Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136829), страница 6

Файл №1136829 Диссертация (Интернет-исследования как направление социальных наук теоретико-методологический анализ) 6 страницаДиссертация (1136829) страница 62019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Утопией обозначаются возможности и перспективы переустройстваобщества к лучшему с помощью технологий, а идеологией — присвоениеИнтернета корпорациями и государствами для своих целей. Также в случаеИнтернета уместно говорить о нос-топии, понятии Д. Ная, которым он обозначаетностальгию по упущенным возможностям [Nye, 2004].Исследователи говорят об "идеологизации Интернета" как об оскверненииизначального благого замысла, и в роли осквернителей оказываются спецслужбы,30государстваилиисследователей,корпорации:чтобы"Изначальносвободносозданныйобмениватьсядляинформацией,учёныхиИнтернетпревратился в источник прибыли для предпринимателей и корпораций" [Robinson,2002].При этом часть исследователей отстраняется от спора между утопистами иантиутопистами, кибер-оптимистами и скептиками.

И в утопии, и в антиутопии,пишет Барри Веллман, "их технологический детерминизм — презентистский, какбудто мир начался заново с появлением Интернета и местечковый —предполагающий, что только явления внутри Интернета подходят для того,чтобы понять его" [Wellman, 2004].

Намерение Веллмана показать, что висследованиях Интернета обнаруживается переход от утопии к исследованиям инаучномуподходу,можносопоставитьсподходомМангейма,такжеразграничивавшего утопию и идеологию в науке и социологию знания, котораяможет побороть ложное сознание. Отличие в том, что Веллман стремитсяпротивопоставить ложным утопическим и антиутопическим дискурсам обИнтернете социологическую перспективу, которая позволит соотнести онлайнжизнь и повседневную реальность, но не стремится описать собственнодеятельность, поэтому не оказывается перед "парадоксом Мангейма", который мыописали во второй части первой главы.Следующий период характеризуется развитием дисциплинарных подходов ивозникновением исследований Интернета в общественных науках как отдельнойтемы.

Тематика исследований и подходы к теории и методологии уже хорошоструктурированы по темам, и мы можем соотнести их, например, с темамиутопий, которые перечисляет Бёрдсэлл [Birdsall, 1996]:■ универсальный доступ к информации;■ интеллектуальная свобода;■ изменения прав на интеллектуальную собственность;31■ возможность сбора и распространения правительственной информации;■ сохранение местных и национальных культур;■ роль общественной и частной сферы в обеспечении информацией;■ право частной жизни;■ трансформация нематериального труда (эту, последнюю позицию добавляетШольц и Бёрдсэлл [Scholz, 2008; Birdsall 1996]).В противоположность этому появляется ряд понятий, которые оказываютвлияние и определяют идеологическое восприятие Интернета.

Основнымиявляются:• множественность интересантов в развитии Интернета (multistakeholderism) 1;• мобилизация онлайн-сообществ;• разные виды электронного правительства и реализации идей прямойдемократии и "электронной демократии";• рост количества открытых данных и возможностей их использованияодновременно как для развития демократии, так и для слежки за населением[Zittrain, 2008].Итак, исследователи заявляют автономию Internet Studies, отчасти включающуюэлементы не исключительно научных проблем и подходов, но и роль утопическихи идеологических предпосылок поля.

Однако нам необходимо понять, отличаетсяли глобальная история Интернет-исследований от того, что мы наблюдаем напримере отдельных стран, в частности, России и СССР.● Социальная история исследований Интернета СССР и РФВ международной среде институционализация происходит с конца 1990-хМножественность интересантов предполагает, что хотя Интернет не принадлежит отдельнымгосударствам, корпорациям или частным лицам, им нужно управлять, и в его управлениидолжны участвовать все заинтересованные лица. Multistakeholderism - понятие, с трудомпереводимое на русский язык, считается одной из основных идеологических предпосылок длясовременной формы управления Интернетом.132годов, когда в научных журналах (в первую очередь социальных наук, но также имеждисциплинарных) массово возникают публикации, связанные с Интернетом,новыми медиа и связанными с ними практиками.

Первая конференция Интернетисследователей проходит в 2001 году, но крупные сборники статей начинаютиздавать только спустя 10 лет.В России присутствуют исследования кибернетики и трансформации техники,начинаяс1980-хгодов,Интернетвозникаетвпервуюочередьвинструментальном ключе, лишённый утопического и идеологического фона,который это понятие имеет в англоязычной литературе в первые годы своегоразвития. Идея "свободного Интернета", киберпространства развивается в научнойлитературе уже в 2000-е годы и связана и с политической функцией Интернета, и сего ролью как альтернативной медиа-среды.История исследования технологий, предшествовавших Интернету в СССР,представляет собой важный элемент, показывающий, что необходимо изучениесимметрии, то есть в равной степени состоявшихся и несостоявшихся научныхпроектов.

В Советском союзе велись разработки, сходные с теми, что привели кпоявлению сетей в других странах. Но эти разработки начались как попыткареализации кибернетического подхода к управлению. В основе кибернетическогоподхода, как и в мировой традиции, лежали идеи Норберта Винера онеобходимости обратной связи в управлении. Этот постулат об обратной связидолжен был быть воплощён в советской экономической модели. Более того, этотпринцип связывался с коммунистическими идеалами, и Н.С. Хрущёв говорил обэтом в 1963: "Может быть, думаете, что при коммунизме будет абсолютнаясвобода? Кто так думает, не понимает, что такое коммунизм.

Коммунизм —это стройное, организованное общество. В этом обществе производство будеторганизовано на основании автоматики, кибернетики, поточных линий. Еслитолько винтик неправильно будет работать, то вся установка остановится"33[Герович,2011].Исследовательскиеинициативыбылиинституциональнооформлены, и разработка кибернетической системы для СССР велась в течениедвух десятилетий. Но с конца 1970-х годов на всех уровнях исследования ивнедрения стали останавливаться, и в итоге кибернетика стала считаться в СССРлженаукой, а "с 1976-го по 1985 год, с превеликим трудом удалось возвести 21вычислительный центр коллективного пользования, которые обслуживали всего2000 предприятий" [Герович, 2011]. От увлечённости конца 1950-х — середины1960-х годов советская власть перешла к отрицанию кибернетики как инструментаразвития экономики, следовательно, и создание технологий шло менее активно.

К1980-м годам, несмотря на мощную основу советской технической школы,разработка компьютеров велась в основном на основе копирования западныхтехнологий (естественно, это происходило с большим опозданием). Сети сталивозникать в позднем СССР в научно-технических институциях и на предприятиях,была очень распространена сеть ФИДО.

В России девяностых годов сетираспространяются с помощью государственных и частных инициатив, постепенноавтоматизация происходит и в научной среде [Peters, 2012].При этом самой системе возникающих сетей не придавалось большого значения,хотя первые телеконференции проводились уже в середине 1980-х годов. Перваястатья на русском языке, подробно описывающая телеконференцию и еёвозможности, была опубликована участником такой телеконференции А.Клёсовым в журнале "Наука в СССР" [Клёсов, 1985]. Безусловно, существовали идругие способы использования новых технологий, но телеконференции возникалиавтономно от других инженерных решений непосредственно как инструментсвязи.Историяпредшествующихтехнологийподробноисследуетсякакамбициозный, но незавершённый или неудачный проект [Герович, 2011, Peters,2016].

Мы же сфокусируемся на том, как Интернет-технологии возникали внаучной культуре уже постсоветского периода.34Исследования с использованием компьютеров, а затем и Интернета из всехобщественных и гуманитарных наук первыми стали проводить историки. Припоиске по базе данных РИНЦ их публикации, связанные с темой вычислительныхсистем находятся в самые ранние периоды.

В 1990 году в интервью спредседателем Комиссии по применению математических методов и ЭВМ висторических исследованиях при отделении истории АН СССР, академиком И.Д.Ковальченко обсуждаются вопросы, связанные с квантифицированным подходомк истории – клиометрией, и речь идёт о возможностях ЭВМ для работы сархивами. Уже в 1995 году в публикации используется понятие "Интернет", нопока в виде описания возможностей сети и опыта российских исследователей,побывавших на международной конференции.[Российский Интернет глазаминаучных фондов, 1995]. В Академии наук была создана первая лабораториясетевых информационных ресурсов под руководством Ю.Е.

Поляка.Постепенно на развитие исследований Интернета начинают выделять грантыРФФИ (например, в 1997 году был опубликован первый отчёт по гранту РФФИ оповедении людей в Интернете) [Тихомиров и др, 1997]. В тот же периодпоявляются первые переводы в реферативных журналах и самостоятельныеисследования, преимущественно дескриптивного характера. Это обзоры, какнапример, обзор поисковых машин [Леонова, 1997], популярное изложение жизнив Интернете (но под научной редакцией) [Клименко, Уразметов, 1995], опытывнедрения технологий в университетах и на предприятиях.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интернет-исследования как направление социальных наук теоретико-методологический анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее