Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136784), страница 9

Файл №1136784 Диссертация (Брачно-семейные траектории одиноких матерей в России) 9 страницаДиссертация (1136784) страница 92019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

К этой жегруппе факторов можно отнести потребность в рождении детей.Фактор привлекательности носит противоречивый характер:привлекательностькандидатовнабрачномрынкевлияетнавероятность вступления в первый брак, а у когда-либо состоявших вбраке - не столько на вероятность, сколько на тайминг – длительностьпериода времени между распадом предыдущего союза и вступлением вновый союз.Фактор возможности, под которым понимается и стечениеобстоятельств, и участие индивида в социальной жизни, может оказатьдовольно значимое влияние на вероятность заключения повторногосоюза. Ранее состоявшие в брачно-партнерском союзе оказываютсяменьше вовлечены в традиционные брачные рынки, соответственноимеют меньшие шансы на вступление в повторный союз.Увеличение числа разводов и доли разведенных дало началоновойтенденции:исследованияхвступлениюсерединывповторные1970-хгодовсоюзы.Ещевамериканскимиисследователями было замечено, что среди американок поколения541940-х около 25% разведутся, 5% из разведенных вступят в новый брак,и у части из них он также закончится разводом [Glick, Norton, 1973].Доля повторно вступивших в брак стремительно возросла за 1970-е, ипродолжала также увеличиваться в 1980-е, хотя и медленнее [Glick,1989].Однако, исследователями не выявлено каких-либо социальноэкономических факторов (образование, наличие детей, религия, статусзанятости и т.д.), оказывающих систематически положительное илиотрицательное влияние на вступление в повторные союзы.

Исключениесоставляет только возраст на момент развода: он или стабильноотрицательно влияет на вступление в повторный брак или не оказываетсущественного влияния [de Graaf, Kalmijn, 2003].55Глава 2. Информационная база и методология исследованияВ данной Главе описаны источники эмпирических данных,используемые в диссертационном исследовании, методы анализаданных и приведена объяснительная модель исследования.2.1. Источники эмпирических данныхЭмпирическую базу исследования составляют данные трех волнисследования Родители и Дети, Мужчины и женщины в семье иобществе (РиДМиЖ), а также данные Всероссийских переписейнаселения 2002 и 2010 гг., индивидуальные анонимные данные орождениях за 2011 и 2012 годы.Главным источником данных в рамках диссертационногоисследования являются данные трех волн РиДМиЖ.

РиДМиЖпредставляетсобойпанельноесоциально-демографическоеобследование, которое является частью международной программы«Поколенияигендер».Обследованиесодержитобширнуюинформацию о социальных и демографических характеристиках,детях, браках и союзах респондента, репродуктивных планах,распределении домашних обязанностей, родителях, здоровье иблагополучии, деятельности и доходах респондента и партнера,имуществе домохозяйства, доходах и трансфертах, ценностях иустановках, пенсионном обеспечении.Первая волна обследования была проведена в России в июне августе 2004 г.

в 32 субъектах Российской Федерации Независимыминститутомсоциальнойполитики(Москва)прифинансовойподдержке Пенсионного фонда Российской Федерации и обществасодействия науке им. Макса Планка. Опрос был реализованНезависимой исследовательской группой «Демоскоп».56Дляформированиявыборкибылиспользованметодмногоступенчатого вероятностного отбора жилищ, в которых затемвыбирали домохозяйства, а в самих домохозяйствах случайнымобразом с использованием процедуры Киша одного респондента.Обследование является репрезентативным для всего населения страныв возрастной группе 18-79 лет. Сбор данных осуществлялся методомличного интервью.По определению, принятому в РиДМиЖ, домохозяйство состоитиз всех лиц, проживающих на общей жилплощади не менее 4-х дней внеделю на протяжении не менее 3-х месяцев в году.Центральнымпартнерства.понятиемПартнеробследованияопределяетсякакявляетсячеловек,спонятиекоторымреспондента связывают устойчивые, близкие, интимные отношения,независимо от того, проживают они вместе или раздельно.

Брачныйстатус при определении партнера не учитывается. Информация опартнере респондента собирается со слов респондента. Введенный впонятии «домохозяйство» критерий минимальной длительностисовместного проживания в 3 месяца позволяет предположить, чтоотношения респондента и партнера являются устойчивыми.Вопросник первой волны обследования содержит в себе разделыо проживающих совместно или раздельно детях респондента, о брачнопартнерскойисторииихарактеристикахтекущегопартнерареспондента, о родителях и родительском доме, деятельностиреспондента, имуществе домохозяйства, ценностях и установкахреспондента.

При сборе ретроспективной информации о брачнопартнерской и репродуктивной истории, респонденту предлагалосьуказать месяц и год наступления следующих событий: началосовместного проживания с партнером, регистрация брака, месяц и годофициальногорасторжения брака, месяц игод прекращения57отношений (начало раздельного проживания), месяц и год рождениякаждого ребенка. Таким образом, данные РиДМиЖ позволяютвыстроить последовательность наступления демографических событийвжизниреспондентов,приэтомобеспечиваютсяединствометодологии сбора сведений, терминологии и толкования.

Однако,ретроспективные данные, полученные в ходе исследования РиДМиЖ,обладают недостатками, обусловленными спецификой метода сбораинформации о прошлых событиях жизни со слов респондента:1) Селективность,связаннаякаксмиграционнымиперемещениями, так и с дожитием;2) Неточность и неполнота ответов;3) Забывание событий;4) Неправильная расстановка последовательности событий вовремениВторая волна обследования в России была проведена в апреле –сентябре 2007 года Независимым институтом социальной политикиприфинансовойподдержкеПенсионногоФондаРоссийскойФедерации, Фонда народонаселения ООН, Сбербанка России, Детскогофонда «Виктория» и Фонда Форда. Концепция и инструментарийобследованиябылиадаптированыкроссийскимусловиямНезависимым институтом социальной политики (Москва) с участиемНезависимойисследовательскойгруппы«Демоскоп».Выборкаисследования составляет 11117 человек в возрасте 18-82 года, в томчисле 7786 человек в возрасте 21-82 лет, опрошенных повторно.Принцип формирования выборки и отбора респондентов аналогиченпервой волне исследования.

Выборка является репрезентативной длянаселения России в возрасте 18-79 лет по состоянию на середину 2007года.58Третья волна обследования была проведена в июне – августе 2011г. Независимым институтом социальной политики (Москва) прифинансовой поддержке Пенсионного Фонда Российской Федерации иСбербанка России. Концепция и инструментарий обследования былиадаптированы к российским условиям Независимым институтомсоциальной политики (Москва) с участием Центра лонгитюдныхобследований НИУ ВШЭ.

Выборка исследования составляет 11184человека в возрасте 18-86 лет, в том числе 7419 человек, опрошенныхповторно. Выборка является репрезентативной для населения России ввозрасте 18-79 лет по состоянию на середину 2011 года. Датынаступления событий, связанных с вступлением в супружеский союз,его прекращением, а также с рождением ребенка, в отличие от второйволны исследования фиксировались только для респондентов,опрашиваемых повторно.Для достижения цели и решения задач диссертационногоисследования были использованы как одномоментные выборки каждойиз волн РиДМиЖ, так и панельная часть выборки.

Число одинокихматерей в каждой из волн РиДМиЖ представлено в таблице 2.1. Дляанализа вероятностей рождения ребенка вне брачно-партнерскогосоюза и факторов вступления одиноких матерей в супружеские союзыбыли использованы подвыборки женщин из панельной частиисследования. Подробное описание подвыборок, использованных длярешения этих задач исследования, представлено в Главах 4 и 5.Таблица 2.1Численность одиноких матерей в выборке РиДМиЖ,2004, 2007, 2011СовокупностьЧисленность одиноких матерей, 1 волнаЧисленность одиноких матерей, 2 волнаЧисленность одиноких матерей, 3 волнаN=66540051559Вторым источником данных выступают данные Всероссийскихпереписей населения 2002 и 2010 годов. Всероссийская переписьнаселения 2002 года на территории России была проведена с 9 по 16октября.

Население переписывалось по месту своего постоянного(обычного) жительства, которым являлся населенный пункт, дом,квартира, комната, где опрашиваемый обычно проводит большуючасть своего времени. Это место могло совпадать или не совпадать садресом,покоторомучеловекзарегистрирован.ПрограммаВсероссийской переписи населения 2002 года включала в себя 25вопросов для постоянных жителей страны, из них 18 вопросов кнаселению и 7 вопросов - к домохозяйству. Опрос и учет населенияпроводился по домохозяйствам. В ходе переписи было использованоследующее определение домохозяйства:Домохозяйство – это группа людей, проживающих в одномжилом помещении или его части, совместно обеспечивающих себяпищей и всем необходимым для жизни, то есть полностью иличастично объединяющих и расходующих свои средства.

Эти людимогут быть связаны отношениями родства или отношениями,вытекающими из брака, либо быть не родственниками, либо и теми, идругими. Понятие «домохозяйства», используемое в рамках переписинаселения, в отличие от принятого в РиДМиЖ, не содержит в себекритерий длительности совместного проживания.Четвертый вопрос переписи относился к состоянию в браке. Внего были включены подсказы «зарегистрирован ли Ваш брак?»,«разведен(а)», «разошелся(лась)», «вдовец, вдова» и «№ супруга(и)».Метка «Состою в браке» отмечалась тем, кто состоит в браке внастоящее время, независимо от того, зарегистрирован брак в ЗАГСеили нет.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,91 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее