Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136895), страница 5

Файл №1136895 Диссертация (Особенности социального положения и профессионализации врачей альтернативной медицины (на примере врачей-гомеопатов)) 5 страницаДиссертация (1136895) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Фрейдсон пыталсяпоказать, что профессионалы вовсе не утрачивают своей автономии игосподствующего положения, изменения, скорее, касаются иерархическойструктуры каждой отдельной профессии [Freidson, 1983. P. 283].Для обоснования своего тезиса он вводит в анализ понятие рестратификации [Freidson, 1994. P. 9]. Регуляция, осуществляемая черезуглубляющуюся специализацию и стандартизацию практики, действительноусиливает неравенство внутри группы профессионалов, однако в качествекорпоративногоцелогопрофессиипо-прежнемуостаютсядостаточнонезависимыми от влияния и контроля внешних агентов.

Кроме того,ужесточение контроля инициируемого группами стейкхолдеров, обычно неосуществляется в обход мнений самих профессионалов и, более того, вбольшей или меньшей степени соответствует их корпоративным интересам.Регуляция, таким образом, обращается на пользу профессионалов, пытающихся25четко определить границы доступа к сфере собственного эзотерического1знания.В данной работе понятие внешней регуляции или контроля понимаетсяпредельно широко и включает в себя, помимо прямого контроля со сторонывышестоящих органов, также и институциональные рамки, которые действуюткак ограничители и источники регулирования. Применительно к профессииврача формальные правила профессиональной деятельности (стандартыоказания услуг) представляют собой нормы, относящиеся к тому какиеподходы, методики, лекарственные препараты и инструменты может применятьврачприформальныелечении,правиладиагностике,такжепроцедурахкасаютсяпрофилактикиотчетностипередпациента;руководствоморганизаций.

До сих пор исследователи профессий мало концентрировались наразличиях в степени осуществляемого контроля между различными группамивнутри медицинской профессии, как правило, применяли понятие контроля ковсем врачам в целом. В данной работе при анализе властного ресурсапрофессии врача учитываются различия между позициями в системероссийскогоздравоохраненияврачейиспециалистовальтернативноймедицины.ИдеямограничивающеговнешнегоконтроляЭ.Фрейдсонпротивопоставил концепцию профессионального господства, согласно которойпрофессии сохраняли и даже приумножали свою автономию. Автономию (илисаморегуляцию) следует определять как степень легитимного контроляпрофессионалами факторов организации условий своей деятельности.

Высокаястепень автономии существует тогда, когда население и государство вверяютпрофессионаламмонопольнуювластьнадобластьюспецифическойэкспертизы. Таким образом, отношения между ними выстраиваются на доверии1В социологии профессии понятие «эзотерическое» (знание) лишено первоначальногооккультного смысла и используется скорее в значении специфического, исключительного,недоступного широкому кругу людей.26и общественном контроле.

В случае если доверие к профессии снижается, то,соответственно, возрастает уровень внешнего регулирования и автономия(саморегуляция) редуцируется. Профессиональная автономия позволяет врачамвыбирать из доступного набора лекарственных препаратов и процедур леченияи диагностики, те средства, которые являются наилучшими для их пациентов[Report of findings..., 2010]. Автономия в первую очередь проявляется в том, вкакой степени врачи могут исполнять свои профессиональные обязанности безчьего-либо внешнего влияния (пациентов, государства, бизнеса).Э.

Фрейдсон соглашается с тем, что отдельные профессии, в целом,утрачивают публичное доверие и авторитет, однако при этом обращаетвнимание на то, что для них в этом нет ничего специфического — то же самоеможно утверждать по отношению к государству, масс-медиа, профсоюзам,бизнес-корпорациям [Freidson, 1983. P. 285, 2001]. Вопрос доверия в отношениипрофессий следует рассматривать как часть более общей тенденции утратысоциальными институтам и их представителями былого доверия и авторитетав обществе.

Подобные тенденции хорошо видны на российском примере:процессы трансформации системы здравоохранения в 1990-е – 2000-е гг.обернулись снижением доверия населения к данному институту и медицинскойпрофессии [Аронсон, 2006, Шилова, 2008, 2009].Неомарксистской критике процессов специализации и субспециализации(оборачивающихсязависимостьюспециалистовот«производственной»цепочки, утратой специфических характеристик их труда и его рутинизацией)Э. Фрейдсон противопоставляет идею, согласно которой специализация неможет навязываться профессиям извне (государством или бизнесом), нонапротив, порождается внутри профессий и является результатом ихстремления к более эффективному приложению их знаний [Freidson, 1983.P. 285].

В специализации внутри профессий (в отличие от специализациииндустриальных рабочих) Фрейдсон видел прежде всего желание самих27профессионалов совершенствовать знания и навыки, предлагая все болеенаукообразное обоснование своей практики.Также как и российские врачи в целом, врачи альтернативной медициныобязаны осуществлять переподготовку каждые пять лет. В действительностиизменяющиеся условия и растущая конкуренция требуют от них делать этогораздо чаще. При этом, кроме совершенствования знаний и навыков, прямоотносящихся к профессии, для многих врачей сегодня стали актуальнымикомпетенции в области менеджмента, высоких технологий и психологическогоконсультирования.Отвечая на опасения М. Хог по поводу сокращения так называемого«компетентностного разрыва» между профессионалами и их клиентами, Э.Фрейдсон указывает, что в то время как публика действительно становитсяболее осведомленной в вопросах, относящихся к области профессиональнойкомпетенции, сами врачи постоянно производят новое знание, котороехарактеризуетсяпродолжающимсяусложнениемистановитсяменеедоступным для понимания неспециалистов [Freidson, 1983.

P. 285]. Эту мысльеще в 1956 году Э. Хьюз выразил в своем знаменитом эссе о профессиональномобразовании и культуре врачей; он отмечал, что значительная аккумуляциямедицинского знания и искусства делает людей более зависимыми отпрофессионалов, чем когда-либо, и спустя годы этот тезис по-прежнемувыглядит справедливым [Хьюз, 2011. С. 315].Нет также свидетельств того, что профессионалы уступают контроль надобластьюсвоейкомпетенциипрофессиям-конкурентамизанятиям,считающимися подчиненными. Например, делегирование врачом части своихфункций медицинским сестрам действительно способствует расширению исовершенствованию профессиональной компетенции последних, но при этомвовсе не говорит о том, что для самого врача это означает сокращение сферыего контроля, в том числе над подчиненным ему медперсоналом.

Подобно28этому, процессы компьютеризации и технологизации едва ли могут угрожатьвысокому статусу профессионалов до тех пор, пока каждый из них определяет,как и когда следует использовать компьютерное оборудование [Freidson, 1984.P. 8]. Кроме того, изменение условий осуществления медицинской практики всвязи с развитием технологий требует от врачей более высокой квалификации,дополнительных навыков в обращения с новым оборудованием и приборами,применяемыми в здравоохранении. Например, для многих современныхгомеопатов компьютерное оборудование стало необходимым инструментом вработе. Российскими гомеопатами широко используются специализированныекомпьютерные программы.

Версии этих программ постоянно обновляются, икроме того, с каждым годом растет число новых ПО-продуктов для гомеопатов.Такая ориентация на компьютеризацию практики может выступать важнымфактороминтеграционногопроцессавсовременнуювысокотехнологизированную медицину.Наконец, тот факт, что все больше профессионалов заняты в сложныхиерархических организациях с бюрократическим управлением, по мнениюЭ. Фрейдсона, не обязательно означает экспроприацию последними автономиисвоих служащих. Равно как и бюрократический менеджмент, профессииформулируют и выдвигают требования к своим членам, и таким образом,вопрос здесь скорее заключается в том, кто в большей степени эти требованияопределяет — профессии или их наймодатели [Freidson, 1983. P.

285].Э. Фрейдсон приходит к выводу, что тип занятости необязательно коррелируетсуровнемавтономиипрофессионалыспециалиста.пользуютсябольшейДалеконевсегдазащищенностью,самозанятыеболеевысокимэкономическим вознаграждением и большей автономией на работе, чемзанятые по найму в организациях. В действительности, самозанятость никогдане была характерна для большинства профессий [Freidson, 1984. P. 9].Ошибка сторонников неомарксистского подхода в том, что порой вкачестве единственного примера в своей аргументации они приводили29медицинскуюпрофессию,представителикоторойдействительнопротиворечиво относились к бюрократическим организациям. Однако, приэтом они не учитывали исторический контекст, отличающий случай врачей отдругих профессий. Приблизительно с конца 1800-х до середины 1900-х годов взападных странах и в России врачи занимались, главным образом, частнойпрактикой, обладали высокой степенью автономии и развитым этическимкодексом профессии, поэтому, когда врачи начали массово переходить к работепонайму,они,существовавшихв отличиевнеотбольшинствабюрократическихпротиворечивое отношение кпрофессий,организаций,никогданеобнаружилиработе внутри иерархически организованныхучреждений [Ritzer, 1975.

P. 632].В противовес мнению неомарксистов Э. Хьюз отмечает, что свободапрофессионалов в организациях иногда может даже превышать свободучастнопрактикующего специалиста — в том случае если, например, первомуудается достичь общенациональной или даже международной репутации, чтоосвобождает его от внешних социальных давлений; последний же можетоказаться в ситуации, когда будет вынужден или по своей воле будет угождатьинтересам своих клиентов, являясь не более чем «мальчиком на побегушках»[Хьюз, 2012. С. 43]. К подобному выводу приходит Г. Беккер, который пишет,что«втрадиционномтипечастнойпрактики,предполагающейнепосредственную оплату, профессионалы могут быть ограничены в своихдействиях желаниями клиентов» [Беккер, 1994 C. 53].Как показывает опыт, российские врачи сталкиваются со значительнымитрудностями при организации и поддержании частной практики: тогда как вгосударственном секторе всю тяжесть внешнего контроля испытывает на себеучреждение, а не рядовые врачи, частнопрактикующие специалисты напротиввынужденыорганизаций,непосредственнотакихкакиспытыватьРоспотребнадзордавлениеиконтролирующихРосздравнадзор;этимобстоятельством во многом и обусловлен небольшой размер частного сектора30медицины в российском здравоохранении.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности социального положения и профессионализации врачей альтернативной медицины (на примере врачей-гомеопатов)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее