Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136600), страница 26

Файл №1136600 Диссертация (Групповая динамика формирования рабочих групп в социально-психологическом тренинге) 26 страницаДиссертация (1136600) страница 262019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

На основании теоретического анализа нами был выведен перечень необходимых для формирования рабочихгрупп различного типа в коммерческой организации процессов групповой динамики.Затем, на основании проведенного опроса нами было выдвинуто предположение о характеристиках групповой динамики рабочих групп различного типа. Поитогам анализа должностных инструкций была собрана и распределена выборка дляэмпирической проверки предположения о характеристиках групповой динамики рабочих групп различного типа в ходе разработанного и экспертно утвержденного социально-психологического тренинга.133На основании теоретического анализа для оценки эффективности социальнопсихологического тренинга нами была избрана трехкомпонентная модель оценкипараметров социально-психологической эффективности рабочих групп (Рис.

9).Рисунок 9. Концептуальная схема исследованияПеред тем, как обратиться к анализу статистической проверки основной и дополнительных гипотез и, соответственно, оценке концептуальной схемы исследования, опишем результаты дополнительно проведенной экспертной оценки концептуальной схемы (четвертый этап эмпирического исследования).В экспертной оценке модели исследования приняло участие десять специалистов в области формирования рабочих групп высокой квалификации. После представления модели участников экспертной оценки анонимно просили оценить, под-134держивают ли они разработанную концептуальную схему. 90 % (9 из 10) экспертовположительно ответили на этот вопрос.Однако, для повышения детализации экспертной оценки, мы также просилиэкспертов указать насколько по десятибалльной шкале (десять – максимум) ониподдерживают авторские разработки.

Средний результат ответа на этот вопрос составил 8,5 баллов. Один человек поставил 6 баллов, трое – 10 баллов.Для оценки практической значимости исследования экспертов спросили такжео том, насколько вероятно по десятибалльной шкале (десять – максимум), что разработка окажется полезной для них в профессиональной деятельности. Средний результат ответа на этот вопрос составил 7,9 баллов. Один человек поставил 5 баллов,один – 10 баллов.Рассмотрим методики третьего этапа эмпирического исследования, использованныевисследованиидляизмеренияпараметровсоциально-психологической эффективности рабочих групп. Групповая сплоченность – чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое. В качестве психодиагностической методики для определенияуровня групповой сплоченности нами рассматривались социометрический подход[Sopa, Szabo, 2015], подход с применением биполярной шкалы взаимоотношений Ф.Фидлера (адаптированной Ю.Л.

Ханиным), экспертная оценка сплоченности учебной группы, а также индекс сплоченности группы С. Сишора [Фетискин, Козлов,Мануйлов, 2002] (Приложение 2 №1).В нашем исследовании был использован «индекс Сишора» по причине своейузкой специализации на оценке эмоционального уровня сплоченности группы, широкой распространенности в исследованиях области формирования рабочих групп, атакже «портативности», удобства заполнения для респондентов. Кроме того, опросник в большей степени подходит для изучения формирования рабочих групп в организационном контексте, так как включает элементы оценки участниками руководства. Опросник состоит из пяти вопросов, характеризующих различные аспекты135групповой сплоченности.

В каждом вопросе респондент может выбрать один изпредложенных вариантов ответа. Ответы кодируются в баллах (максимальная сумма– 19 баллов, минимальная – 5 баллов). Для методики предусмотрены показателиуровней проявления групповой сплоченности. В том числе: 15,1 балла и выше – высокая; 11,6 - 15 баллов – выше средней; 7 - 11,5 балла – средняя; 4 - 6,9 балла – нижесредней; 4 и ниже баллов – низкая [Фетискин, Козлов, Мануйлов, 2002].Групповое единство – еще один параметр социально-психологической эффективности рабочей группы.

Уровень группового единства отражает когнитивноеединство целей, ценностей, стратегий достижения результата и норм в группе. В качестве методики для определения уровня группового единства нами рассматривались опросник измерения группового единства («Measure of group entitativity»)[Spencer-Rodgers и др., 2007]; восьмивопросный опросник группового единства(«The eight-item measure of group entitativity») [Hamilton и др., 2002]; а также рисуночный тест «Измерение группового единства» («Group Entitativity Measure»)[Gaertner, Schopler, 1998] (Приложение 2 №2).В исследовании нами был использован рисуночный тест «Измерение группового единства» («Group Entitativity Measure, GEM»).

Этот метод достаточно популярен в исследованиях вследствие своей надежности и удобства использования. Крометого, этот психодиагностический метод используется в организациях для измерениянеобходимых для служб управления персоналом показателей «климата» организации. В его рамках респондентам предлагалось выбрать один из шести образов своего положения в группе. Причем каждое следующее изображение отражает всебольшее сближение себя и других членов группы (Рис.

10). Таким образом, уровеньгруппового единства измеряется от 1 до 6 баллов, где 6 – наиболее высокий уровеньразвития группового единства.136Рисунок 10. Рисуночный тест «Измерение группового единства»Состоятельность личности членов рабочей группы – третий параметр социально-психологической эффективности рабочей группы, принятый в исследовании. Для измерения уровня состоятельности личности участников нами использовалась «Методика оценки состоятельности устремлений» [Петровский, 2009].Опросник показывает уровень так называемой состоятельности личности респондента (Приложение 2 №3).

В.А. Петровский определяет состоятельность как «актуализированные возможности достижения» личности. То есть восприятие человекомсобственной готовности к свершениям, решению сложных задач, поиску новых методов решений и уверенности в успехе общего дела [Петровский, 2009]. Методикаоценки состоятельности устремлений ранее использовалась в магистерских работах,реализованных под руководством В.А.

Петровского [Коломенский, 2017; Полякова,2017], и на момент нашего исследования готовилась к дальнейшим процедурам валидизации.На состоятельность личности участников влияет «отраженная субъектность»других членов группы. Автор методики так писал об этом явлении: «Отраженнаясубъектность, не являясь только образом, выступает как продолженность одного человека в другом, как смысл первого для второго, в динамике определений бытия последнего», и далее: «...понятие отраженной субъектности выражает собой, таким137образом, особое внутреннее движение сознания и деятельности человека, осуществляющего отражение» [Петровский, 2009, с.

21]. В нашем исследовании в инструкции для респондентов предлагалось актуализировать себя как часть своей рабочейгруппы. Инструкцию зачитывал один и тот же тренер, автор исследования. Как мыполагаем, таким образом возникал эффект взаимной отраженности и повышаласьсостоятельность личности членов рабочих групп. В контексте исследований психологических детерминант синергетического эффекта в рабочих группах других психодиагностических методик в профессиональной литературе найдено не было.В контексте методики оценки состоятельности устремлений испытуемымпредлагалось описать свои чувства и мысли (эмоциональный и когнитивный компоненты) при решении наиболее привлекательной для них задачи (конативный компонент), осознавая себя частью своей рабочей группы.

Респондентам требовалось указать число (от 0 «редко» до 100 «часто») при ответах на каждый из восьми вопросовметодики. Вопросы характеризовали состоятельность респондента для решения задач. Нормы и уровни результатов состоятельности при интерпретации опросникаеще предстоит разработать, в исследовании мы работали с первичными баллами.Таким образом, три описанные выше методики были выбраны нами в силу того, что в совокупности они в достаточной мере оценивают параметры социальнопсихологической эффективности рабочих групп, оценивая вклад тренинга в развитие характеристик процессов групповой динамики рабочих групп различного типа.Методики «индекс Сишора» и «Group Entitativity Measurement» позволили оценитьвосприятие участниками сплоченности и единства рабочих групп, а методика оценки состоятельности устремлений В.А.

Петровского – состоятельность личностиучастников под влиянием актуализации себя как части рабочей группы.Выбранные методики применялись для каждой группы пять раз. Первый замер производился до начала тренинга формирования рабочих групп, второй, третий,четвертый и пятый замеры происходили после каждого из четырех модулей тренин138га, моделирующих виды тренинга формирования рабочих групп различного типа.Порядок заполнения форм представлен на рисунке ниже (Рис.

11).Рисунок 11. Порядок заполнения форм в исследовании2.4.1 Описательная статистика собранных эмпирических данныхОбработку данных эмпирического исследования мы начали с проверки полученных значений каждого параметра социально-психологической эффективностирабочих групп на нормальность распределения. При помощи критерия Колмогорова-Смирнова было выявлено, что нормального распределения значений в выборкеизмерений в большинстве случаев нет: групповая сплоченность, замер 1 – 0,038 (p <0,05); групповая сплоченность, замер 2 – 0,022 (p < 0,05); групповая сплоченность,замер 3 – 0,099 (p > 0,05); групповая сплоченность, замер 4 – 0,041 (p < 0,05); групповая сплоченность, замер 5 – 0,000 (p < 0,05); групповое единство, замер 1 – 0,000(p < 0,05); групповое единство, замер 2 – 0,000 (p < 0,05); групповое единство, замер3 – 0,000 (p < 0,05); групповое единство, замер 4 – 0,000 (p < 0,05); групповое единство, замер 5 – 0,000 (p < 0,05); состоятельность личности, замер 1 – 0,099 (p > 0,05);состоятельность личности, замер 2 – 0,322 (p > 0,05); состоятельность личности, замер 3 – 0,018 (p < 0,05); состоятельность личности, замер 4 – 0,067 (p > 0,05); состоятельность личности, замер 5 – 0,191 (p > 0,05).

Следовательно, для дальнейшего139анализа мы применяем непараметрические статистические критерии анализа данных.На рисунках ниже представлены полученные среднегрупповые значения покаждому из исследуемых параметров (Рис. 12, 13, 14). На рисунке 12 представленысредние значения уровня групповой сплоченности для каждого типа рабочих групп.191715«Команды выполнения задач»13«Команды специалистов»«Команды перемен»11«Управленческие команды»Среднее975Замер 1Замер 2Замер 3Замер 4Замер 5Рисунок 12. Средние значения уровня групповой сплоченностиНа рисунке 13 представлены средние значения уровня группового единствадля каждого из четырех типов рабочих групп.14065,55«Команды выполнения задач»«Команды специалистов»4,5«Команды перемен»«Управленческие команды»4Среднее3,53Замер 1Замер 2Замер 3Замер 4Замер 5Рисунок 13.

Характеристики

Список файлов диссертации

Групповая динамика формирования рабочих групп в социально-психологическом тренинге
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее