Диссертация (1136593), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Такимобразом, «встреча» с прародителем поспособствовала углублениюрефлексии взаимоотношений с бабушкой или дедушкой, а также далаинструмент для дальнейшей работы с внутренними образами какпрародителей, так и любых других значимых фигур. Исследованиесталодляучастниковвопределенноймереобучающимитерапевтическим процессом, что изначально не являлось нашейзадачей.Полученные в ходе исследования данные могут быть применимыв таких сферах психологической работы, как индивидуальное исемейноеконсультированиеипсихотерапия,психологическаяподдержка взрослых и детей.
В педагогической практике результатыработы могут стать ориентиром для воспитателей и учителей, которыерегулярно сталкиваются с необходимостью взаимодействия не толькос родителями, но и со старшим поколением. Как было указано выше,результаты опроса родителей, педагогов и воспитанников детскогосада подтверждают актуальность этой проблемы.К сожалению, на данный момент в психологической практике нетпростой и удобной в применении методики для исследованияличностной идентичности (за исключением методики исследованиятипов идентичности Дж.
Марсиа). Данная работа предлагаетметодический аппарат для исследования структурных компонентовличностной идентичности. Перспективой развития исследованияможет стать разработка единой методики исследования личностнойидентичности, охватывающей все ее компоненты и типы.122Проведенный теоретический анализ и результаты практическогоисследования позволяют сделать следующие выводы:1.Личностная идентичность является сложной динамическойструктурой, имеющей ряд базовых компонентов: смысловой, ролевой,ценностный,пространственный,временной.Центральнымиисущностными характеристиками личностной идентичности являютсятри пары дихотомических отношений: «внутренняя согласованность исоответствиесоциальныможиданиям»,«постоянствоиизменчивость», «целостность и адаптация».
Данные отношения нетолько отражают сложный характер идентичности, но и задаютнаправления ее развития;2.Актуализация внутреннего образа прародителей способствуетактивизациисоциальноодобряемыхценностныхиролевыхориентаций личности;3.Актуализация внутреннего образа умерших прародителейспособствует подчеркнуто позитивному самоощущению и сужениюобраза «Я» до соответствующего социальным нормам и ожиданиям;4.Актуализациявнутреннегообразаживыхпрародителейстимулирует проявление активности и автономности личности, чтозачастуюпроисходитнаосновепротивопоставлениясебяпрародителям и негативной идентичности.123Литература1. Абушенко В.Л. Идентичность [Электронный ресурс] / Новейшийфилософский словарь / Сост.
и гл. н. ред. А.А. Грицанов. 3-еизд., испр. - Мн.: Книжный Дом, 2003. Режим доступа:http://opredelenie1.ru/noveyshiy-filosofskiy-slovar/i/identity/,свободный. – Загл. с экрана.2. Агафонов А.Ю. Смысл как единица анализа психического //ВестникСамГУ.№3(9).Самара:Изд-во«Самарскийуниверситет», 1998. 9 с.3. АнтоноваН.В.Личностнаяидентичностьсовременногопедагога и особенности его общения.// Вопросы психологии, №6, 1997, с.23-30.4.
Антонова Н. В. Особенности идентичности субъекта социальноориентированныхпрофессийвусловияхсоциальныхизменений // В кн.: Социальная психология труда: теория ипрактика / Отв. ред.: Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев. . Т. 1. М.:Институт психологии РАН, 2010. С. 199-210.5. АнтоноваН.В.Проблемаличностнойидентичностивинтерпретации современного психоанализа, интеракционизма икогнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. № 1. С.131–143.6. Аполлонов А.В. Иоанн Дунс Скот // Антология средневековоймысли: Теология и философия европейского Средневековья.
–СПб.: Российский Христианский гуманитарный институт, 2000.– Т. 2.7. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют вигры. М.: Эксмо, 2009. – 576 с.8. Болотова А.К. Время и пространство в межличностных124отношениях // Психология. Журнал Высшей школы экономики.2012. Т. 9. № 3. С. 22-36.9. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Мещеряков, В. Зинченко, - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. –672 с.10.
Бьюдженталь Дж. Наука быть живым: Диалоги междутерапевтом и пациентами в гуманистической те-рапии/Пер. сангл. А.Б. Фенько. — М.: Не-зави-симая фир-ма «Класс», 1998.— 336 с.11. Варга А. Я., Драбкина Т. С. Системная семейная психотерапия.Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. – 144 с.12. ВенгерА.Л.Психологическиерисуночныетесты:Иллюстрированное руководство. –– М.: Изд-во ВЛАДОСПРЕСС, 2003. – 160 с: ил.13.
Выготский Л.С. История развития высших психическихфункций// Собр. соч.: в 6 тт. Т. 3. Проблемы развития психики.М.: Педагогика, 1983. – 368 с.14. Выготский Л.С. Проблема возраста // Выготский Л.С. Собраниесочинений: В 6-ти т.; Т.4. - М.: Педагогика, 1984. – С. 244-26815. Григорьева Е.В.
Подходы к исследованию идентичности:интегративная позиция // Социальный психолог. - 2 (16) 2008 –С. 111-119.16. Гулдинг Р., Гулдинг М. Психотерапия нового решения. Теория ипрактика. М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 288 с.17. Давыдова К.Д. Социальная установка как психологическийфеномен //Социальная психология и философия. - М., 1975.
– С.63-64.12518. Джеймс У. Личность // Психология личности. Тексты / Под ред.Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырев.— М.: Изд-во Моск. ун-та,1982. С. 61–70.19. Джеймс У. Психология / Пер. с англ. / Под ред. и с предисл.Л.А. Петровской. М: Педагогика, 1991. — 367 с.20. ЗаковоротнаяМ.В.Идентичностьчеловека.Социально-философские аспекты. Ростов –на - Дону, Издательство СевероКавказского научного центра высшей школы. 1999.
– 200 с.21. Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов.М.: КАРО, 2006. – 672 c.22. ЗдравомысловА.Г.Отношениектрудуиценностныеориентации /А.Г. Здравомыслов, В.А. Ядов// Социология вСССР. Т.2.- М.: Мысль, 1966. – С. 197- 198.23. Зинченко В.П., Леви Т.С. Психология телесности: между душойи телом. – М.: АСТ, 2005. – 736 с.24. Иванова Н.
Л., Румянцева Т. Социальная идентичность: теория ипрактика. М.: Изд-во Современного гуманитарного ун-та, 2009.25. Карандашев В. Н. Методика Шварца для изучения ценностейличности: концепция и методическое руководство. — СПб.:Речь, 2004. – 70 с.26. Кон И.С. В поисках себя. М.: Педагогика, 1988. – 422 с.27. Кон И. С. Социология личности / Кон И. С. – М.: Политиздат,1967. – 383 с.28. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е издание.
СПб.:Питер, 2005. – 940 с.29. Кранц И.И. Определение статусов идентичности: возможностидиаг- ностики. 2007. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.rusnauka.com/3._KAND_2007/Psihologia/18710.doc.htm, свободный.12630. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второйполовины XVIII — начала XIX века: Учеб. пособие для ун-тов— М.: Высш. шк., 1989. — С. 160-185 (гл. III «Шеллинг»). —480 с.31. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: ДиректМедиа, 2008. – 363 с.32.
Леонтьев Д.А. Внутренний мир личности. / Психологияличности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. – С. 37533. Леонтьев Д.А. Гордон Олпорт – архитектор психологииличности/ Д. Леонтьев //Психологический журнал. – 2002. – №3. – с. 23 – 31.34. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-еизд. — М.: Смысл, 2000.
— 18 с.35. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человекамежду детством и старостью. М: Духовное познание, 1994. –218 с.36. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учеб.пособие-практикум для студ. фак. психологии высш. Учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 432 с.37. МалерМ.,Мак-ДевиттДж.Б.Процесссепарации-индивидуации и формирование идентичности / Перевод с англ.А. Андрюшкиной // Журнал практической психологии ипсихоанализа.
– № 2 (июнь). – 2005. – Электронный ресурс /Режим доступа: http://psyjournal.ru/j3p/pap.php? id=20050209,свободный.38. Маслоу А. Мотивация и личность. Перевод с английского: А. М.Татлыбаева.гуманитарныхСПб.: 1999.[Электронныйтехнологий.ресурс]//ЦентрРежим127доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/basis/4180, свободный.39.
Мелибруда Е. Я – Ты – Мы. М.: Прогресс, 1986. – 256 с.40. Мид Дж. Сознание, самость и общество // Социология:классические и современные парадигмы. Хрестоматия. Сост.С.А. Кравченко, М.О. Мнацаканян, М., 1998. – 392 c.41. Мид М. Культура и мир детства / Сост. и предисл. И. С. Кона. —М.: Наука, 1988.
– 429 с.42. МозговаяН.Н.Развитиепредставленийоличностномпространстве студентов педагогического вуза: автореф. дис.канд. пед. наук : 19.00.07 / Н. Н. Мозговая; Северо-Кавказскийгосударственный технический университет. – Ставрополь, 2002.– 28 с.43. Овчинникова Ю.Г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
