Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136931), страница 4

Файл №1136931 Диссертация (Процессуальный подход к анализу организационных изменений на примере ФГУП «Почта России») 4 страницаДиссертация (1136931) страница 42019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Boje // The Academy of Management Journal. – 1995. – № 4.– P. 997–1035.20Gabriel Y. Storytelling in Organizations: Facts, Fictions, and Fantasies / Y. Gabriel. – Oxford: Oxford University Press,2000. – 280 p.; Feldman M.S. Making Sense of Stories: A Rhetorical Approach to Narrative Analysis / M.S. Feldman [etal.] // Journal of Public Administration Research & Theory. – 2004. – № 2. – P. 147–170.21Романов П.В. Социальная антропология организаций: история, эпистемология и основные методологическиепринципы / П.В.

Романов // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1999. – № 4. – C. 92–107.22Watson T.J. Making organisational ethnography / T.J. Watson // Journal of Organizational Ethnography. – 2012. – № 1.– P. 15–22.; Девятко И. Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко. – 3-е изд. – М.: КДУ, 2003. –296 с.23Van Maanen J. Tales of the field: On writing ethnography / J. Van Maanen.

– Chicago: University of Chicago Press,2011. – 232 p. – (Chicago Guides to Writing, Editing, and Publishing).24Geertz C. The interpretation of cultures / C. Geertz. – New York: Basic books, 1973. – 470 p.25Van Maanen J. Ethnography then and now / J. Van Maanen // Qualitative Research in Organizations and Management. –2006. – № 1. – P. 13–21.; Van Maanen J. Tales of the field: On writing ethnography / J. Van Maanen. – Chicago:University of Chicago Press, 2011. – 232 p. – (Chicago Guides to Writing, Editing, and Publishing).15неотъемлемая литературность этнографии, которые также послужили поводомвозникновения историй и нарративов в анализе организаций.Согласно выбранной исследовательской стратегии, эмпирические данныепослужили материалом для привлечения и дальнейшего построения теории насвоей основе. Темами в данном случае стали аспекты коммуникации и передачизнания, локальности знания, связанной с этим власти, конструированиемидентичности сотрудников, а также длительности и роли времени в вопросеорганизационных изменений.Методы сбора и анализа данныхВвиду специфики исследовательского объекта, необходимости работы намакроуровне контекста функционирования организации и на микроуровневзаимодействия ее сотрудников, а также выбранного теоретического подхода сфокусом на процессуальность организационных изменений и роль нарративов,эмпирическая база исследования основывается на нескольких источниках.Основными методами, используемыми для сбора данных, стали анализ открытыхисточников и документов, интервью и наблюдение.Первый метод позволил получить целостное представление об организациии вписать ее в более широкий контекст, соотнести внутренние процессы сокружающей средой, оценить транслируемые вовне изменения.

Для этих целейбылииспользованыматериалыбазыданных«Интегрум»,публичныхвыступлений и интервью представителей руководящего состава Почты России,статистические данные Всемирного Почтового Союза26 и ФГУП «Почта России»в открытом доступе27, тексты нормативных документов и законов, регулирующихдеятельность национального почтового оператора России.Самостоятельно собранный автором эмпирический материал фактическипредставляет2627собойрезультатыорганизационнойэтнографии:Universal Postal Union (UPU), http://www.upu.int/en.htmlОфициальный сайт Почты России, «О компании» https://www.pochta.ru/about-documentsданные16проведенного включенного наблюдения и интервью с различными сотрудникамии бывшими сотрудниками Почты России.Наблюдение проводилось в одном из отделов подразделения маркетинга напозиции ведущего специалиста в период с 13.06.13 по 19.09.2014.

Для сбораданных использовались дневник, фотографии и аудиозаписи, документывнутреннего пользования28; полевые заметки определили дальнейшие фокусынаблюдения. Представляется затруднительным оценить связь полученныхрезультатов с личностью исследователя и совокупностью социальных отношений,сложившихся «в поле» и вокруг него. Однако это не является недостаткомисследования – в том же смысле, как и в любой этнографии, исследовательявляется непосредственным «инструментом»Собранные интервью можно разделить на две части.

Первую представляютинтервью с действующими и бывшими сотрудниками московского Аппаратауправления (АУП), проведенные во время этапа наблюдения в 2013-2014 гг.;вторую – интервью с сотрудниками отделений почтовой связи и почтамтов,проведённые в 2014-2017 гг. в рамках полевых экспедиций в малые городаАрхангельской, Владимирской, Вологодской и Псковской областей на проекте«Летняя социологическая практика» Лаборатории экономико-социологическихисследований и Социологического клуба «Город» НИУ ВШЭ.

В видусущественного географического и временного разнообразия, а также различий взанимаемых информантами позициях, проведённые интервью сочетали в себеэлементы нарративного и биографического, а также рассказывания историй.Всего было проведено более 30 интервью и бесед не под запись (28транскрибированы, по остальным составлены резюме).В соответствии с предложенным в исследовании Б.

Чарнявски (1997b)подходом, совокупность имеющихся материалов была проанализирована напредмет «историй», «тем» и «сериалов»29. Подобная логика основывается наПредметом интереса автора не являлись финансовые и коммерческие аспекты деятельности организации, любоепотенциальное раскрытие информации исключено29В отличие от историй, в которых можно четко выделить структуру и сюжет (завершенный), «сериалы» состоятиз темпорально упорядоченных и взаимосвязанных между собой эпизодов, но не имеют развязки, а их сюжетвидоизменяется и подстраивается под организационные процессы.

«Темы» объединяют различные эпизоды2817непрерывностиизмененийипримиряетнововведенияснеизбежнымиповторениями, поскольку являет собой баланс между порядком и новизной,схемой и инновациями [Czarniawska, 1997a, с. 119–120]. Изменения Почты Россиифактически выступили сериалом, а темами стали: коммуникация, знание, власть,время и идентичность. По критерию наличия структуры30 и эмоциональнойкомпоненты из множества имеющихся нарративов были выбраны пять историй,наиболее ярко иллюстрирующих указанные темы.Анализ историй проводился в рамках наиболее актуальных на сегодняшнийденьконцепцийвнарративномподходек исследованиюорганизаций:организационной драмы (Б. Чарнявска), неуправляемой организации (Я.Габриэль) и повествующей организации (Д. Боже).

Все данные концепцииисходят из представления о том, что истории – это актуализация знания сетикультурных значений [Гирц, 1997]. Декодирование этих значений и болееглубокий уровень анализа выбранных историй основаны на изучении контекста(рассказанных историй и работы организации), предварительном и параллельноманализеоткрытыхдокументов,проведенныхинтервьюисобственномэтнографическом опыте автора.Основные результаты исследования1. В реорганизации Почты России 2013-2016 гг. наиболее сильное напряжение иразногласия имели место в темах коммуникации, знания, власти, времени иидентичности. Эти темы объединяют различные события организационнойжизни (увольнения, проверки, общение с руководством) и демонстрируют, каквыстраивается коммуникация и рутинизируются взаимодействия участников.Это лейтмотивы организовывания, которые в различных вариациях исочетаниях встречаются в рассмотренных историях участников.2.

В историях сотрудников содержательно можно проследить личное восприятиеи интерпретацию: увольнений и кадровой политики, коммуникации сорганизационной жизни («увольнение», «изменения») и демонстрируют, как выстраивается коммуникация ирутинизируются взаимодействия участников, независимо от темпоральной организации [Czarniawska, 1997b]30Завязка – события – развязка (beginning – middle – end, BME)18государством и с клиентами, ресурсного обеспечения и власти, знания ипрофессионализма. Почта не является единой и одинаковой для всехсотрудников, и в ее восприятии существует несколько противоречий: онагосударственная и коммерческая, убыточная и прибыльная, специфическая итипичная компания, пытается контролировать центр и упускает периферию.Данные противоречия являются одновременно причиной и следствиеморганизовывания Почты, их можно выявить и в конфликтах междуподразделениями организации и с выше стоящим руководством (история смаслом), и в нарушениях рациональности трат (история с ПКД), и втехнологическом контроле («ромашка смерти» как отголосок паноптикума).3.

Знание сотрудников на местах напрямую опосредовано их опытом ипредставлениями о роли Почты в локальном сообществе и жизни последнего.Анализ показал, что: представления о корпоративных стандартах могутпротиворечить субъективному пониманию задач почтового отделения и своегоместа в нем (история о фирменном стиле и салфеточках); нововведениянарушают привычное взаимодействие и могут косвенно влиять на отношениясотрудников с жителями (история о ромашке смерти); сотрудники отделенийзачастую намного лучше осведомлены о предпочтениях клиентов и ихпрактиках, что могло бы в ряде случаев уберечь организацию отнеобдуманных расходов (история о ПКД).4.

В противоположность предыдущему, знание управленцев более абстрактно итеоретизировано. С одной стороны, это позволяет руководителям приниматьрешения, но с другой – делает эти решения негибкими и неадаптированными кконкретнымНапример,условиямэтожизнипроисходитконкретныхвслучаеотделенийпроектапочтовойустановкисвязи.ненужнойдорогостоящей техники в пунктах коллективного доступа в интернет.

Характеристики

Список файлов диссертации

Процессуальный подход к анализу организационных изменений на примере ФГУП «Почта России»
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее