Автореферат (1136592)
Текст из файла
На правах рукописиСелюгина Полина БорисовнаВНУТРЕННИЙ ОБРАЗ ПРАРОДИТЕЛЕЙ ВСТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИСпециальность 19.00.01 –Общая психология, психология личности, история психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степени кандидатапсихологических наукМосква – 2013Работа выполнена на кафедре общей и экспериментальной психологииФедерального государственного автономного образовательного учреждениявысшего профессионального образования «Национальный исследовательскийуниверситет «Высшая школа экономики».Научный руководитель:Овчинникова Юлия Германовна,кандидат психологических наук, доцент кафедрыобщейиэкспериментальнойпсихологииНационального исследовательского университета«Высшая Школа Экономики»Официальные оппоненты:Петровский Вадим Артурович,доктор психологических наук, профессоркафедры психологии личности Национальногоисследовательскогоуниверситета«ВысшаяШкола Экономики»Насиновская Елена Евгеньевна,кандидат психологических наук, доцент кафедрыпсихологииличностиМосковскогоГосударственного Университета им.
М.В.ЛомоносоваВедущая организация:Московский городской психологопедагогический университетЗашита состоится 24 сентября 2013г. в 15.00 на заседаниидиссертационного совета Д 212.048.03 при Национальном исследовательскомуниверситете «Высшая школа экономики» по адресу: 109316, г. Москва,Волгоградский проспект, д. 46Б, факультет психологии, аудитория 210.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Национальногоисследовательского университета «Высшая школа экономики» (101000,г.Москва, ул.
Мясницкая, д. 20).Автореферат разослан «» июля 2013г.Ученый секретарьдиссертационного советакандидат психологических наук, доцент2Молчанова Ольга НиколаевнаОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. Непрерывная изменчивость социальногопространства современного мира задает новые требования к личности.Современное общество характеризуется возросшей социальной мобильностью,проявляющейся как в постоянных перемещениях в социальном пространстве,так и в частой смене социальных ролей. В данном контексте особенно островстает проблема формирования личностной идентичности, являющейся однимизважнейшихфакторовпсихологическогоздоровьяиразвитияличности.
Однако высокая степень изменчивости в связи с нестабильностьюсоциальной ситуации, окружающей личность, помимо проблемы построения иподдержания идентичности формирует потребность избежать ее чрезмернойфиксации, ригидности. Необходимость сохранять целостность и следоватьсоциальным нормам характеризует личностную идентичность как сложныйдинамическийконструкт,заключающийконфликтные,разнонаправленныеваспекты.себе,наЛичностьпервыйвзгляд,сталкиваетсяспроблемой сохранения целостности с одной стороны и успешной адаптацией кстремительно меняющимся социальным условиям с другой. В современнойпсихологической науке стоит задача изучения и разрешения данной проблемы.Помимо этого зачастую, обращаясь к вопросу формирования и становленияличностной идентичности, авторы акцентируют внимание на особенностяхподросткового возраста, однако, формирование идентичности – не статическийпроцесс обретения одной единственно верной формы.Не менее актуальным, особенно для нашей страны, является вопрос овлиянии расширенной семьи на формирование личностной идентичности.Проблема влияния семьи на становление личности получила широкоераспространение в психологии.
Практически все психологические школы такили иначе изучали данный вопрос, посвятив ему множество исследований (З.Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Эриксон, Я. Морено, А. Шутценбергер, Э. Берн,3Дж. Мид, И. Кон и т.д.). Однако под влиянием семьи на личность чаще всегопонимается аспект детско-родительских отношений, что на наш взгляд являетсянедостаточным.Зачастую,вроссийскойсемье,характеризующейсярасширенным составом и спутанностью семейных ролей, воспитание детейделегируется прародителям (бабушкам и дедушкам).
Тем не менее спецификавлияния на развитие личности этих очень значимых для ребенка людей крайнемало изучена. На данный момент в отечественной и зарубежной психологии несуществует готовой модели прямого влияния прародительской семьи наформирование личности и, в частности, личностной идентичности, что мысчитаем серьезным пробелом. Данная работа посвящена исследованию этих,бесспорно, значимых отношений между прародителями и внуками, выявлениювекторов воздействия прародителей на актуализацию и изменение базовыхаспектов личностной идентичности.Цельюисследованияявляетсяизучениевнутреннихобразовпрародителей в структуре личностной идентичностиГипотезы исследования:1.
Актуализация внутреннего образа прародителей активизирует смещениеценностно-смысловогоисоцио-ролевогоаспектовличностнойидентичности в сторону социально приемлемых и одобряемых моделей;2. Актуализация внутренних образов прародителей способствует усилениюпозитивного самоотношения.Для достижения цели и проверки гипотез в работе были поставленыследующие задачи.Теоретические задачи исследования:1. В ходе рассмотрения философских и психологических концепцийидентичностиопределитьсущностныехарактеристикиданногофеномена.2.
На основе теоретического анализа литературы выделить структурныекомпоненты личностной идентичности.43. Проанализировать современное состояние изучения проблемы ролипрародителей в формировании и становлении личности, в частностиличностной идентичности.Эмпирические задачи исследования:1. Исследовать устное народного творчества с целью изучения образовпрародителей в русской культуре;2. Изучить степень включенности прародителей в процесс воспитаниявнуков;3.
Разработать программу качественного исследования, направленного навыявление и изучение влияния актуализации внутренних образовпрародителей на структуру личностной идентичности; подобрать иобосновать адекватность используемых методических средств;4. Изучить и описать психологическое содержание феномена измененияструктурныхкомпонентовличностнойидентичностивусловияхактуализации внутренних образов прародителейОбъектом исследования выступает личностная идентичность. Предметисследования–изменениявструктурныхкомпонентахидентичности, происходящие в условиях актуализацииличностнойвнутренних образовпрародительских фигур.Методологическая база работы включает труды эго-психологов (Э.Эриксон, Дж.
Марсиа), раскрывающих понятие личностной идентичности,способов ее формирования и развития; работы представителей системнойсемейной терапиии (А. Варга, Дж. Хейли, Б. Хеллингер), описывающихособенности функционирования семьи как целостной системы; а такжемультисубъектную теорию В.А. Петровского, рассматривающую личность какмногообразие субъектных форм существования и развития, а инобытиеиндивида как его идеальную представленность и продолженность в другихлюдях.Методы исследования. В соответствии с поставленной целью и5задачами, выдвинутой гипотезой и методологическими основаниями быларазработана поэтапная программа исследования, для которой были выбраныследующие методики: опрос родителей и педагогов о включенностипрародителей в процесс воспитания и развития внуков; полуструктурированниябеседасиспытуемыми;цветоваягеносоциограмма(А.Колломб,А.Шутценбергер); тест «Кто Я» (М.
Кун, Т. Макпартленд; опросник «Обзорценностей» (Ш. Шварц); тест смысложизненных ориентаций (Д.А. Леонтьев);модификация методики «Семейная доска» (К. Людевиг). Помимо основногокачественного анализа данные теста «Кто Я», теста «Смысло-жизненныеориентации» и опросника «Обзор ценностей» были дополнительно обработаныв статистическом пакете IBM SPSS Statistics ver. 21.0.0.0.Респондентами являлись 30 человек, 15 мужчин и 15 женщин в возрасте22-32 лет. Данная возрастная группа была выбрана в соответствии спериодизацией психосексуального развития личности Э.
Эриксона, где этомувозрасту соответствует стадия интимности и начало стадии продуктивности,следующие за стадией формирования идентичности. Дж. Арнетт описываетэтот возраст как период «зарождающейся зрелости», когда у личностипоявляется возможность самоисследования, определения своих истинныхстремлений. Таким образом, предполагалось, что у участников исследованиязавершился первый этап активного становления личностной идентичности. Длянадежности полученных данных выборка была уравновешена по факторуреального присутствия или отсутствия значимого прародителя в жизниреспондента: 15 испытуемых выбрали для исследования образы живыхбабушек или дедушек, 15 испытуемых работали с образами умершихпрародителей.Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспеченыисходными методологическими и теоретическими позициями, адекватностьюиспользованных методов исследования, их соответствием цели и задачамработы,обоснованнымприменением6качественнойиколичественнойобработки результатов, представительностью выборки.Теоретическая значимость и научная новизна работы состоит вдальнейшей разработке проблем структуры личностной идентичности ипроцесса ее становления.
В результате анализа концепций идентичности вфилософии и психологии были выделены дихотомические характеристики,раскрывающие суть личностной идентичности. В работе определены и описаныструктурные компоненты идентичности. Понятие «бабушка и дедушка»рассматривается как значимый для российской культуры социальный феномен.Были изучены непосредственные эффекты актуализации внутренних образовпрародителей,выявленывекторыихарактеризмененийструктурныхкомпонентов идентичности как результат этой актуализации.Практическая значимость исследования заключается в возможностииспользования полученных данных в индивидуальной психотерапевтическойработе со взрослыми и детьми, а также в рамках семейной терапии.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
