Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136803), страница 39

Файл №1136803 Диссертация (Дискурсивно-биографический подход в исследованиях репатриации (на примере российских немцев в Германии)) 39 страницаДиссертация (1136803) страница 392019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Наше исследование и нашметодологический инструментарий могут послужить моделями для дальнейшихисследований других групп мигрантов и их коллективной истории, нарративови идентичности.Результаты исследования имеют большое значение в связи с тем, чтомобильностьнаселенияпостояннорастети по-прежнемупостоянноконтролируется национальными государствами. В этом контексте исследователии те, кто отвечает за проведение миграционной политики, должны быть особенновнимательны к институциям, которые регулируют пересечение границы и в тойили иной степени способствуют или препятствуют миграционным потокам.К таковымотносятсяООН,ЕС,атакженациональныерегуляторыи законодательства, касающиеся мобильности индивидов, деятельности НКО,собственно пограничные пункты, аэропорты и т.

д. Эти учреждения не толькопозволяют или ограничивают физическое перемещение людей через границы,но также создают язык, который способствует или препятствует переезду людейв новую страну. Этот язык определяет, кто исключен, кто включен в обществов этом национальном государстве и кто может обрести в нем новый дом.Индивидуальнаяфакторов—мобильностьнациональнымиопределяетсябольшимзаконодательствами,количествомэкономическимивозможностями, конфликтными ситуациями, политической нестабильностью, —и ее паттерны постоянно изменяются. В то же время институции, которыерегулируют миграцию, изменяются медленнее, чем те процессы, которые они 192 регулируют.

Мы должны исследовать и понимать принципы работы этихведомств и то, какой эффект они оказывают на опыт отдельных мигрантов,изучать, как эти учреждения взаимодействуют с мигрантами и присваивают себеих язык и какого рода идеологию и иерархию они отражают.Наосновеуспешнопроведеннойнамиапробациидискурсивно-биографического метода мы пришли к выводу, что дискурсивно-биографическийметод может быть применен и к другим кейсам репатриации. Различныепрограммы репатриации в разных странах объединены тем, что государствоприглашает переселиться определенную целевую группу людей, которыев рамках определенной трактовки истории связаны этнически или культурнос населением приглашающего государства.

Для таких программ разрабатываютсяопределенные стратегии интеграции репатриантов в общество (прежде всегона рынок труда), на что выделяются государственные средства. Чтобы статьрепатриантами,заявителямнеобходимоопределяющим«соотечественников»,соответствоватьразработаннымкритериям,приглашающимгосударством. Для этого часто требуется обращение к собственной семейнойистории. Дискурсивно-биографический метод как раз нацелен на анализвзаимосвязи между государственными дискурсами о репатриации и частныминарративами самих репатриантов, что в свою очередь может помочь понятьвозможности для адаптации репатриантов в приглашающем государстве.

Нашметод дает исследователям обширный инструментарий для изучения этих общихаспектов программ репатриации.Диссертационное исследование вносит свой вклад в теорию и методологиюсоциологии на нескольких уровнях. Во-первых, мы обогащаем методологическийинструментарий социологов и исследователей миграции и репатриации. Вовторых, мы вводим новый методологический конструкт — концепцию «локус»производства и распространения дискурсивных ресурсов. В-третьих, апробациянашегометодаисследованияпозволяетнамвыделитьидеологическиеконструкции, на которые опирается миграционная и интеграционная политикаГермании.

В свою очередь это дает нам возможность предположить, что 193 аналогичные учреждения в других странах имеют большое влияние на то, какформируется идентичность и биография мигрантов, прибывающих в эту страну. 194 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫАндреев А. Этническая революция и реконструкция постсоветского пространства// Общественные науки и современность. — 1996. № 1. — С.

105–114.Бредникова О., Паченков О. Азербайджанские торговцы в Петербурге //Диаспоры. — 2001. № 1. — С. 131–147.Веселкова Н. В. Новые исследования мобильности : совпадающиеи несовпадающие потоки и социальная компетентность // Журналсоциологии и социальной антропологии. — 2011. Т. 14. № 3.

— С. 50–66.Вишневский А. Г. Мифология и жизнь : миграция в России: ее восприятиеи социально-политические последствия // Россия в глобальной политике. —2013. Вып. 11 (спецвыпуск). — С. 199–208.Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. — 2-е изд. — М. :Университет, 2002. — 293 с.Зайончковская Ж. А., Переведенцев В. И. Современная миграция населенияКрасноярского края. — Новосибирск : СО АН СССР, 1964. — 105 с.Замбржицкая A. К. Эмпирическая апробация вопросника в маркетинговомисследовании // Социс.

1999. № 11. 11.99. — C. 115–122.Заславская Т. И., Рыбаковский Л. Л. Процессы миграции и их регулированиев социалистическом обществе // Социологические исследования. — 1978.№ 1. — С. 56–65.Зотова Н. А. Трудовая миграция из стран Средней Азии в Россию : положениев принимающей стране и адаптация сезонных мигрантов //Гастарбайтерство : факторы адаптации. — М. : Старый сад, 2008. — С. 153–176. 195 Ионцев В.

А., Лебедева Н. М., Назаров М. В., Окороков А. В. Эмиграция и репатриация в России. — М., 2001. — 490 с. Исупова О. Г. Конверсационный анализ : представление метода // Социология:4М. — 2002. № 15. — С. 33–52.Макарова Л. В., Морозова Г. Ф., Тарасова Н. В. Региональные особенностимиграционных процессов в СССР.

— М. : Наука, 1986. — 118 с.Малахов В. Культурные различия и политические границы в эпоху глобальныхмиграций. — М. : Новое литературное обозрение, 2014. — 232 с.Мигранты, мигрантофобии и миграционная политика / Отв. ред. В. И.Мукомель. — М. : НП «Центральный Дом адвоката»; Московское бюропо правам человека; Academia, 2014. — 245 с.Миграционные процессы после распада СССР / Науч. ред.Ж. А. Зайончковская. — М.

: ИНХП РАН, 1994. — 235 с.Миграция в России, 2000–2012 : хрестоматия в 3 т. / Сост. Н. В. Мкртчян,Е. В. Тюрюканова; отв. ред. Ж. А. Зайончковская. — М. : Спецкнига, 2013.Т. 1. Ч. 1. — 880 с.Мукомель В. И. Интеграция мигрантов : вызовы, политика, социальные практики// Мир России. — 2011. № 1. — С.

34–50.Мукомель, В. И. Миграционная политика России: Постсоветские контексты /Институт социологии РАН. — М.: Диполь-Т., 2005. — 351 с.Мукомель В. И. Политика интеграции. — М. : Фонд «Новая Евразия», 2012. —38 с.Новейшие изменения во внутренней и внешней миграции населения в России и ихэкономическое значение. — М.; СПб. : Ассоциация «Гуманитарное знание»,1994. — 90 с.Паченков О. В. Роль «этнической идентичности» в исследованиях миграциии ответственность социального ученого // Журнал социологии и социальнойантропологии.

— 2008. Т. 11. № 1. — С. 162–182. 196 Переведенцев В. И. Миграция населения и трудовые проблемы Сибири. —Новосибирск : Наука, 1966. — 191 с.Рождественская Е. Ю. Биографический метод в социологии. — М. : Издательскийдом ГУ ВШЭ, 2012. — 381 [3] с.Рождественская Е. Ю. Хакамада — опыт деконструкции политической биографии// Гендерные исследования. — 2010. № 20–21.

— С. 149–165.Рыбаковский Л. Л. Исследования миграции населения в России // Социологияв России / Под ред. В. А. Ядова. — М. : На Воробьевых, 1996. — C. 215–235.Рыбаковский Л. Л. Миграционный потенциал : критерии оценки и современныемасштабы // Социологические исследования. — 2011. № 4. — С. 23–34.Рыбаковский Л. Л., Гришанова А. Г., Кожевникова Н. И. Проблемы новоймиграционной политики в России.

— М. : ИСПИ РАН, 1995. — 29 с.Рязанцев С. В. Этническое предпринимательство как форма адаптации мигрантов// Общественные науки и современность. — 2000. № 5. — С. 73–86.Современная миграция населения России. — М. : ИСПИ РАН, 1993. — 68 с.Современные миграционные процессы в России. — М. : ИСПИ РАН,1994. — 80 с.Современные проблемы миграции. — М. : Мысль, 1985.

— 111 с.Рязанцев С. В., Гребенюк А.А. «Наши» за границей. Русские, россияне,русскоговорящие, соотечественники: расселение, интеграция и возвратнаямиграция в Россию. — М.: Институт социально-политических исследованийРАН, 2014. — 238 с.Филиппов А. Ф. Прикладная социология пространства // Социологическоеобозрение. — 2009.

Т. 8 № 3. — С. 3-15.Фирсов Е. Ю. Социальная стратификация, этничность и этнические экономики(на примере России) // Экономическая социология. — 2004. Т. 5. № 3. —С. 66–77.Хорев Б. С., Чапек В. Н. Проблемы изучения миграции населения. — М. : Мысль,1978. — 254 с. 197 Юдина Т. Н. Социология миграции : учеб. пособие для вузов. — М., 2006. —270 с.Alba R. D., Nee V. Rethinking Assimilation Theory for a New Era of Immigrants //International Migration Review. — 1997. No. 31. — P. 826–874.Aleinikoff T.

Citizenship Today : Global Perspectives and Practices. — Washington,DC. : Brookings Institution Press, 2001. — 410 p.Alheit P. «Biographizität»  als Lernpotential : Konzeptionelle Überlegungen zumbiographischen Ansatz in der Erwachsenenbildung //Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. / Hg. H. H. Krüger,W. Marotzki. — Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1996. —S. 276–307.Apitzsch U. Biographische «Unordnung» und «Caring work» : die Entdeckung derstrukturellen «Unangemessenheit» weiblicher Migrationsbiographien //Feministische Studien.

— 2000. Extra. — S. 102–115.Apitzsch U. Migration und Biographie : zur Konstitution des Interkulturellen in denBildungsgängen junger Erwachsener der 2. Migrantengeneration :Habilitationsschrift. — Bremen : Universität Bremen, 1990. — 413 S.Apitzsch U., Siouti I. Biographical Analysis as an Interdisciplinary ResearchPerspective in the Field of Migration Studies. — Frankfurt am Main : JohannWolfgang Goethe Universität, 2007. — 30 p.Bauböck R. Towards a Political Theory of Migrant Transnationalism // InternationalMigration Review.

— 2003. Vol. 37. No. 3. — P. 700–723.Beck U., Beck-Gernsheim E. Global Generations and the Trap of MethodologicalNationalism for a Cosmopolitan Turn in the Sociology of Youth and Generation// European Sociological Review. — 2009. Vol. 25. No 1. — P. 25–36.Beck U., Beck-Gernsheim E. Individualization : Institutionalized Individualism and itsSocial and Political Consequences. — London; New Delhi : SAGE Publications,2002. — 222 p. 198 Berry J. W. Immigration, Acculturation, and Adaptation // Applied Psychology.

—1997. Vol. 46. No. 1. — P. 8.Berry J. W., Phinney J. S., Sam D. L., Vedder P. Immigrant Youth : Acculturation,Identity, and Adaptation // Applied Psychology. — 2006. Vol. 55. No. 3. —P. 303.Bertaux D., Thompson P., Thompson P. R. Between Generations : Family Models,Myths, and Memories.

— Oxford University Press, 1993. — 223 p.Bissell D. Moving with others : the Sociality of the Railway Journey // The Cultures ofAlternative Mobilities : the Routes Less Travelled / Ed. P. Vannini. — Farnhamand Burlington, Vermont : Ashgate, 2009. — P. 55–70.Bondarenko D. M., Demintseva E., Usacheva V. V., Zelenova D. African EntrepreneursIn Moscow : how they Did it their Way // Urban Anthropology and Studies ofCultural Systems and World Economic Development.

— 2014. Vol. 43. No. 1–3. — P. 205–254.Breckner R. Migrationserfahrung — Fremdheit — Biografie : zum Umgang mitpolarisierten Welten in Ost-West-Europa. — Wiesbaden : VS Verlag fürSozialwissenschaften, 2005. — 448 S.Brown G., Yule G. Discourse Analysis. — Cambridge; New York : CambridgeUniversity Press, 1983. — 306 p.Brubaker R. Citizenship and Nationhood in France and Germany. — Cambridge,Massachusetts : Harvard University Press, 1992. — 270 p.Bucholtz M. The Politics of Transcription // Journal of Pragmatics.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дискурсивно-биографический подход в исследованиях репатриации (на примере российских немцев в Германии)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее