Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137479), страница 5

Файл №1137479 Диссертация (Позиционные свойства энклитических частиц корпусное и экспериментальное исследование на примере частицы “же”) 5 страницаДиссертация (1137479) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Вульф исследует идиомы, включающие глагол и именнуюгруппу, в Британском Национальном Корпусе, чтобы определить, какиехарактеристики отвечают за ощущение идиоматичности выражений, и как этихарактеристики можно выразить с опорой на корпусные данные. Автор22рассматриваетразнообразныепреимуществатакогоподхода,азатемразмышляет о его применимости к предыдущим исследованиям, показывая, какразличные параметры, коррелирующие с идиоматичностью, соотносятся междусобой и насколько удачно они могут предсказывать суждения носителей языкаоб идиоматичности тех или иных выражений. В [Ellis, Simpson-Vlach 2009]исследуется корреляция между разного рода корпусными характеристикамисловосочетаний (совместная встречаемость, частотность и проч.) и различнымипсихолингвистическими показателями, такими, как скорость отклика, сужденияо приемлемости и др.232. Обзор посвященной клитикам литературыВ данной главе мы представим обзор существующих исследований,посвященных клитикам.

В разделе 2.1. будут рассмотрены работы, посвященныесвойствам клитик в разных языках мира, а также широкий спектрлингвистических теорий, которые применяются для их анализа, и наиболеезначительные проблемы, с которыми сталкиваются исследователи. Раздел 2.2.посвящен клитикам в русском языке в диахроническом и синхроническомаспекте. Особое внимание будет уделено позиционным особенностям энклитикиже, а также факторам, оказывающим влияние на выбор позиции для даннойчастицы.Прежде всего, введем несколько основных терминов. Клитикаминазываются слова, которые не имеют собственного ударения или утрачиваютего. А.А. Зализняк в [Зализняк 2004: 54] вводит понятие тактовой группы,которая содержит основное слово (базис), к которому могут примыкать клитики:они подчиняются акцентуации предшествующего или последующего слова(«носитель клитики», «опорное слово»). Соответственно, в первом случаеакцентно несамостоятельное слово называют энклитикой, во втором —проклитикой.

Вместе с опорным словом клитики образуют фонетическийкомплекс с единым ударением. Однако в некоторых случаях ударение в данномкомплексе может падать и на саму клитику (в таком случае опорное слово,потерявшее ударение, называется энклиноменом).В.А. Плунгян в [Плунгян 2003] характеризует клитики как «переходныефеномены», «промежуточный класс единиц», которые нельзя отнести ни ксловоформам, ни к морфемам. Клитики — менее автономные единицы языка,чем словоформы, поскольку не могут составлять высказывания, но они болеесамостоятельны, нежели морфемы, так как обладают свойствами отделимости и,зачастую, переместимости.

В разделе 2.1. мы более подробно остановимся наэтой проблеме и на типологии клитик в целом.24Среди энклитик можно выделить как древние, так и относительно новые.В русском языке к первым можно отнести, например, же, ли, которые являлисьакцентно несамостоятельными словами еще много веков назад, а ко вторым,например, бы. Поскольку переход полноценного слова в разряд акцентнонесамостоятельных осуществляется постепенно, в определенных случаяхэнклитики могут сохранять собственное ударение. То есть слово в большинствеслучаев уже может подчиняться правилам для энклитик, однако изредкавыступать и в самостоятельном качестве ([Зализняк 2008]) или же сохранятьнекоторые фонетические приметы самостоятельного слова (в учебном пособии[Русский язык 2004] клитики такого типа называются относительными).Клитики можно разделить на локальные и фразовые, то есть относящиесяк какому-то конкретному слову или составляющей в предложении илимодифицирующиеклаузувцелом.Исследователипреимущественноинтересуются вторыми, так как в этом случае встает вопрос о том, какуюпозицию в клаузе такие клитики займут (этот вопрос может быть поставлен и вслучае локальных клитик, относящихся к словосочетанию, так как они могутпримыкать к первому или ко второму слову, однако на уровне целой клаузы,очевидно, намного больше вариантов размещения клитик).

Данные разныхязыков свидетельствуют о том, что расположение фразовых клитик впредложении не является случайным и подчиняется достаточно сложнымзакономерностям. Некоторые из них мы рассмотрим ниже.Одноизпервыхисследованийрасположенияфразовыхклитикпринадлежит Я. Ваккернагелю (см.

[Wackernagel 1892]), который описал его дляпраиндоевропейского языка и сформулировал закон, которому подчинялосьразмещение клитик в предложении. Данный закон «в своем наиболее общем видегласит, что в древних индоевропейских языках энклитики располагаются так, чтоони составляют конечную часть первого фонетического слова («тактовойгруппы») фразы» ([Зализняк 2008: 45]). Иными словами, энклитики следуютпосле первого полноударного, или акцентно самостоятельного, слова фразы —25независимо от того, к какому грамматическому классу оно относится. Данныйзакон расстановки энклитик действует и во многих современных языках,например, в чешском.Однако во многих случаях имеет смысл говорить о менее строгом вариантезакона Ваккернагеля, согласно которому энклитики могут располагаться какпосле первого полноударного слова, так и после первой синтаксическойсоставляющей (см., в частности, [Spencer, Luís 2012: 41, 48; Циммерлинг 2002:72; Циммерлинг 2012: 5; Янко 2001: 77]).

При этом некоторые языкипридерживаются единой стратегии расположения ваккернагелевских энклитик,тогда как в других возможно варьирование, то есть допустимыми являются обаварианта расположения ваккернагелевских энклитик. Именно это явлениеисследуется в настоящей работе на материале энклитики же.В разделе 2.1.

мы даем краткий обзор теоретических работ, посвященныхклитикам (краткий анализ некоторых из них см., в частности, в [Валова 2014а]).Мы не будем детально обсуждать какие-либо конкретные модели. Вместо этогомы кратко обрисуем круг проблем, которыми занимаются исследователи врамках самых популярных теоретических подходов, и продемонстрируем, какони их решают. Это позволит нам показать, для каких областей лингвистикиактуально исследуемое нами явление, какие его аспекты представляютсяинтересными в рамках различных теорий.

В разделе 2.2. представленыразличные работы, посвященные энклитикам в русском языке. Особое вниманиеуделяется работам, посвященным энклитике же.262.1. Основные подходы к описанию клитик в различных языках,их теоретические предпосылки и проблемы, с которыми онисталкиваютсяСтоитподчеркнуть,чтодатьсколько-нибудьполноеописаниетеоретических подходов к изучению клитик сложно. С одной стороны, нередкоразные авторы обозначают словом «клитика» разные понятия. С другой стороны,клитики как языковой феномен находятся на стыке фонологии, морфологии исинтаксиса, поэтому теории, в рамках которых они анализируются, зачастуюрассматривают их с совершенно разных сторон и по сути оказываютсянесопоставимыми.Многие теории строятся на том, что клитики делятся на несколькодискретных классов.

А некоторые исследователи, например, Спенсер и Луиш в[Spencer, Luís 2012], вообще считают, что клитик как таковых не существует, аесть лишь определенные характеристики, которые ассоциируются с клитиками,причем эти характеристики независимы друг от друга и могут комбинироватьсямежду собой более или менее любым способом. В связи с этим вначале мырассмотрим, как разные исследователи определяют то, что Спенсер и Луишназывают «пространством клитик» ([Spencer, Luís 2012: 220]), в разных языкахмира.Затем мы обратимся к разнообразию существующих теоретическихподходов к исследованию клитик. Глобально можно выделить основные видыподходов, основанные на следующих факторах: позиция клитик в предложении,противопоставление клитик с одной стороны и аффиксов и полнозначных слов сдругой стороны, изучение клитик сквозь призму фонологии, морфологии исинтаксиса.

В данной главе мы кратко коснемся каждого из указанных подходов.Причем в последнем случае важно отметить, что для многих систем клитикконкретные аспекты фонологии, морфологиии синтаксиса одинаковорелевантны с точки зрения определения позиции клитики. В некоторых случаяхне последнюю роль играют также дискурсивные и семантические факторы.27При этом хотелось бы добавить, что, с точки зрения Спенсера и Луиш([Spencer, Luís 2012]), морфологически ориентированные теории должныобъяснять, как системы клитик могут свободно смешивать словоизменительныесвойства с совершенно другими свойствами (ср. наречия и дискурсивныемаркеры).

Синтаксически ориентированные теории, в свою очередь, должныобъяснять различие между поведением несловообразовательных клитик инормальными правилами синтаксиса, определяющими расположение, например,наречий. Помимо этого, с их точки зрения, грамматическая теория должнапредложить объяснение тому, что поведение одних клитик объясняется лишьморфосинтаксическими свойствами, тогда как поведение других в большейстепени апеллирует к семантике.282.1.1. Классификация клитикКлассическая типология клитик, представленная, например, в работе[Zwicky 1977], различает простые клитики, специальные клитики и связанныеслова. К первым А.

Цвикки относит те клитики, которые имеют аналог в видеполнозначного ударного слова и чья позиция может быть так или иначепредсказана исходя из общих представлений о грамматике конкретного языка.Специальные клитики являются безударной связанной формой некоторогослова, с которым соотносятся фонологически и семантически, однако при этомони подчиняются специальным правилам размещения в предложении.Связанными словами же автор называет клитики, не имеющие полнозначногоударного аналога. Чтобы отделить их от аффиксов, Цвикки подчеркивает, чтосемантически они должны относиться к целой составляющей ([Zwicky 1977: 6]).Примером связанного слова является английский посессивный показатель ’s,который связывается с именной группой и присоединяется к ее последнемуслову.Многие исследователи считают, что различие между связанными словамии другими видами клитик произвольно и не заслуживает особого интереса сточки зрения лингвистических теорий (см. [Anderson 2005; Zwicky 1985a]), тогдакакразделениенапростые/специальныеклитикидостаточноширокоиспользуется.

В то же время, однако, нет общепринятого критерия, которыйпозволил бы однозначно разделить клитики и аффиксы. Ряд ученых дажесчитает, что такой критерий в принципе невозможно сформулировать (например,см. [Börjars 1998; Embick, Noyer 2001; Luís, Spencer 2005]). Так, английскиевспомогательные глаголы обычно приводятся в качестве стандартного примерапростых клитик, однако, когда они выступают при личном местоимении, ониимеют морфологические свойства аффиксов ([Spencer 1991: 383]).Внекоторыхподходахкклассификацииклитикпоследниерассматриваются в рамках более больших групп слов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Позиционные свойства энклитических частиц корпусное и экспериментальное исследование на примере частицы “же”
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6366
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее