Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136560), страница 22

Файл №1136560 Диссертация (Характеристики целей как факторы субъективного благополучия) 22 страницаДиссертация (1136560) страница 222019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Основы общей психологии.: Питер, 2007. 720 с.58. Селигман М. Новая позитивная психология: Научный взгляд насчастье и смысл жизни. М.: ООО Издательство «София», 2006. 368 с.59. Селигман М. Как научиться оптимизму. Измените взгляд на мир исвою жизнь. М.: Альпина Паблишер, 2015. 338 с.60. Славина Л.С. Роль поставленной перед ребенком цели иобразованного им самим намерения как мотивов детельности школьника //Изучение мотивации поведения детей и подростков.

М.: Педагогика, 1972. С.45–80.61. Тихомиров О.К. Структура мыслительной деятельности человека.М.: Изд-во МГУ, 1969. 304 с.12062. Тихомиров О.К. Понятия «цель» и «целеобразование» в психологии// Психологические механизмы целеобразования / под ред. О.К. Тихомиров.М.: Наука, 1977a. С. 5–18.63. Тихомиров О.К. Психологические механизмы целеобразования. М.:Наука, 1977b. 259 с.64. Тихомиров О.К.

Психология мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та,1984. 272 с.65. Тихомиров О.К., Виноградов Ю.Е. Эмоции в функции эвристик //Современные Проблемы Нейрокибернетики. 1972. С. 130–134.66. Трубников Н.Н. О категориях цель, средство, результат. М.:Высшая школа, 1967.

148 с.67. Узнадзе Д.Н. Философия. Психология. Педагогика. / под ред. И.В.Имедадзе, Р.Т. Сакарелидзе. М.: Смысл, 2014. 367 с.68. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 366 с.69. Фролов И.Т. Органический детерминизм, телеология и целевойподход в исследовании // Вопросы Философии. 1970. № 10. С. 42.70. Халл Кларк Леонард // Краткий психологический словарь / Под.ред.

А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского; сост. Л. А. Карпенко. — Ростовна-Дону: ФЕНИКС, 1998.71. Чиксентмихайи М. Поток. Психология оптимального переживания.М.: Смысл, 2016. 464 с.72. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека. М.: Изд-во«Институт психологи РАН», 2013. 464 с.73. Шелдон К.М., Сучков Д.Д., Осин Е.Н., Гордеева Т.О., РассказоваЕ.И., Бобров В.В.

Разработка универсальной шкалы типов мотивационнойрегуляции (UPLOC) // Современная психодиагностика России: Преодолениекризиса:сборникматериаловIIIВсероссийскойконференциипопсихологической диагностике. Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ,2015. С. 336–343.12174. Шелдон К.М. Введение в теорию самодетерминации и новыеподходы к мотивации роста // Сибирский Психологический Журнал. 2016. №62.

С. 7–17.75. Эммонс Р. Психология высших устремлений: мотивация идуховность личности / Пер. с англ. / под ред. Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 2004.416 с.76. Юнг К.Г. Тавистокские лекции.: Астер-Х, 2015. 122 с.77. Amenson C.S., Lewinsohn P.M. An investigation into the observed sexdifference in prevalence of unipolar depression // J.

Abnorm. Psychol. 1981. Т. 90.№ 1. С. 1–13.78. Andrews F.M., Withey S.B. Social Indicators of Well-Being. Boston,MA: Springer US, 1976.79. Argyle M. The Psychology of Happiness. London; New York:Routledge, 2002. Вып. 2 edition. 288 с.80. Assor A., Vansteenkiste M., Kaplan A. Identified versus introjectedapproach and introjected avoidance motivations in school and in sports: Thelimited benefits of self-worth strivings. // J. Educ. Psychol. 2009. Т. 101. № 2. С.482–497.81.

Austin J.T., Vancouver J.B. Goal constructs in psychology: Structure,process, and content. // Psychol. Bull. 1996. Т. 120. № 3. С. 338–375.82. Bailis D.S., Ashley Fleming J., Segall A. Self-determination andfunctional persuasion to encourage physical activity // Psychol. Health. 2005. Т.20. № 6. С.

691–708.83. Bailis D.S., Segall A. Self-Determination and Social Comparison in aHealth-Promotion Setting // Basic Appl. Soc. Psychol. 2004. Т. 26. № 1. С. 25–33.84. Bargh J.A., Gollwitzer P., Lee-Chai A., Barndollar K., Trötschel R. Theautomated will: nonconscious activation and pursuit of behavioral goals. // J. Pers.Soc. Psychol. 2001. Т. 81. № 6.

С. 1014.85.BrownD.HumanUniversals.NewYork:Humanities/Social Sciences/Languages, 1991. 1 edition. 160 с.122McGraw-Hill86. Brunstein J.C., Gollwitzer P.M. Effects of failure on subsequentperformance: the importance of self-defining goals. // J. Pers. Soc. Psychol. 1996.Т. 70. № 2. С. 395.87. Brunstein J.C., Schultheiss O.C., Grässman R. Personal goals andemotional well-being: The moderating role of motive dispositions // J.

Pers. Soc.Psychol. 1998. Т. 75. № 2. С. 494–508.88. Bryson S.E., Pilon D.J. Sex differences in depression and the method ofadministering the Beck Depression Inventory // J. Clin. Psychol. 1984. Т. 40. № 2.С. 529–534.89. Cantor N., Zirkel S. Personality, cognition, and purposive behavior //Handbook of personality: Theory and research. New York, NY, US: GuilfordPress, 1990. С. 135–164.90. Chirkov V.I., Ryan R.M. Parent and Teacher Autonomy-Support inRussian and U.S. Adolescents Common Effects on Well-Being and AcademicMotivation // J. Cross-Cult. Psychol. 2001. Т.

32. № 5. С. 618–635.91. Cohen J. Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. :Routledge, 2013. 579 с.92. Colman A.M. Oxford Dictionary of Psychology. : Oxford UniversityPress, 2006. 880 с.93. Davis W.E., Kelley N., Kim J., Tang D., Hicks J.

Motivating theacademic mind: High-level construal of academic goals enhances goalmeaningfulness, motivation, and self-concordance // Motiv. Emot. 2016. Т. 40. №2. С. 193–202.94. Deci E.L. Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation// J. Pers. Soc. Psychol. 1971. Т. 18.

№ 1. С. 105–115.95. Deci E.L. Intrinsic Motivation. Boston, MA: Springer US, 1975.96. Deci E.L., Ryan R.M. The general causality orientations scale: Selfdetermination in personality // J. Res. Personal. 1985. Т. 19. № 2. С. 109–134.12397. Deci E.L., Ryan R.M. The «What» and «Why» of Goal Pursuits: HumanNeeds and the Self-Determination of Behavior // Psychol. Inq. 2000. Т. 11. № 4.С. 227–268.98. Deci E.L., Ryan R.M. Handbook of Self-determination Research.

:University Rochester Press, 2002a. 484 с.99. Deci E.L., Ryan R.M. Self-determination research: Reflections andfuture directions // Handbook of self-determination research / E.L. Deci, R.M.Ryan. Rochester, NY, US: University of Rochester Press, 2002b. С. 431–441.100. Dickerhoof R.M. Expressing optimism and gratitude: A longitudinalinvestigation of cognitive strategies to increase well -being // 2007.101. Diener E. Subjective well-being // Psychol.

Bull. 1984. Т. 95. № 3. С.542–575.102. Diener E., Emmons R.A., Larsen R.J., Griffin S. The Satisfaction WithLife Scale // J. Pers. Assess. 1985. Т. 49. № 1. С. 71–75.103. Diener E. Subjective well-being: Three decades of progress // Psychol.Bull. 1999. Т. 125. № 2. С. 276–302.104. Diener E., Emmons R.A. The independence of positive and negativeaffect // J. Pers. Soc.

Psychol. 1984. Т. 47. № 5. С. 1105–1117.105. Diener E., Fujita F. Resources, personal strivings, and subjective wellbeing: A nomothetic and idiographic approach // J. Pers. Soc. Psychol. 1995. Т. 68.№ 5. С. 926–935.106. Elliot A.J., Sheldon K.M. Avoidance achievement motivation: apersonal goals analysis // J. Pers. Soc. Psychol. 1997. Т. 73. № 1. С. 171–185.107. Emmons R.A. Personal strivings: An approach to personality andsubjective well-being // J. Pers. Soc.

Psychol. 1986. Т. 51. № 5. С. 1058–1068.108. Emmons R.A. Personal goals, life meaning, and virtue: Wellsprings ofa positive life // Flourishing: Positive psychology and the life well-lived / C.L.M.Keyes, J. Haidt. Washington, DC, US: American Psychological Association, 2003.С. 105–128.124109. Field A.

Discovering Statistics Using SPSS. : SAGE Publications,2009. 857 с.110. Fujita F., Diener E., Sandvik E. Gender differences in negative affectand well-being: The case for emotional intensity. // J. Pers. Soc. Psychol. 1991. Т.61. № 3. С. 427–434.111. Fujita K., Gollwitzer P.M., Oettingen G. Mindsets and pre-consciousopen-mindedness to incidental information // J. Exp. Soc. Psychol. 2007. Т. 43.

№1. С. 48–61.112. Gollwitzer P.M. Action phases and mind-sets // The handbook ofmotivation and cognition: Foundations of social behaviour / E.T. Higgins, R.M.Sorrentino. New York: Guilford Press, 1990. С. 55–92.113. Gollwitzer P.M. Goal Achievement: The Role of Intentions // Eur. Rev.Soc. Psychol. 1993. Т. 4. № 1. С.

141–185.114. Gollwitzer P.M. Implementation intentions: strong effects of simpleplans. // Am. Psychol. 1999. Т. 54. № 7. С. 493.115. Gollwitzer P.M., Wicklund R.A. The Pursuit of Self-Defining Goals //Action Control SSSP Springer Series in Social Psychology. / P.D.J. Kuhl, D.J.Beckmann. : Springer Berlin Heidelberg, 1985a. С. 61–85.116.

Gollwitzer P.M., Wicklund R.A. Self-symbolizing and the neglect ofothers’ perspectives // J. Pers. Soc. Psychol. 1985b. Т. 48. № 3. С. 702–715.117. Gollwitzer P.M., Wicklund R.A., Hilton J.L. Admission of failure andsymbolic self-completion: Extending Lewinian theory. // J. Pers. Soc. Psychol.1982. Т. 43. № 2. С.

358.118. Grant S., Langan-Fox J., Anglim J. The Big Five Traits as Predictors ofSubjective and Psychological Well-Being // Psychol. Rep. 2009. Т. 105. № 1. С.205–231.119. Gravetter F.J., Wallnau L.B. Essentials of Statistics for the BehavioralSciences. Belmont, CA: Cengage Learning, 2013. Вып. 8 edition. 648 с.125120. Heckhausen H., Gollwitzer P.M. Thought contents and cognitivefunctioning in motivational versus volitional states of mind // Motiv. Emot. 1987.Т.

11. № 2. С. 101–120.121. Heckhausen H., Kuhl J. From Wishes to Action: The Dead Ends andShort Cuts on the Long Way to Action // Goal Directed Behavior: The Concept ofAction in Psychology / M. Frese, J. Sabini. : L. Erlbaum Associates, 1985. С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,36 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Характеристики целей как факторы субъективного благополучия
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее