Диссертация (1136580), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Понятие адаптацииизначально использовалось в естественных науках, в частности, в эволюционнойбиологии, и обозначало формирование генетических или поведенческихособенностей, позволяющих организму или системам справляться с изменениямив окружающей среде посредством использования навыков выживания иразмножения (Futuyama, 1979; Winterhalder, 1980; Kitano, 2002).В психологию термин «адаптация» пришел собственно из биологическихнаук.
В разных концепциях, зародившихся в начале XX века, данное понятиеиспользовалось в разных контекстах. Например, бихевиористы Л. Шаффер и Э.Шобен (Shoben, & Shaffer, 1956) описывали адаптацию через схему «стимул –реакция». В рамках их концепции под адаптацией понимался единичныйповеденческий акт, при котором воздействие среды всегда выступает в качествепреграды, препятствующей индивиду в осуществлении его целей, а напсихологическом уровне адаптация осуществляется путем успешного принятиярешений, проявления инициативы и принятия ответственности. Их идеи развивалипредставители теории необихевиоризма или радикального бихевиоризма (Moore elal, 2008; Keller, & Schoenfeld, 2014; Liu, 2014). Они определяли адаптацию как32состояние,прикоторомпотребностииндивидаиобществаполностьювзаимозависимы, т.
е. между индивидами и окружающей средой имеет местополная гармония, а процесс адаптации — это достижение данного гармоническогосостояния (Moore et al., 2008).Несуществовалоединогопредставленияобадаптацииисредипредставителей разных течений психоанализа, хотя стоит отметить, что все они такили и иначе рассматривали адаптацию как способ разрешения внутриличностныхконфликтов.Например,З.Фрейдвыделял«аллопластическую»и«аутопластическую» адаптации, в которых процесс адаптации личностиосуществляется путем избавления от стеснения и переключением энергии надозволяемые обществом объекты (Freud et al.,1989). В рамках своей теории А.Адлер определял адаптацию как результат стремления личности компенсироватьили сверхкомпенсировать свою неполноценность (Adler, 1927; по Folkman, 2013).Вместе с тем, в подходе Э.
Эриксона адаптация также предполагает наличиепозитивного выхода из ситуации внутреннего напряжения за счет возникновенияпротиворечия и эмоциональной нестабильности в направлении гармоническогоравновесия между личностью и средой (Erikson, 1959; по Folkman, 2013).Психологическуюконцепциюадаптациитакжеразрабатывалнемецкийпсихоаналитик Г.
Гартман. С его точки зрения, адаптация включает в себя какпроцессы, связанные с конфликтными ситуациями, так и процессы, которые входятв «свободную от конфликтов сферу Я» (Hartmann, & Rapaport, 1958; по Folkman,2013).Когнитивные психологи (Taylor, 1983) также используют термин адаптациидля описания выхода личности из конфликта, но в данном случае онирассматривают не конфликт между разными мотивами и побуждениями, а конфликткогнитивный. В процессе информационного взаимодействия с обществом индивидсталкиваетсясинформацией,противоречащейимеющимсяустановкам(когнитивный диссонанс), но при этом переживается состояние дискомфорта(угроза), которое стимулирует личность к поиску возможностей снятия илиуменьшениякогнитивногодиссонанса.Всвязисэтимличностью33предпринимаютсяпопыткипроигнорироватьпоступившуюинформацию,изменить собственные аттитюды и найти дополнительную информацию, котораяпоможет ей в конфликте между собственными и противоречащими ценностями иустановками (Taylor, 1983).
Таким образом, процесс адаптации в когнитивнойпсихологии личности представлен формулой: «конфликт – угроза – реакцияприспособления».В похожем ключе Г. Беккер (1975; по Беккер, 1994), А. Маслоу (1970; поМаслоу,2009)рассматривалиадаптациюдругиеученыеипсихологигуманистического направления, при этом они определяли адаптацию одновременнои как процесс, и как конечное состояние. В качестве критерия адаптированностиони впервые предложили важный показатель, позволяющий оценить соотношениеличностно значимых и общесоциальных ценностей, а именно степень интеграцииличности в среду.
Сам процесс адаптации в этом случае можно описать формулой:«конфликт – фрустрация – акт приспособления» (Schneider, Pierson, & Bugental,2014).В современной психологии, как правило, под термином «адаптация» принятопонимать способность человека приспосабливаться к различным требованиямсреды без ощущения внутреннего дискомфорта и без конфликта со средой, а такжеизменение собственных установок, ценностей и целей под воздействиемобъективных факторов окружающей среды. Как можно видеть, адаптация —достаточно широкое понятие, и данный феномен рассматривают в различныхобластях психологического знания. Однако именно при изучении миграционныхпроцессов адаптация становится ключевым объектом изучения.Различия между понятиями аккультурация и адаптация в литературе четко неустанавливаются (Zhang, & Dixon, 2003). Все эти термины используются дляописания изменений, которые происходят в результате жизни в новой культуройсреде (Hannigan, 1990).
Аккультурация состоит из двух компонентов — поведенияи ценностей (Kim, Atkinson, & Yang, 1999), и в течении длительного периодавремени эти компоненты меняются, когда две культурные группы вступают всоциальный контакт друг с другом (Berry, 1980). Тем самым, адаптация в нашем34исследовании определяется как процесс, в котором индивидуумы из однойкультуры вступают в контакт с представителями другой культуры, постепеннопринимая поведение и ценности доминирующей группы.Исследованиемпроблемадаптациимигрантовзанимаютсякакотечественные, так и зарубежные ученые — демографы, социологи, политологи,экономисты и психологи. Многими проблемами адаптации мигрантов в новой дляних среде жизнедеятельности занимаются У.
Сирл, К. Уорд, Э. Фарнхем, Дж. Берри,С. Бошер и другие.В качестве одной из современных моделей адаптации мигрантов существуетмоделькультурногошока«АВС»,котораяподчеркиваетважностьвзаимоотношений с людьми в процессе адаптации. Модель культурного шока«ABC» предлагает три компонента: аффект, поведение и познание, которые влияютна межкультурную адаптацию (Ward et al., 2005). Аффективный аспект относитсяк личностным факторам адаптации, таким, как индивидуальность и стильпреодоления. Обычно рассматривают пять основных черт личности, которыеявляются фундаментальными мерами личности и оказывают сильное влияние накультурную адаптацию (Fang et al., 2016). Поведенческий аспект модели ABCфокусируется на социальных и языковых навыках, которые могут способствоватьадаптации в новых культурных условиях (Zhou et al., 2008).
Таким образом, даннаямодельпозволяетизмеритьвнешниесложности(например,языковые,коммуникационные или межличностные трудности) во взаимоотношении междумигрантами и принимающим населением, поскольку они отражают компетенцию,умение и производительность в отношении культуры и влияют на адаптациюмигрантов (Goldstein, & Keller, 2015).Авторы данной модели У. Сирл и К. Уорд были первыми, кто стал разделятьсоциально-психологическую и социокультурную адаптацию мигрантов (Searle, &Ward, 1990). Социально-психологическая адаптация, в свою очередь, определяетсяактивностью личности, а социокультурная адаптация — умением человекаприспособливаться к различным условиям культурной среды (Searle, & Ward, 1990).С точки зрения К.
Уорд (2001), адаптация выступает неким критерием тех35изменений, которые для мигранта влечет за собой процесс аккультурации. Впродолжении этой идеи А. Реан рассматривает психологическую адаптацию каквнутренний личностный результат аккультурации, а социокультурную адаптацию— как внешнее поведенческое проявление аккультурации (Лебедева, 2011).Дж. Берри (1997), изучая влияние стратегий аккультурации на адаптацию,предложил три основных аспекта адаптации: психологическую, социокультурнуюи экономическую адаптацию. Рассмотрим каждый аспект. Итак, по мнению Дж.Берри, психологическая адаптация относится к адекватному умственномублагополучию, позитивной самооценке в новой среде, а также к четкой личнойидентичности.Социокультурная адаптация, по Дж. Берри, определяет связи междуперсональными психологическими исходами и повседневной жизнью, умениемрешать проблемы с точки зрения работы, семейной и школьной среды (Berry et al.,2006).
Наконец, экономическая адаптация относится к результату полученнойработы и удовлетворенности от самого процесса работы. Эмпирическиподтвержденосуществованиедвухразличныхадаптациймигрантов:психологической и социокультурной (Berry et al., 2006).Безусловно, одним из ключевых исследовательских вопросов являетсявопрос о том, каковы предикторы успешной адаптации мигрантов. Как былопоказано в большом количестве исследований, адаптация к новому культурномуконтексту зависит от нескольких факторов, и различные типы адаптации связаны сразными переменными. В процессе изучения было установлено, что болееэффективная психологическая адаптация находится в позитивной зависимости отболее высокой личной гибкости (Cheng, Lau, & Chan, 2014), копинговых стилей(«переживания» (по Василюк, 1984)) (например, Berry, 2006; Castro, & Murray, 2010;Yakushko, 2010), экстраверсии (Ward, & Kennedy, 1994) и юмора (Martin, PuhlikDoris, Larsen, Gray, & Weir, 2003).В то же время психологическая дезадаптация положительно взаимосвязана содиночеством (Ward, & Kennedy, 1993), стрессом (Berry, 2006), внешним локусом36контроля (Ward, & Searle, 1991; Ward, & Kennedy, 1994), а также отрицательнымуровнем копинговых стилей (Castro, & Murray, 2010).Впротивоположностьпсихологическойадаптации,социокультурнаяадаптация не находится под влиянием психологических факторов, скорее, зависитот социальных навыков и обучения культуре.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
