛФГморфология, как правило, рассматривается при помощи классического набораморфем, поэтому аффиксы имеют заданные словарные значения, которыепривносятся в словоформу через процесс унификации. Такой подход сложносовместить с реализационными морфологическими моделями. Таким образом,системы клитик при данном подходе традиционно рассматриваются как виднеобычного синтаксиса.

Основной темой для обсуждения касательно системклитик в рамках ЛФГ являются взаимоотношения систем местоименных клитик,«местоименной инкорпорации» и согласования.Среди приверженцев вершинной грамматики составляющих (ВГС)бытует мнение о том, что морфологию лучше всего рассматривать в рамкахреализационной модели (ср. [Sag et al. 2003]). Однако для сложныхморфологических систем подобный анализ проводится нечасто.

Тем не менее,реализационный уклон ВГС предоставляет ее сторонникам возможностьэффективно работать с системами клитик как с необычным видом морфологии.К важным исследованиям такого типа относятся, в частности, [Miller 1992;Halpern 1995; Miller, Sag 1997; Monachesi 1999, 2000, 2005].Интересно также отметить работы Б. Крисманна [Crysmann 2000, 2002],который предлагает такой анализ клитик, согласно которому их размещениеподчиняется особым правилам, воздействующими как на морфологическую, таки на синтаксическую структуру предложения.

В качестве примера чистосинтаксически ориентированного анализа клитик можно назвать работу[Avgustinova 1997]: в ней, в частности, представлен анализ расположениявспомогательных и местоименных клитик болгарского языка, которые, какправило, группируются вокруг глагольной вершины.46В генеративной грамматике морфология обычно рассматривается какразновидностьсинтаксиса.Аффиксы,клитикиислужебныесловаанализируются как функциональные синтаксические вершины. Таким образом,в генеративной грамматике не делается принципиального различия междуклитиками и любыми другими служебными элементами ([Embick, Noyer 2001,2007]).

При подобных подходах некоторые свойства клитик оцениваются каквполне нормальные и ожидаемые, в то время как другие свойства представляютрядсложностей.К примеру,местоименныеклитикитрактуютсякаксинтаксические местоимения, имеющие ряд особенностей с точки зрения ихразмещения. Это упрощает описание отношения дополнительности междуместоименными клитиками, выражающими аргументы глагола, и темиаргументами, которые выражены полноценными словами.

Однако в то же времяэто создает сложности, например, при описании языков с дублированием клитик.В генеративной традиции существуют два способа описания систем(местоименных) клитик. Один из них (ср., например, [Borer 1984]) предполагает,что клитики порождаются в своих окончательных позициях (‘base-generated’).Другой, более ранний, подход (восходящий к работе [Kayne 1975]) предполагает,что клитики изначально размещаются при глаголе, как любые другиедополнения, а затем перемещаются в свою особую позицию. В связи с этимвозникает вопрос о том, в какие позиции перемещаются клитики. В принципе этомогут быть специально отведенные для клитик вершинные позиции, однако вцелом аналитики предпочитают объединять вопрос размещения клитик сдругими аспектами синтаксической структуры и описывать перемещение клитиктаким образом, чтобы они попадали в уже мотивированные синтаксическиепозиции.

Например, как пишут Спенсер и Луиш в [Spencer, Luís 2012: 278],можно считать, что ваккернагелевские клитики группируются в позиции COMPили AgrS или в какой-то другой структурной позиции, находящейся в левойчасти, но не в самом начале клаузы.47Теперьрассмотримподробнеесинтаксическиориентированныеподходы к описанию клитик второй позиции. В целом, как правило,предлагается либо чисто синтаксическое определение второй позиции, либосмешанная трактовка, при которой играют роль и просодические единицы.

Впоследнем случае необходимо объяснить, как фонологические и синтаксическиефакторывзаимодействуютдругсдругом.Вгенеративныхмоделяхвзаимодействие между двумя этими уровнями языка обычно достигается спомощью правил или принципов, которые устанавливают соответствие междусинтаксической и просодической структурами предложения.Но, как отмечают Спенсер и Луиш в [Spencer, Luís 2012], даже если мынайдем способ определить просодическую структуру предложения и ееотношение к синтаксической структуре, необходимо убедиться в том, чтопросодическая структура действительно может регулировать размещениеклитик.

Вслед за этими авторами мы рассмотрим два способа решения даннойпроблемы. Первый — это правило просодической инверсии, предложенное в[Halpern 1995]. Второй — ответ на это предложение, приводящийся в работе[Bošković 2001].При чисто синтаксическом подходе предполагается, что клитикивыдвигаются вперед и присоединяются к некоторой синтаксической позиции,содержащей фонологически открытый материал, например, к позициикомплементайзера (ср.

[Progovać 1996]) или спецификатора комплементайзера(Spec, CP). При таком подходе главная проблема — это найти способ объясненияупорядочивания клитик внутри кластера.Теперь рассмотрим несколько подходов, так или иначе учитывающихпросодию. При подходе первого типа просодии придается решающее значение,а основная идея заключается в том, что существует некая просодическаясоставляющая в начале клаузы, и эта составляющая служит основой для кластераклитик. Однако у такого подхода есть многочисленные недостатки, что можнопроиллюстрировать, например, на материале сербского и хорватского языков.48Напомним, что ваккернагелевской позицией в этих языках может быть названакак позиция после первого ударного слова, так и после первой синтаксическойгруппы.

Следовательно, носитель клитики может быть определен двумяспособами:либоэтоперваяфонологическаягруппа,либопервоефонологическое слово (т.е. первое слово с ударной гласной).Проблему при такой формулировке создают предлоги. Состоящие изодного слога предлоги, такие как na ‘на’ или u ‘в’, не могут быть отделены отследующего слова кластером клитик ([Progovać 1996: 416]):(2.1.а) Na sto=ga ostavion table=it leave‘Leave it on the table’(2.1.b) *Na= ga sto ostavion=it table leaveЭто легко понять, если рассматривать односложные предлоги в такихконструкциях как изначально безударные и, следовательно, неподходящие нароль просодических основ для клитики. Однако существуют двусложныепредлоги, которые нельзя рассматривать как безударные. Они частоэтимологически восходят к составным выражениям, но в современном языке,очевидно, являются отдельными словами и имеют собственное ударение. Тем неменее, такие предлоги также неспособны быть основой для кластера клитик([Progovać 1996: 417]):(2.2.) *Prema=ga=je Milanu Marija bacilatoward=it=is Milan.DAT Marija threwa ne od njegaand not for him(Intended: ‘Mary threw it toward Milan.

Not away from him)49Второй подход, подразумевающий определяющую роль просодии,представленвработе[Halpern1995].Хальпернпредполагает,чтоваккернагелевские клитики изначально оказываются в начале клаузы, но затемсмещаются вправо до тех пор, пока не прикрепятся к просодически подходящейоснове. Это постепенное (минимальное) движение называется просодическойинверсией. Хальперн иллюстрирует ее на примере предложения (2.3), в которомпервое слово группы подлежащего taj čovek ‘этот человек’ служит основой дляклитики je:(2.3) Taj=je čovek voleo Marijuthat=is man loved Marija‘That man loved Marija’Хальперн предполагает, что начальная структура, из которой получилосьпредложение (2.3), должна выглядеть так:Рисунок 2.1. Синтаксическая структура предложения (2.3) до инверсииIPqpclIP|qpjeNPVP33APNVNP||||tajčovekvoleoMarijuВрезультатепросодическойинверсиимыполучаемструктуру,изображенную на рисунке 2.2.50Рисунок 2.2.

Синтаксическая структура предложения (2.3) после инверсииIPqpcliIP|qp—NPVP33APNVNP||||taj=jeičovekvoleoMarijuЭто объясняет конструкции, где клитика следует после первогофонетического слова (2W). Объяснение для конструкций, в которых клитикаоказывается после первой составляющей (2D), как в примере (2.4), несколькоиное.(2.4) Taj čovek=je voleo Marijuthat man=is loved Marija‘That man loved Marija’ДляэтихконструкцийХальпернпредполагает,чтогруппа,предшествующая кластеру клитик, размещена в позиции начала предложения(по сути, в позиции (Spec, CP)) и что поэтому в данном случае нет необходимостипередвигать этот кластер куда бы то ни было.

Характеристики

Список файлов диссертации

Позиционные свойства энклитических частиц корпусное и экспериментальное исследование на примере частицы “же”
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее