Диссертация (1136807), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Регулярныемедицинские тесты были особенно распространены среди тех, ктопользовался услугами личных диетологов, а также следовалпопулярным диетам (например, тест на метаболический синдром).486Ориентируясь на разработанную нами классификацию техник тела порезультатам теоретического исследования, подчеркнем, что в проекте былипредставленытехники,нацеленныенасамотело,имеющиекакнезамедлительный эффект (мезотерапия, увеличение груди, тату и т.п.), так иотсроченный эффект (физические упражнения, диеты и т.п.). Большая частьтехник тела представляла собой ежедневные (косметический уход, системапитания) и еженедельные или ежемесячные техники (физические занятия,массажи и т.п.), хоть и незначительно, но все же были представлены иединоразовые техники (хирургические операции, тату).
Таким образом,большая часть телесных практик, затронутых в интервью, носила рутинныйхарактер, то есть была ориентирована на выработку и поддержаниеотносительноустойчивойпрезентациисамости.Однаковпроектепредставлено и несколько единоразовых модификаций тела, для которых486Таблицу с описанием участниц интервью и телесных практик каждой из них см. в приложении.166характерен «трансформирующий» характер в обозначении Кроссли, то естьизменение символического значения тела.
В какой мере представленныетехникиявляютсяфемининнымиилимаскулиннымипосвоемусимволическому содержанию, мы рассмотрим в следующем разделе даннойглавы,которыйпосвященинституциональномуиценностно-мотивационному аспектам телесных практик.Обратимсякописаниюреализацииэтаповтематически-центрированного интервью. Чтобы обозначить исследовательский фокус нателесных биографиях как личных историях работы над телом, длястимулирования к наррации и начального автобиографического рассказа напервом этапе интервью использовался «лидирующий вопрос» со следующейсеквенциональнойустановкой:«Счегоначиналосьвашеэкспериментирование по изменению собственного тела, как эти опытыизменялись, и к чему они привели?». Данный вопрос, сформулированный влогике нарративного биографического интервью Ф.
Шютце, был направлен,во-первых, на упорядочивание процесса коммуникации в логике участницыинтервью, во-вторых, на выстраивание нарратива в соответствии со степеньюзначимости отдельных жизненных событий для информантки. 487Одной из особенностей данного проектавыступил разрыв вдлительности стадии начального биографического рассказа различныхучастниц.
Так, в то время как в большей части интервью первоначальныйрассказ длился в среднем от 1 до 4 минут (9 интервью), в трех случаяхдлительность составила в среднем 10 минут, еще в трех – порядка 40 минут.Данный разрыв, на наш взгляд, вызван уровнем открытости и готовности кразговору на данную тематику. В большинстве интервью участницыпервоначально акцентировали внимание в своих рассказах исключительно нателесных практиках, составляющих их опыт работы над телом в прошлом и внастоящее время, тем самым, очерчивая границы рассказа исключительно487Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: методология,методы и математическое моделирование (Социология: 4М).
1994. № 3-4. С.36167своей «телесной биографией», лишь изредка ссылаясь на события жизни,сопровождавшие ту или иную практику. Рассказы, длившиеся в среднем 10минут, в большей степени затрагивали биографические события, повлиявшиена интерес к телу и его преобразованию. Когда изначальный рассказ длилсяпорядка 40 минут, информантки демонстрировали высокую готовность кбеседе, рефлексии и рационализации личной вовлеченности в телесныепрактики. В таких случаях на первой стадии интервью биография«социальная» и биография «телесная» тесно переплетались.Наиболее длительные интервью оказались близки по форме кглубинномуинтервьюрасположенногопокакшкалеразновидностиоценкистепеникачественногосвободыинтервью,собеседников(заданности тем заранее подготовленными вопросами) и глубины беседыблизко к клиническому интервью, практикуемому в психоанализе ипсихотерапии.488 Высокая степень рационализации и рефлексии в рассказахинформанток на первом этапе беседы в трех случаях, на наш взгляд, можетпредставлять материал и для анализа в рамках клинической социологии.Последняя выступает как социопсихологический и психосоциологическийподход, ориентированный, с одной стороны, на изучение влияниясоциокультурных факторов на поведение индивида (в нашем контексте,обусловленность телесных практик социокультурными факторами), с другойстороны, субъектность актора и его оппозицию тем или иным социальнымиситуациям (телесным канонам фемининной привлекательности и внешнеговида).489На втором этапе интервью, представляющем собой структурированнуюбеседу, исследователь задавал как спонтанные, так и заранее подготовленныевопросы.
Спонтанные вопросы были призваны уточнить те или иные сюжетывначальномбиографическомрассказе,втовремякакзаранееподготовленные вопросы были направлены на разработку главных тем и488Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М.: Прогресс, 1972. С.208.Тем не менее, мы не склонныпротивопоставлять данные методы интервью, относящиеся к разным типологиям489Гольжак В.
Клиническая социология. // Социологические исследования. 1994. № 5. С.58.168общих тенденций во всех интервью. Если на первом этапе интервью массивданных (логика, набор тем, ситуаций и т.п.) полностью структурировалсясубъектом, выступающим в качестве информанта, на втором этапе,отвечающем принципам лейтмотивного интервью как сконцентрированногона определенной теме, 490 в организации логики беседы и получаемых данныхв равной степени принимал участие и информант, и исследователь.491 Средизаранее подготовленных исследователем вопросов были следующие:• Вы упомянули, что в определенный период жизни [конкретизация взависимости от начального рассказа, например, в подростковомвозрасте, во время обучения в школе, в университете и т.п.]заинтересовалисьфитнесом/йогой/балетом/подсчетомкалорий,расскажите подробнее, как возникал этот интерес.• Какие события вашей жизни сопровождали ваш интерес к занятиюсобой/спортом/диете/косметическим процедурам?• Опишите ваш обычный день с учетом всех способов заботы о себе и овнешнем виде, как он начинается, что вы делаете на протяжении дня, икак он заканчивается.• Расскажите, как обычно проходят ваши занятия в тренажерном зале.
Счего они начинаются, чем вы занимаетесь на протяжении занятий, чемони заканчиваются?В ситуациях интервью с женщинами, имеющими детей, отдельныйакцент в вопросах был сделан на опыте беременности, в частности, спомощью следующих вопросов-заготовок:• Расскажите, изменялось ли восприятие и переживание вашего тела напротяжении вашей беременности, и если да, то, как оно менялось?• Вы упомянули, что занимались спортом/йогой/сидели на диете добеременности, а оказывала ли беременность влияние на то, как вызаботились о внешнем виде? Если да, то как это происходило?490Романов П., Ярская-Смирнова Е.Р.
Методы прикладных социальных исследований. М.: ООО «Вариант»,ЦСПГИ, при участии ООО «Норт Медиа», 2008. С.65.491Рождественская Е.Ю. Биографический метод в социологии. М.: Издательский дом ВШЭ, 2012. С.99.169Использование заготовок вопросов позволило в ряде интервьюполучить структурированные истории работы над телом, апеллирующие копределенному социальному контексту возникновения и развития интереса кизменению тела. Руководствуясь новой информацией, полученной спомощью таких заготовок, исследователь также мог задавать спонтанновозникающие вопросы для уточнения отдельных сюжетов.В конце интервью информанткам предоставлялась возможностьабстрагироваться от своей биографической истории и оценить со стороныразличные события своей жизни, взаимосвязи, модели поведения проанализировать мотивы и цели вовлеченности в телесные практики. Так,на данном этапе исследователь предлагал участнице интервью оценить,какие события её жизни, по ее мнению, наибольшим образом повлияли наинтерес к занятию собой, что мотивирует участницу заботиться о себе, какиецели она ставит перед собой.
Однако поскольку в целом данные вопросыявляются сензитивным, и не все информантки на протяжении интервьювыразилиготовностьделитьсяподробностямисвоейбиографии,концентрируя внимание преимущественно на телесных практиках иизменении интереса к отдельным из них, также использовалась и другаястратегия. Участницам интервью предлагалось в целом проанализироватьпричины высокого интереса женщин к собственным телам и заботе о них. Содной стороны, такой формат предполагал обезличенную оценку, с другой,позволил исследователю сравнить полученные ответы с опытом каждой изженщин, изложенным в виде нарративов, провести параллели между ним ипроблемами, которые, по мнению участниц, стоят перед женщинами,вовлеченными в практики работы над телом.Обработкарезультатовисследованияосуществляласьвлогикетематического анализа, который включает два уровня герменевтическогоанализа текста – вертикальный и горизонтальный.492 На первом этапе492Schorn A.
The "Theme-centered Interview". A Method to Decode Manifest and Latent Aspects of SubjectiveRealities // FORUM. 2000. Vol. 1, No. 2, Art. 23.170(«вертикальнаягерменевтика»)исследовательанализировалкаждыйконкретный случай, выделяя основные темы с присвоением ключевых словдля каждой из них. Затем тематические блоки использовались для описаниякраткойисториикаждогоинтервью.Навторомэтапеанализа(«горизонтальная герменевтика») в качестве единицы изучения были взятыотдельные темы, по которым проводилось сопоставление уникальныхслучаев.Отдельный вопрос, который нам хотелось бы осветить в этомпараграфе, касается этики исследования в целом. Этическая сторона проектаособенно актуальна в связи со спецификой изучаемого феномена имногообразием его интерпретаций в рамках социологии и академическогофеминизма, что мы подробно рассмотрели ранее.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
