Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136803), страница 38

Файл №1136803 Диссертация (Дискурсивно-биографический подход в исследованиях репатриации (на примере российских немцев в Германии)) 38 страницаДиссертация (1136803) страница 382019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Этот «нормированный дискурс» представлен темироссийскими немцами, которые глубоко вовлечены в российско-немецкиеорганизации и пережили особенно тяжелые жизненные кривые. Во время самыхтяжелых обстоятельств периода адаптации респонденты были склонны статьчастью российско-немецкой общины через организации репатриантов. Дискурсы,представленные этими организациями, респонденты использовали в качественарративного ресурса, настроенного на адаптацию в Германии.Этот нарративный ресурс респонденты получают посредством пребыванияв определенныхместах,или«местахдискурса»,которыесоздаютсяи управляются под воздействием совершенно определенной идеологии немецкогогосударства.Этапринадлежностиидеологияи кровныхподчеркиваетсвязей,репрессийзначимостьнаэтническойнесвободномВостокеи Германии как дома для всех немцев.

Таким образом, доминирующий дискурсистории российских немцев формируется в учреждениях и местах для репатриантовв принимающем сообществе, а дискурсы в этих местах, в свою очередь, былисформированы из элементов индивидуальных историй. Люди, прошедшие черезфильтры, мыслят о себе в терминах, которые предлагает немецкое государство.

186 Уникальная семейная история каждого из прибывших мигрантов подменяется этиммифом коллективной истории, нарративом, возникающим из этого идеологическогодискурса.Этап исследования биографий выявил, что помимо лагеря «Фридланд»были и другие места, где подпитывался этот дискурс для репатриантовв Германии, а именно: отделения Федерального ведомства по управлению(Bundesverwaltungsamt); дома интеграции в больших городах, финансирующиесяиз бюджета Федерального ведомства по управлению; местные биржи трудаи занятости, которые предоставляют консультационные услуги российскимнемцам; мероприятия, которые организованы домами интеграции для мигрантов;выставки, посвященные истории российских немцев. Наш анализ показал, чтобольшая часть этих учреждений и мероприятий действительно финансируютсягосударством или имеют тесные связи с государственными ведомствами,ответственными за работу с прибывшими из России немцами.

Поэтому дискурс,распространяемый в этих местах, зачастую отражает государственную повесткув том, что касается роли и места прибывших из России этнических немцевв немецком обществе. Предварительный анализ этих мест показал, что дискурс,создаваемый ими, работает на усиление дискурса, транслируемого в лагере«Фридланд». Последний, в свою очередь, представляет собой концентратдискурса, создаваемого государственными учреждениями, — все идеи исходят отлюдей, находящихся на государственной службе, и распространяются ими же.Нашеисследованиепоказало,чтодоминирующийнарратив,сконструированный на уровне немецкого государства для обслуживания законово репатриациии самойпрограммырепатриации,представленв лагере«Фридланд» для только что приехавших репатриантов. Этот нарратив усваиваетсяроссийскими немцамив условиях институционального давленияв лагере.Он включает в себя пассивность репатриантов, репрессии российских немцевв СССР на протяжении истории СССР, позиционирования Германии как дома длявсех этнических немцев, а также перспективы социальной и общественнойвовлеченности российских немцев в Германии после переезда.

Далее этот же 187 нарратив воспроизводится в других учреждениях, с которыми сталкиваютсяроссийские немцы после переселения из лагеря в регионы распределения. В такихучреждениях(интеграционныедома,школы,кружки,выставки)частовыделяются места для российских немцев, и тем самым те вовлекаютсяв воспроизводство«присваиваются»доминирующихрепатриантамидискурсов.в личныхЗатемэтибиографическихдискурсынарративах.Исследование биографий, которые помогают понять, как возникает дискурсподобного рода, как отслеживать паттерны перемещения мигрантов к важнымцентрам создания дискурса, и последующий анализ собственно дискурса в этихучреждениях могут послужить шаблоном для дальнейших исследований другихгрупп мигрантов и их коллективной истории, нарративов и идентичности.

188 ЗАКЛЮЧЕНИЕНами описаны основания для разработки качественного социологическогоподхода к исследованиям репатриации. Репатриация представлена как тема,котораявключаетв себяуникальноепереплетениеиндивидуальныхбиографических и коллективно-институциональных аспектов, влияющих наизбранные репатриантами стратегии адаптации на новом месте жительства.Политика репатриации обычно основана на определенной трактовке историинационального государства и на восприятии со стороны государства связеймежду людьми, живущими за пределами страны, с историей страны. Такимобразом,репатриациякактипмиграцииотличаетсяидеологическойсоставляющей и специальными программами по переселению репатриантов, чтосоздает специфический контекст для адаптации репатриантов на новом местежительства.В диссертационном исследовании предложена основа для развитиякачественногосоциологическогоисследованиюрепатриации;дискурсивно-биографическогопредложенабиографическогометодаиэтнографическихнаблюденийноваядискурс-анализа,вместахтехникаоснованная(«локусах»),нагдеподходаксовмещенияпроведениирепатриантампредоставляются дискурсивные ресурсы; предложена техника совмещениябиографического метода и дискурс-анализас помощью этнографическогонаблюдения; в результате апробации дискурсивно-биографического подходапоказаны качественные тенденции в процессе адаптации российско-немецкихрепатриантов в Германии.Дискурсивно-биографический подход к изучению репатриации являетсяценным для социологов благодаря двойной оптике анализа: субъективноеизложение и осмысление опыта репатриации в этом подходе совмещено санализомнормированныхнарративов,которыеявляютсярезультатоминституционального влияния государственных учреждений.

В рамках нашегоразвития данного подхода, мы также предлагаем решить проблему формирования 189 выборки текстов для дискурс-анализа с помощью проведения этнографическогонаблюдения в местах («локусах») производства и распространения дискурсов орепатриации.Этаметодикаоснована,во-первых,навыявлениичерезбиографические интервью важных учреждений, в которых репатрианты проводятмного времени, и, во-вторых, на последующем проведении в этих учрежденияхэтнографических наблюдений, в ходе которых собираются тексты для дискурсанализа.Выведенноенамипонятие«нормированныйнарратив»позволяетобозначить совокупность дискурсов, которые описывают репатриантов вофициальных документах (законах, правилах) и в широко распространяемыхтекстах (в журналах землячеств, в текстах с выставок о репатриантах и т.п.).

Этитексты содержат определенные трактовки истории репатриантов, приписываютим конкретные качества и отражают определенный идеологический настройавторов текстов. Критический дискурс-анализ, основанный на выборке текстов,сформированной через биографические интервью, позволяет нам понять, какиеидеологические конструкты лежат в основе политики репатриации, и какимобразом эти конструкты предлагаются государством самим репатриантам.Проведенанаправленаапробациянаи критическогопредложенногосовершенствованиедискурс-анализанамии развитиедляметода,котораябиографическоговыявлениястратегийбыламетодаадаптациирепатриантов. Мы изучили кейс российских немцев в Германии.

В ходе работыс эмпирическими данными были усовершенствованы методы и техника сборабиографических данных, с одной стороны, и методы и техника сбора данных дляанализа институциональных нарративов — с другой. Результаты эмпирическогоисследованияуказалии индивидуальнымнанеобходимостьнарративам,и впредьи институциональнымуделятьвниманиеконтекстамприпроведении социальных исследований миграции и репатриации.Во время апробации было установлено, репатрианты в Германии избираютодну из двух стратегий адаптации: двойную стратегию адаптации, или адаптациючерез сохранение связей в своей группе репатриантов.

Репатрианты с жизненной 190 кривой,котораяхарактеризируетсяособенносложнымижизненнымиобстоятельствами в период после переезда, часто избирают стратегию адаптациисохранения связей только в собственной группе, и это влечет за собойприсваивание себе нормированных нарративов. При этом респонденты с менеепроблемной жизненной кривой предпочитают двойную стратегию адаптации(ориентация как на собственную группу, так и на принимающее сообщество), и ихнарративыхарактеризуютсяменьшимсоответствиемнормированному.Установлено, что нормированный нарратив конструируется государством и«лидерами» сообщества репатриантов в ходе их работы в официальныхучреждениях или организациях репатриантов.Анализ показал, что существует три типа соотношения личного нарративаи нормированного нарратива: 1) тип совпадения; 2) тип частичного совпадения; 3)тип расхождения.

Если респондент столкнулся с тяжелыми жизненнымиобстоятельствами, стал политически ангажированным и ориентируется на другихрепатриантов для общения и поиска работы, то он или она с наибольшейвероятностью будет воспроизводить нормированный нарратив и адаптироватьсявнутри сообщества российских немцев в Германии. Если респондент нестолкнулся с тяжелыми жизненными обстоятельствами во время и после переездав Германию, то он или она с наибольшей вероятностью будет включатьсяв различные группы в обществе (не только группа российских немцев)и идентифицировать себя с ними, и нарратив такого человека станет толькочастично совпадать с нормированным нарративом и будет содержать элементыотличий.Нормированный нарративный ресурс респонденты получают посредствомпребывания в определенных учреждениях («локусах»), которые создаютсяи управляются под воздействием совершенно определенной идеологии немецкогогосударства.Этапринадлежностиидеологияи кровныхподчеркиваетсвязей,репрессийзначимостьнаэтническойнесвободномВостокеи Германии как дома для всех немцев.

Таким образом, доминирующий дискурсистории российскихнемцев формируется в определенныхучреждениях191 в принимающем сообществе, а эти дискурсы, в свою очередь, были сформированыиз элементов индивидуальных историй. Люди, прошедшие через фильтры, мыслято себе в терминах, которые предлагает немецкое государство. Уникальная семейнаяистория каждого из прибывших мигрантов подменяется этим мифом коллективнойистории, нарративом, возникающим из этого идеологического дискурса.Так, введенный в диссертационном исследовании методологический подходпоказывает,каквыявлятьдоминирующиенарративыв биографияхи институциональных контекстах и как отслеживать паттерны перемещениярепатриантов к важным центрам создания дискурса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дискурсивно-биографический подход в исследованиях репатриации (на примере российских немцев в Германии)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее