Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136751), страница 14

Файл №1136751 Диссертация (Этнические границы в местных сообществах теоретико-методологический анализ) 14 страницаДиссертация (1136751) страница 142019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Авторы выделили четыре типа пограничныхобъектов:репозитории(текстовые хранилища), идеальные типы, совпадения истандартизированные формы и показали, как каждый из них складывается ифункционирует.Дальнейшая судьба концепта сложилась более чем успешно – выйдя далеко запределы общественных наук, он оказался полезен в информационных исследованиях,менеджменте, технике, в результате чего то значение, которое вкладывали в этот терминСтар и Гризмер, практически полностью исчезло из его употреблений в научнойлитературе, в результате чего в 2010 году Стар пришлось написать статью под названием«Это не пограничный объект: размышления над происхождением концепта» [350], указавна то, что чтобы отнести явление к пограничным объектам, оно должно удовлетворятьследующим условиям: гибкость в интерпретациях, особая структура в информационных ирабочих процессах, а также динамика между слабоструктурированным и болееструктурированным, привязанным к определенным областям, использованием объекта. Вкакой-то момент в концептуальном пространстве пересеклись дороги этничности ипограничного объекта.

В работе Эндрю Смарта было показано, как происходитстандартизация этничности и расы в рамках научных публикаций и в ходе созданияхранилищ биоматериала [337]. Кэтлин Барнетт и коллеги демонстрируют, как гендерстановится пограничным объектом, за счет которого испаноязычные работники сферыАйТи находят общий язык и налаживают связи с прочими американцами впрофессиональном сообществе [104]. Майкл Барретт и Эйвор Оборн показывают, как – засчет использования определенных программ, являющихся пограничным объектом –договариваются между собой индийские и мексиканские члены команд-разработчиковкомпьютерных программ [78].Представляется, однако, что объяснительный потенциал концепта «пограничныйобъект» - несмотря на желание автора оригинальной версии оставить его значение взаданных статьей 1989 года границах – значительно больший. Пограничным объектомможет быть и физическое пространство, где видят друг друга и взаимодействуют люди,воспринимающие друг друга как отличающихся от себя, и темы для беседы, и события, врамках которых происходит взаимодействие ранее не взаимодействовавших людей.Ресурсы этого концепта – будут продемонстрированы в следующих главах.52С концептом «этническая граница» связаны и другие концепты.

Это и пограничникили пограничный человек (boundary person) [199; 344], определяемый по-разному8,однако, в целом, напоминающий маргинального человека Роберта Парка [289], ипограничная организация, концептуализированная в исследованиях организаций [178]суть которой состоит в существовании между социальными мирами и созданиивозможности взаимодействие между ними. Вместе с тем, их распространенность гораздоменьшая, чем распространенность концептов «работа с границами» и «пограничныйобъект», поэтому о них следует только упомянуть.Таким образом, в рамках исследования социальных – и этнических – границ былопредложено несколько концептов, позволяющих высветить некоторые до того невысвеченные аспекты реальности.

Однако, говорить об интегрированном языке ипроведенной теоретической работе по его созданию – преждевременно, и на данныймомент этническая граница – это метафора и совокупность исследований, этой метафоройвдохновленных. Среди проблем, с которыми на данный момент сталкивается подход,можно отметить следующие:1. Подход создавался под влиянием антропологии, с одной стороны, перешедшей отизучения племен к изучению сложных территориальных общностей, с другойоставшейся в логике, согласно которой существуют общности, отделенные друг отдруга социальными и этническими границами. Такой подход имеет ограниченнуюприменимость в современных атомарных обществах, общности в которыхнестабильны и с трудом определимы.2.

Понимание границ в исследованных работах тяготеет либо к сетевой, либо кдискурсивной концептуализации. За редким исключением попыток объединить этиподходы не происходит, а все-таки осуществленные попытки неудачны по причинескореетехническогосовмещениядвухлогик,атакженедостаточнойразработанности одной из них.3. Ни один из авторов не предлагает развитого концептуального языка, который быбыл достаточно разнообразен и тонок, чтобы увидеть в ином случае скрытые от глазпроцессы и явления. Техническое включение в работы понятий «работа сграницами» и «пограничный объект» не позволяет четко понять, как каждый изавторов видит картину, связанную с воспроизводством границ в целостности.4. За редким исключением существующие концептуализации, часто указывающие наконтекстуальность границ, не включают в теоретические модели контекста их8Например, как человек с преимущественно bridging социальными связями [293].53создания и поддержания, т.е., не описывают, каким именно образом контекст связанс границами.Создание, с одной стороны, когерентного языка, позволяющего говорить опроцессах, связанных с культурными различиями на языке этнических границ, а с другой– теоретической рамки для эмпирических исследований, требует серьезной работы.

Такаяработа была осуществлена в рамках диссертационного исследования. Результаты этойработы будут представлены в параграфе 6. Вместе с тем, перед тем, как перейти к языку имодели, необходимо отнестись к описанной выше проблеме контекста. В данной работетаким контекстом предстает местное сообщество, рассматриваемое, прежде всего, какгородской район. Ниже, таким образом, будет сказано о спектре пониманий терминовсообщество и местное сообщество в общественных науках, затем осуществлен анализисследований, посвященных непосредственно изучению этнических границ в местныхсообществах.§ 5 Местные сообщества как контекст возникновения и существования этническихграницКак было показано выше, этнические границы не существуют в безвоздушномпространстве – напротив, они локализованы в различного рода общественных агрегатах –в частности, в сообществах. Концепция сообщества возникла в социальных наукахдовольно рано и претерпела значительную динамику, вследствие чего к настоящемумоменту можно зафиксировать ряд косвенно связанных между собой узусов.

МарчеллоБертотти с коллегами в тексте «Объединяя сообщества» [87] предприняли обзор значенийтермина сообщество, сделав академическое употребление термина объектом и единицейанализа. Им удалось выделить ряд «метанарративов» или пониманий термина, наосновании которых строились соответствующие исследования. Первый метанарративявляется антропологическим и связан с исследованиями примитивных обществ в концеXIX и первой половине XX веков. В рамках этого подхода сообщество не являлосьобъектомизучения,абылоскорееконтейнеромверованийипредставлений«примитивных» народов и племен.

Эти верования и представления ставились во главуугла и им посвящались исследования9. Другой метанарратив разрабатывался в рамкахвозникающей политической науки и связан с либеральными концепциями, в рамкахкоторых «сообщество» как способ самоорганизации противопоставляется «государству».9Например, [371].54Авторы возводят этот метанарратив к Аристотелю и связывают его с именами ТомасаПейна и Жана-Жака Руссо10. Классический социологический метанарратив возник вначале XX века и был связан с изменениями в обществе при переходе от традиционногосельского общества к индустриальному городскому – сообщество, в общем, было связанос«адресными»отношениями,которыепротивопоставлялисьгородским«анонимизированным» отношениям.

Среди авторов, принявших участие в формированииэтого метанарратива – Фердинанд Тённис [40] с противопоставлением сообщества иобщества, Эмиль Дюркгейм [23] с двумя типами солидарности – механической иорганической, а также Карл Маркс с идеей отчуждения и формирования сообщества –класса для себя [33]. О сообществах в городе – и это еще один метанарратив – впервыезаговорили социологи из Чикаго. Их исследования осуществлялись в рамках подхода,который назывался «социальная экология» и, в общем, подразумевал исследование ниш,занимаемыхразличнымисоциальнымииэтническимигруппамивгороде,ивзаимодействий между группами. Эти группы и назывались сообщества. Среди основныхавторов выделяются Роберт Парк [290], Луис Вирт [395] и другие. Чикагские социологистали предтечами направления, посвященного непосредственно изучению сообществ –«community studies», особенностью которого был постепенный уход от пониманиясообщества как места в сторону понимания сообщества как совокупности связей междуиндивидами.

Параллельно с этим возникает другой метанарратив, восходящий к Марксу,в рамках которого сообщество – это инструмент мобилизации городской бедноты,благодаря которому она может быть услышана, и ее чаяния могут быть воспринятывсерьез. Из современных авторов воспроизводит этот метанарратив, например, ДжеремиБрент в книге «В поисках сообщества: репрезентации, власть и действие среди горожан»[207] Следующий метанарратив связан с критикой либерализма в рамках политическойтеории.

Если классический либерализм привык апеллировать к автономному актору,«коммунитарная» его критика, связанная с именами Роллза [306], Этциони [151] и других,призывает принимать во внимание сообщества как важнейший контекст, в котором акторидентифицирует себя. Социология и антропология, по мнению авторов, сделали еще одиншаг в сторону диверсификации подходов к пониманию идеи сообщества, предложив«символический»метанарративосообществе,врамкахкоторогопоследнеерассматривается как сущность, возникающая в результате символов и чувств, которые онивызывают. Изначально этот метанарратив можно возвести к Дюркгейму с его идеей околлективном ритуале как необходимом элементе религии, возможной, таким образом,10Например, [284].55только в сообществе, но затем в 1983 году эта идея получила важное развитие в книгеБенедиктаАндерсена«Воображаемыесообщества»[69],гдеавторпредложилрассматривать большие социальные факты современности – страны и нации – как«творимые» с помощью набора символических инструментов – телевидения и газет, карти очертаний страны, денег и типичных домов.

Появление книги Андерсена, быстроставшей очень популярной, способствовало еще большей «экстерриториализации» идеисообщества в научных употреблениях. В 90-ые появляется еще один важныйметанарратив, также укорененный в идеологии экономического либерализма ииндивидуализма и связанный с именами Френсиса Фукуямы [162] и Роберта Патнама[305]. Его новизна состоит в том, что сообщество в его рамках рассматриваетсяинструментально – как контекст, который позволяет улучшить жизнь индивида за счетблаг, производимых сообществом.

Основных таких благ два: доверие и социальныйкапитал. Последний метанарратив, который предлагают авторы, связан с идеейглобализации, и в его рамках предлагается исследовать, как меняются отношения междулюдьми в связи со всеми изменениями их «материальных носителей».

Среди ключевыхавторов, создавших и воспроизводивших этот метанарратив, авторы выделяют Карен ФогОльвиг [280], Арджуна Аппадураи [71], а также Ахила Гупту с Джеймсом Фергюссоном[177], однако можно предположить, что идеология этого метанарратива была задана еще в1960-х годах метафорой «глобальной деревни», предложенной Маршаллом Маклюэном[262]. В этой работе, таким образом, было выделено несколько метанарративов – историй– про сообщества, ставших структурой для современных употреблений термина.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,17 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Этнические границы в местных сообществах теоретико-методологический анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее