Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136769), страница 6

Файл №1136769 Диссертация (Альтруизм в социологической теории интегративный подход) 6 страницаДиссертация (1136769) страница 62019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Во-первых, пишетДюркгейм, моральные нормы можно разделить на две большиекатегории: происходящие из внутренней человеческой природы иоснованные на принадлежности индивида к конкретной группе. Впервыйтипвходятнормы,являющиесяуниверсальнымииотносящиеся к человечеству вообще (в которые, пишет Дюркгейм,15Следует подчеркнуть, что в данном отношении оба следуют за Контом, считавшимсемью ключевым элементом морального воспитания. С точки зрения Конта, семья играетопределяющую роль в появлении тех альтруистических чувств, которые затемраспространяются на членов политической группы и, в конце концов, на всеЧеловечество [Comte, 1975b (1852), p.

155].33входит все, что способствует уважению и прогрессу людей): они, всвоюочередь,подразделяютсянанормы,характеризующиеотношение человека к самому себе («индивидуальные моральныепринципы»), и нормы, касающиеся отношений к другим людям кактаковым – без привязки к какой-то конкретной группе. С точки зренияДюркгейма, нормы второго типа, «которые определяют обязанностилюдей к своим собратьям, просто как к другим людям, формируютвершину этики» [Durkheim, 2003, p. 3]. Между этими двумя крайнимислучаями, тем не менее, находятся моральные нормы, определяющиеотношения между людьми постольку, поскольку они принадлежат кконкретным социальным группам – например, профессиональным.Фактически, полагает Дюркгейм, в обществе существует столькопрофессиональных этик, сколько существует различных профессий:«Этот моральный партикуляризм, – если мы можем его так назвать –которого не существует в индивидуальной этике, появляется вдомашней семейной морали, продолжается и достигает наивысшейточки в профессиональной этике и угасает в гражданской морали,чтобыокончательноисчезнутьвморали,котораяуправляетотношениями людей как человеческих существ»16 [Durkheim, 2003, p.5].Несмотрянацентральноеместо,котороевконцепцииДюркгейма занимает общество как реальность sui generis, он уделяетвнимание и рассмотрению индивида, поскольку, с его точки зрения,невозможно изучать целое без анализа элементов, из которых оносостоит.

В своей поздней работе Дюркгейм обращает внимание на то,что в самых разных культурах люди, как правило, воспринимают себя16Интересно сравнение взглядов на природу морали Дюркгейма и концепции двухисточников морали философа Анри Бергсона [Бергсон, 1994], выделявшего«статическую» мораль, обусловленную включенностью человека в конкретную группу, и«динамическую» характеризующуюся направленностью на все человечество (см.подробнее в [Гофман, 1994]).34как состоящих из двух различных сущностей – тела и души.Посколькуподобныеверованияраспространеныпрактическиповсеместно, полагает Дюркгейм, они не могут быть полностьюошибочными, и «психологический анализ, фактически, подтвердилсуществование этой двойственности: он находит ее в самом сердценашей внутренней жизни» [Durkheim, 1973, p. 151].

Разум идеятельность человека, который предстает как homo duplex [Shilling,Mellor, 1998], состоят из двух форм – «чувств и чувственныхтенденций» и «абстрактного мышления и моральной деятельности».Чувства,пишетДюркгейм,снеобходимостьюявляютсяэгоистичными, поскольку удовлетворение, например, голода илижажды, имеет отношение только к самому индивиду и ни к чемубольшему. Напротив, «моральная деятельность» направлена на нечтотрансцендентное по отношению к индивиду, нечто «другое», чем онсам не является: «мораль начинается с незаинтересованности, спривязанностикчему-то,отличномуотнас».Именноэтанеобходимая для человека привязанность к чему-то внешнемупобуждает его к альтруистическим поступкам, поскольку «ошибочнополагать, что эгоисту живется легко» [Durkheim, 1973, p.

153]. ДляДюркгейма таким квази-религиозным источником альтруистическихдействий выступало общество как реальность sui generis.Третьимпредставителемклассическойсоциологическойтрадиции, чью концепцию альтруизма мы рассмотрим в даннойработе, является Георг Зиммель. Традиционно Зиммеля считаютодним из наиболее эклектичных социальных теоретиков – тем неменее,онизвестенкаксоздательоригинальнойконцепцииформальной социологии.

Как и в случае Дюркгейма, анализироватьиспользование понятия альтруизма в концепции Зиммеля можно лишьв контексте его более общих социально-онтологических взглядов. С35его точки зрения [Simmel, 1950], существование социологии каксамостоятельной дисциплины может быть проблематично в томсмысле, что изучением общества уже занимаются самые разныенауки, например, экономическая теория.

Кроме того, одним изаргументов против научного статуса социологии может бытьутверждение, согласно которому общества как особой реальности несуществует, и единственным легитимным («реальным») объектомнаучного изучения являются индивиды. Однако, пишет Зиммель, дажееслипринятьверностьпоследнегоутверждения,сторонникиподобной точки зрения забывают, что людям в принципе свойственноабстрактное мышление, а любой синтетический познавательныйпроцесс неизбежно привносит нечто новое в тот объект, на которыйон направлен. Социология в этом смысле не является исключением –это с необходимостью абстрактная наука, занимающаяся изучением«форм» обобществления, т.е.

процессов организации индивидов вновыецелостныеобразования.«Общество»(Зиммельчастоиспользует это слово в кавычках), таким образом, состоит изповторяющихся взаимодействий индивидов, и в качестве такогоабстрактногообразованияявляетсяпредметомизученияспецифической науки [Simmel, 1950, p. 11]. Социология, по мыслиЗиммеля,должназаниматьсяизучениемабстрактныхформсоциальных взаимодействий, безотносительно к их конкретномусодержанию. Таким образом, с точки зрения Зиммеля, социологияимеетсвоюсобственнуюперспективу,подчеркивающуюфундаментальный характер формирования целостных социальныхобразований из формальных взаимодействий.Следуя за Иммануилом Кантом, который ставил вопрос обусловиях существования природы, Зиммель ставит вопрос о том, каквозможно общество [Зиммель, 1996]? Ответ на него в чем-то сходен с36теорией познания Канта, который полагал, что мир формируется припомощи априорных категорий мышления: люди, с точки зрения«эпистемологической теории общества» Зиммеля, взаимодействуя,априори видят друг друга принадлежащими к неким социальнымкатегория,воспринимаядругогокак«чиновника»,«купца»,«офицера» и т.п., т.е.

неизбежно проводя некоторую социальнуюгенерализацию. С другой стороны, каждый «элемент группы»является не только ее частью, но, помимо этого, чем-то еще: «Этоэкстра-социальное бытие, его темперамент и осадок от опыта, егоинтересы и ценность его личности, как бы мало все это не менялоглавную сущность бюрократической, торговой, военной деятельности,все же дает индивиду, в каждом случае, для всякого, с кем оннаходится в контакте, определенный оттенок, и глубоко проникает вего социальную картину при помощи вне-социальных штрихов»[Зиммель, 1996, с. 516].

Таким образом, индивид для Зиммеля, как идля Дюркгейма, выглядит как все тот же homo duplex, частичнопринадлежащий к группе как целостному единству, а частичносохраняющего свою вне-социальную природу.Это различение двух сторон жизни индивида очень важно дляпониманиясмысла,которыйЗиммельвкладываетвпонятие«альтруизм». С его точки зрения, индивид и общество находятся впостоянном конфликте: последнее, как результат объединенияиндивидов в новый феномен, «развивает свои собственные орудия иорганы, с чьими требованиями и приказами индивид сталкивается какс чуждой стороной» [Simmel, 1950, p. 58]. Индивид ощущает этотконфликт внутри себя, поскольку одна его часть желает принадлежатьобществу, а другая – быть вне этого общества и следовать своимсобственным интересам.

Общество, между тем, борется за своеединство и целостность, требуя от индивида затрачивать все свои37силы для того, чтобы выполнять свои функции как элемента этогоцелого; индивид же, со своей стороны, тоже борется за своюцелостность, т.е. за возможность развивать свои способности безучета нужд общества. Зиммель использует дихотомию альтруизмэгоизм именно для характеристики таких отношений: стремлениеиндивида к реализации собственных интересов вопреки волеобщества выглядит как эгоизм, в то время как общество требует отиндивида альтруистических действий, т.е. отречения от своихинтересов полного в пользу интересов общества.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
936,32 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Альтруизм в социологической теории интегративный подход
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее