Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137017), страница 5

Файл №1137017 Диссертация (Теоретико-методологическая концептуализация топонимических практик (на примере Москвы и Санкт-Петербурга)) 5 страницаДиссертация (1137017) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Для определения культурноголандшафта К. Зауэр вводит формулу: «культура – агент, физическоепространство – средство, культурный ландшафт - результат» [Sauer 1925:156]. Соответственно, культурный ландшафт рассматривается как результат(культурного) освоения пространства, отражение культуры в пространстве9.Одним из важных его элементов, в частности, является топонимия, котораярассматривается как средство получения информации об истории и культуретех территорий, откуда она происходит.

Изучению топонимическихноменклатур через призму теории культурного ландшафта центральноевнимание уделял один из последователей К. Зауэра – У. Зелинский. Напримереизученияамериканскойтопонимикионпродемонстрировалисторико-культурные рамки становления американского национализма ипатриотизма [Zelinsky 1967, 1983]. Он обнаружил, что около четверти всехамериканских топонимов включают в себя имена бывших национальныхлидеров: Вашингтона, Джэксона, Линкольна, Джефферсона и Франклина, иинтерпретировал этот факт как отражение общего культурного контекстаразвития американского общества, связанного с поиском национальнойидентичности. Теоретическая концептуализация и эмпирический анализкультурных ландшафтов осуществлялись также российскими учеными В.Каганским, Ю.

Ведениным, М. Кулешовой и Р. Туровским10. При этом внекоторых из работ топонимии уделяется важное место [см. Туровский2003]. Более подробно эти работы будут рассмотрены в следующихпараграфах.Средироссийскихисследователейсторонникамиисторико-культурного подхода являются также многие ведущие исследователитопонимисты, такие как Е. Поспелов, А. Суперанская, М. Горбаневский, Э.9Подробнее о концепции культурного ландшафта К. Зауэра см.

Рагулина М. В. Классическая концепциякультурного ландшафта Карла Зауэра: история и современность // Известия Иркутского государственногоуниверситета. Серия «Науки о Земле. 2013. Т. 6. №. 1. С. 174-182.10Подробнее о специфике и основных положениях подходов к концептуализации культурных ландшафтов вработах российских исследователей см.

Каганский В. Л. Культурный ландшафт: основные концепции вроссийской географии // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. 2009. №. 1. С. 62-70.23Мурзаев и др. Так, характерным представляется тезис А. Суперанской о том,что топонимы являются «представителями и хранителями значительнойкультурной информации» [Суперанская 1985: 15]. Э. Мурзаев называеттопонимы«драгоценнымисвидетельствамиисторическихсобытий,хранителями языковых древностей» [Мурзаев 1995: 3].

Кроме того, кисторико-культурной перспективе относятся работы культурологов, гдетопонимырассматриваютсясемиосферы.какважныеТеоретико-методологическиесоставляющиеосновытакойгородскойперспективызаложены представителями московско-тартусской семиотической школы,которые оформили в своих работах понятия «городского текста», «мифа» и«образа» [см. Лотман 1984; Топоров 1983]. В постсоветское времяисследования по городской семиотике получили развитие в работахВладимира Абашева, посвященных анализу «культурного текста» Перми[Абашев 2000], и Михаила Тимофеева, рассматривающего роль топонимов вформировании бренда городов и городской идентичности [см. Тимофеев2005,2011b,2013].Яркимпримеромкультурологическогоанализатопонимии является также работа Владимира Паперного «Культура два», гдена примере различий в политиках наименования географических объектов вСССР в 1917—1932 гг.

и 1932—1954 гг. показаны различия между двумятипами советских культур [Паперный 2006].Критическийподходканализутопонимическихпрактик,представляющий социологический взгляд на рассматриваемую проблему,переворачиваетосновнойпостулатисторико-культурологическойперспективы, связанный с пониманием топонимов как следов или отпечатковисторико-культурного контекста, и рассматривает практики наименования ипереименованиякакспособыинтенционального(вос)производствасоциокультурной реальности. Таким образом, вместо пассивных носителейкультурных и социальных смыслов топонимы рассматриваются как один изинструментов создания социального порядка.

При этом акцент в критическихисследованиях ставится на политических импликациях топонимических24практик. Кратко специфику критической перспективы можно резюмироватьследующимобразом:онаакцентируетвниманиенасоциальнойукорененности топонимических практик и их символическом смысле (впротивовес прагматическому в технократической перспективе), связанном снавязыванием политических и культурных повесток, конструированиемколлективных идентичностей и социальным производством пространства.В последующих параграфах мы подробно раскрываем суть указаннойспецифики через историко-социологическую реконструкцию теоретикометодологического поворота к критическому анализу топонимическихпрактик,атакжерассматриваемвнутреннюювариативностьэтойперспективы, которая задается сосуществованием в ее рамках различныхспособов теоретической концептуализации и подходов к эмпирическомуанализу топонимических практик.1.2.Критический поворот в топонимических исследованиях:теоретические истокиСдвигисследовательскойсоциокультурныхиповесткиполитическихвсторонуаспектовизученияпрактикнаименования/переименования территориальных единиц относится к концу1980-х – началу 1990-х годов и в академической литературе получилназвание критического поворота в топонимических исследованиях [см.

RoseRedwood, Alderman, Azaryahu 2010; Azaryahu 2011; Rose-Redwood 2011].Теоретические основания подобного поворота отсылают, в первую очередь, кработам нео- и постмарксистских мыслителей, где в общем руслекритическойсоциальнойтеориисформулированыпредставленияобобщественной роли, функциях и носителях идеологии [Грамши 1991; Бурдье1993, 2001, 2007; Альтюссер 2011; Laclau, Mouffe 2001; Laclau 2005]. Крометого, концептуальную основу поворота составили работы А.

Лефевра,посвященные социальному производству пространства [Lefebvre 1991, 1996],а также его последователей из числа социальных и культурных географов,25которые развили и уточнили некоторые ключевые понятия, связанные спредставлением о пространстве и месте как социальных продуктах [Soja1989, 1996; Tuan 1991; Massey 1994, 2005; Simonsen 1996; Харви 2011].Наконец,третийкритическойтеоретическийреориентациипласт,заложившийтопонимическихфундаментисследований,связандлясразработкой концепций коллективной памяти, проблематизирующих нетолько ее социальную природу, но и связь между памятью и пространством[Halbwachs 1992; Нора 1999; Хальбвакс 2007].

В следующей части работыподробно рассматриваются ключевые работы и понятия, которые легли воснову критической традиции анализа топонимических практик. Важноподчеркнуть,чтопредставленныйобзорнеявляетсяисторико-социологической реконструкцией трех рассматриваемых теоретическихнаправлений в целом, а представляет собой систематический обзор толькотех концепций в рамках этих направлений, которые используютсяприменительно к изучению топонимических практик.1.1.1.Социологические теории идеологии, гегемонии и дискурсаОдним из ключевых пластов, составивших теоретический фундаментдля критического поворота в топонимических исследованиях, сталиконцепции идеологии, гегемонии и дискурса, разработанные нео- ипостмарксисткими социальными мыслителями [Грамши 1991; Бурдье 1993,2001, 2007; Альтюссер 2011; Laclau, Mouffe 2001; Laclau 2005].

Онипозволилипроблематизироватьрольтопонимическихландшафтовв(вос)производстве социальных структур и заострить внимание на ихполитической обусловленности. Кроме того, использование такой оптикианализа позволило поместить в фокус рассмотрения не только и не столькосаминазвания,сколькоинтенциональныекритическомуактыанализу.практикиреализацииНаконец,наименования/переименованияполитическойониволи,заложиликакподлежащиеоснованиядлятеоретического осмысления социокультурных механизмов работы топонимов26наряду с другими элементами символических ландшафтов, в качествекатализаторов формирования социальных идентичностей горожан.Одним из центральных для критических топонимических исследованийстало понятие «гегемонии», предложенное итальянским социологом ифилософом А.

Грамши [Грамши 1991]. В его основе лежит критикаклассическогомарксистскогоподхода,согласнокоторомуидеологиярассматривается как иллюзия или ложное сознание [Маркс 1988]. Неотказываясь от предложенной Марксом дихотомической модели описанияобщественных формаций, Грамши переворачивает ее c ног на голову иуказывает на решающую роль надстройки в общественном развитии,определяяидеологиюкакобъективнуюидейственнуюреальность,являющуюся основой единства социальных блоков и государств [Грамши1991: 496]. Будучи устойчивой к изменениям, идеология способствуетподдержанию господства одной социальной группы над другой, легитимируяего и вменяя в качестве естественного положения вещей.А.Грамшиподчеркивает,чтогегемония(какгосподствовидеологической сфере) осуществляется не столько за счет принуждения ифизического насилия, сколько за счет формирования согласия в сферегражданского общества, которое реализуется посредством управленияпроизводством значений.

Основными агентами (вос)производства гегемонииявляются частные организации и инициативы, в репертуаре которыхпредставлено множество идеолого-культурных форм, таких как пресса,литература, церковь, школа, архитектура и даже названия улиц [Лестер2003]. Авторы исследований по критической топонимике в большинствеслучаев обращаются к понятию гегемонии для того, чтобы объяснить, какпроизводствотопонимическихландшафтовслужитидеологическиминтересам доминирующих социальных групп, которые связаны с вменениемподчиненным группам их идеологии в качестве здравого смысла иестественного порядка [Alderman 1996: 54].27Предложенная Грамши концепция гегемонии была переработана иотчасти пересмотрена в работах Э. Лакло и Ш.

Муфф, которыерадикализировали ее в духе постструктурализма [Laclau, Mouffe 2001]. ЕслиГрамши оставляет неприкосновенными такие ключевые для марксистскойтрадиции социальной мысли понятия как «класс» и «социальная группа», тоЛакло и Муфф выходят за пределы характерного для марксизмаэссенциализма и определяют их как дискурсивные продукты, которыесуществуют и принимают смысл только в рамках определенных дискурсов.Таким образом, они развивают идею французского философа Ж. Деррида овсеобщей дискурсивности [Деррида 2000], говоря о том, что социальное естьдискурсивное [Laclau, Mouffe 2001: 10].

Характеристики

Список файлов диссертации

Теоретико-методологическая концептуализация топонимических практик (на примере Москвы и Санкт-Петербурга)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее