Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136926), страница 55

Файл №1136926 Диссертация (Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)) 55 страницаДиссертация (1136926) страница 552019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 55)

Boyatzis. — New York: John Wiley & Sons, 1982. — 328 p.109. Broadhead, R. S. The Private Lives and Professional Identity of Medical Students/ R. S. Broadhead. — London: Routledge, 2017. — 140 p.110. Brown, M. A Survey-based Cross-sectional Study of Doctors’ Expectations andExperiences of Non-technical Skills for Out of Hours Work / M. Brown et al. //BMJ Open. — 2015. — Vol. 5. — No 2. — P. 1–6.111. Brown, P.

Theorising Risk Work: Analysing Professionals’ Lifeworlds and Practices / P. Brown, N. Gale [Электронный ресурс] // Professions and Professionalism.—2018.—Vol.8.—No1.—Режимдоступа:https://journals.hioa.no/index.php/pp/article/view/1988/2557 (дата обращения:07.08.2018)112. Bude, H. Der Sozialforscher als Narrationsanimateuer / H. Bude // KoellnerZeitschrift fuer Soziologie und Sozialpsychologie. — 1985.

— Jg. 37. — N 2. —S. 327–336.113. Campbell, C. D. Acknowledging the inevitable: Understanding multiple relationships in rural practice / С. D. Campbell, M. C. Gordon // Professional Psychology: Research and Practice. — 2003. — Vol. 34. — No 4. — P. 430.114. Carr-Saunders, А.

М. The professions / A. M. Carr-Saunders, P. A. Wilson. —London: Frank Cass, 1933. — 536 p.115.Certeau de M. — The Practice of Everyday Life: Berkeley: University ofCalifornia Press, 1984. — 231 p.116. Chaney, D. Lifestyles / D. Chaney. — London: Routledge, 1996. — 196 p.117. Clandinin, D. J. Creating Pedagogical Spaces for Developing Doctor ProfessionalIdentity / D. J. Clandinin, M. T. Cave // Medical Education. — 2008. — Vol.

42.— No 8. — P. 765–770.271118. Clandinin, D. J. Narrative Inquiry: A Relational Research Methodology for Medical Education / D. J. Clandinin, M. T. Cave, C. Berendonk // Medical Education.— 2017. — Vol. 51. — No 1. — P. 89–96.119. Cohen, P. Rethinking the Youth Question: Education, Labour and Cultural Studies / P. Cohen. — London: Macmillan, 1997. — 414 p.120.

Conrad, P. Learning to Doctor: Reflections on Recent Accounts of the MedicalSchool Years / P. Conrad // Journal of Health and Social Behavior. — 1988. —Vol. 29. — No 4. — P. 323–332.121. Cope, A. What Attitudes and Values are Incorporated into Self as Part of Professional Identity Construction When Becoming a Surgeon? / A. Cope et al. // Academic Medicine. — 2017. — Vol. 92. — No 4. — P.

544–549.122. Coulehan, J. Today’s Professionalism: Engaging the Mind but Not the Heart / J.Coulehan // Academic Medicine. — 2005. — Vol. 80. — No 10. — P. 892–898.123. Cruess, R . L. Teaching professionalism: general principles / R. L. Cruess, S. R.Cruess // Medical Teacher. — 2006. — Vol. 28. — No 3. — P.

205–208.124. Cruess, S. R. Professionalism as a social construct: The evolution of a concept /S. R. Cruess, R. L. Cruess // Journal of Graduate Medical Education. — 2016. —Vol. 8. — No 2. — P. 265–267.125. Dingwall, R. Accomplishing Profession / R. Dingwall // The Sociological Review. — 1976. — No 2. — P. 331–349.126. Dingwall, R. Professions and Social Order in a Global Society / R. Dingwall //Revista Electrónica de Investigación Educativa. — 2004. — Vol. 6. — No. 2. —P. 131–140.127.

Dryburgh, H. Work Hard, Play Hard: Women and Professionalisation in Engineering – Adapting to the Culture // Gender and Society. — 1999. — No 5. — P.664–682.128. Elam, C. L. Identity, Social Networks, and Relationships: Theoretical Underpinnings of Critical Mass and Diversity / C. L. Elam et al.

// Academic Medicine. —2009. — Vol. 84. — No 10. — P. 135–140.272129. Emmons, T. The Zemstvo in Russia: An Experiment in Local Self-Government /T. Emmons, W. S. Vucinich. — Cambridge University Press, 1982. — 452 p.130. Exploring the Industrial Subculture / ed. by В. А. Turner. — London: Macmillan,1971.

— 202 p.131. Finlay, L. Applying Phenomenology in Research: Problems, Principles and Practice / L. Finlay // British Journal of Occupational Therapy. — 1999. — Vol. 62.— No 7. — P. 299–306.132. Freidson, E. Professionalism Reborn: Theory, Prophecy, and Policy / E. Freidson.— University of Chicago Press, 1994. — 238 p.133.

Frieden, N. M. The Russian Cholera Epidemic, 1892–93, and Medical Professionalization / N. Frieden // Journal of Social History. — 1977. — Vol. 10. — No4. — P. 538–559.134. Frost, H. D. «I am a doctor»: Negotiating the Discourses of Standardization andDiversity in Professional Identity Construction / H. D. Frost // Academic Medicine.

— 2013. — Vol. 88. — No 10. — P. 1570–1577.135. Gamst, F. C. The Hoghead: An Industrial Ethnology of The Locomotive Engineer/ F. C. Gamst. — New York: Holt McDougal, 1980. — 160 p.136. Giddens, A. Modernity and Self-identity: Self and Society in the Late ModernAge / A. Giddens. — Stanford University Press, 1991. — 264 p.137. Giddens, A. The Consequences of Modernity Stanford: Stanford University Press// Giddens A. — Stanford University Press, 1991. — 186 p.138. Gill, D. Becoming Doctors: The Formation of Professional Identity in NewlyQualified Doctors : Thesis: (EdD) University of London Institute of Education,2013.139.

Girasek, E. Analysis of a survey on young doctors' willingness to work in ruralHungary / E. Eke, M. Szócska // Human Resources for Health. — 2010. — Vol.8. — No 1. — P. 13.140. Giroux, Н. A. Border Pedagogy and the Politics of Postmodernism / H. A. Giroux// Social Text. — 1990. — No 28. — P. 51.273141.Geertz C. — The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books, 1973.— 470 p.142. Goffman, E.

Asylums / E. Goffman. — New York: Anchor Books, 1961. — 386p.143. Goldberg, A. I. The Relevance of Cosmopolitan/Local Orientations to Professional Values and Behavior / A. I. Goldberg // Sociology of Work and Occupations. — 1976. — Vol.

3. — No 3. — P. 331–356.144. González-Prendes, A. A. Dissonance Between Personal and Professional Values:Resolution of an Ethical Dilemma / A. A. González-Prendes // Journal of SocialWork Values and Ethics. — 2011. — Vol. 8. — No 2. — P. 1–5.145. Hermanns, H. Narrative Interview / H. Hermanns // Handbuch QualitativeSozialforschung. — Muenchen: Psychologische Verlags Union, 1991. — P. 182–185.146.

Hoeve, Y. The Nursing Profession: Public Image, Self-concept and ProfessionalIdentity. A discussion paper / G. Jansen, P. Roodbol // Journal of advanced nursing. — 2014. — Vol. 70. — No 2. — P. 295–309.147. Holzberg, С. Anthropology and Industry: Reappraisal and New Directions / C.Holzberg, M. Giovannini // Annual Review of Anthropology. — 1981. — No 10.— P. 317–360.148. Hoyle, E. Leadership for Professional Practice / E.

Hoyle, M. Wallace // Changing Teacher Professionalism: International Trends, Challenges and Ways Forward. — 2008. — Ch. 17. — P. 204–214.149. Hughes, L. An Evaluation of Problem Based Learning in The MultiprofessionalEducation Curriculum for the Health Professions / L. Hughes, J. Lucas // Journalof Interprofessional Care. — 1997. — Vol.

11. — No 1. — P. 77–88.150. Inglehart, R. Modernization, Cultural Change, and Democracy: The Human Development Sequence / R. Inglehart, C. Welzel. — Cambridge University Press,2005. — 333 p.274151. Jarvis-Selinger, S. Competency is Not Enough: Integrating Identity Formation into the Medical Education Discourse / S. Jarvis-Selinger, D. D. Pratt, G. Regehr //Academic Medicine. — 2012. — Vol. 87. — No 9. — P.

1185–1190.152. Jenkins, R. Categorization: Identity, Social Process and Epistemology / R. Jenkins // Current Sociology. — 2000. — Vol. 48. — No 3. — P. 7–25.153. Joseph, K. Unmasking Identity Dissonance: Exploring Medical Students’ Professional Identity Formation through Mask Making / K. Joseph et al. // Perspectiveson Medical Education. — 2017. — Vol.

6. — No 2. — P. 99–107.154. Kamien, M. Staying in or Leaving Rural Practice: 1996 Outcomes of Rural doctors’ 1986 Intentions / M. Kamien // Medical Journal of Australia. — 1998. —Vol. 169. — P. 318–323.155. Kasser, T. Further Examining the American Dream: Differential Correlates of Intrinsic and Extrinsic Goals / T. Kasser, R. M. Ryan // Personality and Social Psychology Bulletin.- 1996— Vol. 22. — P. 280–287.156.

Keupp, H. Identitaetskonstruktionen: Das Patchwork der Identitaeten in derSpaetmoderne / H. Keupp, T. Ahbe, W. Gmuer, R. Hoefer u. a. — Reinbek:Rowolt, 1999. 352 s.157. Kluijtmans, M. Professional Identity in Clinician-scientists: Brokers BetweenCare and Science / M. Kluijtmans et al. // Medical Education. — 2017. — Vol.51. — No 6. — P. 645–655.158.

Kuhlmann, E. Researching Transformations in Healthcare Services and Policy inInternational Perspective: An Introduction / E. Kuhlmann, E. Annandale // Current Sociology. — 2012. — Vol. 60. — No. 4. — P. 401–414.159. Kvale, S. InterViews: An Introduction to Qualitative Research Interviewing / S.Kvale. — London: SAGE Publications, 1996. — 326 p.160. Lahire, B. From the Habitus to an Individual Heritage of Dispositions: Towards aSociology at the Level of the Individual // Poetics.

— 2003. — Vol. 31. — No 5–6. P. 329–55.161. Larson, M. S. The Rise of Professionalism / M. S. Larson. — Berkeley: University of California Press, 1977. — 336 p.275162. Laven, G. Rural doctors and rural backgrounds: how strong is the evidence? Asystematic review / G. Laven, D. Wilkinson // Australian Journal of Rural Health.— 2003. — Vol. 11. — No 6. — P. 277–284.163. Lazzaro-Salazar, M. Investigating Nurses' Professional Identity Construction inTwo Health Settings in New Zealand : Thesis (PhD): Victoria University of Wellington, 2013.164. Lewis, P. J. Exploring the Experiences and Opinions of Hospital PharmacistsWorking 24/7 shifts [Электронный ресурс] / P. J. Lewis et al.

// Eur J HospPharm. — 2018. — Режим доступа: http://dx.doi.org/10.1136/ejhpharm-2017001401 (дата обращения: 07.08.2018)165. Managing Professional Identities: Knowledge, Performativities and the “New”Professional / ed. by M. Dent, S. Whitehead. — London: Routledge, 2013. — 272p.166. Mann, K. Reflection and Reflective Practice in Health Professions Education: ASystematic Review / J. Gordon J., A. MacLeod // Advances in Health SciencesEducation. — 2009.

Характеристики

Список файлов диссертации

Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее