Диссертация (1136524), страница 19

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Хотя, по их словам, наверное, можно былообойтись меньшим количеством жертв: «Мне кажется, что существовалисвои объективные причины, по которым пришлось проводить данные меры,не думаю, что их можно было избежать, но, так или иначе, трудносмириться с такими большими человеческими жертвами» (студентка, 19лет).Некоторые участники исследования высказывали мнение, что, с однойстороны, «адекватных причин для гонений» не было, но с другой – «этотповорот в истории России, безусловно, привел и ко многим положительнымсобытиям» (студент, 18 лет).Таким образом, противоречивые оценки вели к103тому, что на одной чаше весов у студентов оказывались люди, погибшие изза «неоправданных и выдуманных доносов», а на другой – определеннаягосударственная выгода, полученная в результате этой политики.Средиучастниковисследования,пытавшихсянайтиоправданияполитикерепрессий, встречались респонденты, высказывания которых можно было быназвать интеллектуальным самолюбованием: «У меня, как и у многих людей,имеющих более-менее либеральные взгляды (смеется), вызывают негативныеэмоции репрессии 30-х годов прошлого века, в том числе репрессии 37-38-гогодов.

Я убежден, что это было чем-то обосновано, под это можноподвести научную базу, но в контексте либерализма это неприемлемо»(студент, 19 лет).Даже те респонденты, которые порицали «диктаторскуюсистему», жертвой которой пало огромное количество людей, выступалисторонниками «жесткой руки»: «Иногда России нужно что-то твердое,жесткое» (студентка, 22 года).Участникиисследования,безоговорочносчитавшиесталинизмпостыдным и трагическим периодом в истории нашего государства, давалиболее развернутые и обоснованные оценки, затрагивая разные события изжизни людей и государства в целом.

По их словам, репрессии «оставилипозорнуюпечатьнаимиджестраны»ивызывают«ужасающиеассоциации» у россиян. Студенты признавали, что в сталинскую эпохуинтересы«государственногомеханизма»ставилисьвышеинтересовгражданина, а «невинных людей уничтожали, просто стирали с лица земли».Судя по результатам исследования, сильнее всего респондентов потрясает то,что репрессии были частью повседневной жизни и в ГУЛАГ, «этотконцлагерь»,отправляли«абсолютноневиновныхлюдей,абсолютнонесправедливо и практически без суда наказывали и казнили» (студентка, 19лет).Респонденты отмечали, что в России люди должны стыдиться Сталина,не умаляя при этом заслуг советского народа, «который, несмотря на такоек нему отношение, смог преодолеть столько невзгод, опасностей, пройти104войну, поднять страну» (студент, 19 лет).Последовательные критикисталинского режима настаивали на том, что ни в коем случае нельзя утаиватьот граждан всей правды об ужасах того тяжелого периода, нужно о нихписать и говорить, чтобы избежать повторения ошибок прошлого: «Прорепрессии надо говорить открыто, а не пытаться скрыть, умолчать, какэто часто делается сегодня.

Не все знают, хотя это то событие, прокоторое надо постоянно помнить» (студент, 18 лет). Возмущениенекоторых студентов вызывало то, что даже в тех случаях, когда в свободномдоступе есть рассекреченные документы и можно с ними легко ознакомиться,люди продолжают мыслить штампами: «Депортация народов 1944 года, вчастности чеченцев и ингушей. У меня вызывает сожаление и чувствопозора не только сам факт выселения, но и неоднозначное отношение кэтому событию до сегодняшних дней» (студент, 25 лет).Особое возмущение молодых людей вызывало то, что сегодня «успехинародов Советского Союза» зачастую приписывают Сталину, несмотря на точто есть документальные доказательства, которые подтверждают, что у наснет морального права считать его «великим лидером»: «Для меня Сталин –это преступник, который волею судьбы оказался в определенный моментглавой государства» (студент, 25 лет).

Некоторые студенты считали, чтосовременной России необходимо пойти по пути ФРГ, где принимаютсясерьезные меры по искоренению нацистского прошлого: «Сейчас в Германиилюди реально стыдятся нацистского режима, а при упоминании Гитлераони прячут глаза, им стыдно за это» (студент, 19 лет).Среди участников исследования оказались студенты, чьи родственникипострадали во время репрессий, поэтому их воспоминания об этом периодебыли эмоционально окрашены и сопровождались рассказом семейныхисторий: «Мою бабушку сослали на Дальний Восток за то, что она украланесколько колосков с поля. Так что теперь у меня есть родственники наДальнем Востоке» (студентка, 19 лет).105Респонденты пытались представить, что могло случиться с ними, еслибы «зверское отношение к людям» в 30-х годах прошлого века частичноповторилось в наши дни.

Вот, например, одна из попыток взглянуть насобытия того времени через призму сегодняшнего мировосприятия: «Когдалюди, например, опаздывали на работу, за это могли расстрелять. Даже внаше время, несмотря на то что у нас улучшилось сообщение – я имею ввиду метро и другие средства передвижения, – некоторые люди все равноопаздывают.

Это слишком резкая политика» (студентка, 18 лет).Некоторые студенты отмечали, что в сталинский период массовойпрактикой стало использование репрессивного аппарата в личных целях. Этиреспонденты говорили о том, что люди, которые доносили, не вызывают уних уважения: «Меня всегда поражало <…>, как люди реагировали насталинские репрессии, насколько они ожесточались, насколько готовы былисоседи, семьи, даже родственники сами сдавать друг друга» (студентка, 19лет).Ряд участников исследования убеждены, что число жертв репрессий иколичество погибших во время Великой Отечественной войны сопоставимо:«В войне погибло даже меньше людей, чем во время репрессий Сталина»(студентка, 18 лет).

Некоторые респонденты отмечали, что многиесегодняшние наши проблемы коренятся в том, что во время репрессийСталин вместе со старыми большевиками «вырезал» и интеллигенцию,проводя таким образом «отрицательную селекцию»: «Сталин – это первыйпозор России. Он утопил в своих репрессиях цвет нации. Вот почему сейчасмы находимся в таком постмодернистском болоте, пустыне» (студент, 18лет).Данная группа студентов отличалась и тем, что давала развернутуюкритику личности и поступков Сталина. Некоторые респонденты говорили,что решающую роль в проведении репрессий сыграл «личностный фактор»,а жестокость и масштабность террора частично можно объяснить «чистопсихологическими склонностями вождя народов».106Респонденты активно упоминали ошибки Сталина, совершенныенакануне Великой Отечественной войны и повлекшие за собой огромныепотери. Одни студенты обвиняли его в том, что накануне войны онрепрессировал военных, хотя, по словам студентов, «наверняка догадывался,что война уже на пороге и что вот-вот развяжутся какие-то военныедействия на территории нашей страны» (студентка, 19 лет).

Другиеупрекали Сталина за наивную веру в то, что Гитлер не нападет на СССР:«Хотя это было очевидно всем, Англия это понимала, и Америка навернякадогадывалась об этом. Даже когда Германия вошла в Польшу, Сталин всееще не верил в возможность нападения» (студент, 18 лет). Один изучастников исследования вспомнил приказ Сталина, запрещающий накануневойны подготавливать наши войска к нападению на Германию и, какследствие, предусматривающий наказание для тех, кто этот приказ неисполнил.Однако даже в этой группе студентов встречались противоречивыеоценки сталинского периода.

Так, например, студенты не могли однозначнооценить политику коллективизации, которая, по их словам, с одной стороны,привела к «развалу деревни», а с другой – обеспечила победу в войне: «Соднойстороны,этобылацена,которуюмызаплатилизаиндустриализацию, за электрификацию. Благодаря этому мы потомвыиграли Великую Отечественную войну, потому что у нас был мощныйвоенно-промышленный комплекс. Потом мы восстановили государствоменьше чем за 10 лет после войны. Но, увы, низвели колхозников доположения почти крепостных крестьян» (студент, 18 лет).Особенно наглядно двойственные оценки этого периода проявляютсяво взглядах на личность самого Сталина. Результаты интервью показывают,что общественное сознание боится дегероизации и избегает критическогоанализа.

Поэтому образ вождя зачастую лишен критического осмысления,очень противоречив, поскольку Сталинодновременно является носителем идобрых, и злых характеристик. Поэтому даже те студенты, которые жестко107критиковали репрессии и называли Сталина преступником, не отрицали того,что он «много сделал»: «Я не отрицаю вклада Сталина в развитие страны,того, что он выиграл войну, выиграл космическую гонку. <…>Но ссылатьлюдей, расстреливать за политические анекдоты, унижать достоинствочеловека за банальное несогласие с линией партии? Я считаю Сталинапреступником, который действительно сделал многое» (студент, 21 год).б) Восприятие Михаила ГорбачеваПоложительное восприятие некоторых черт личности Сталина, даже воценках тех студентов, кто в целом негативно относится к сталинскомупериоду, резко контрастирует с негативным отношением к личностиМихаила Горбачева, которого студенты упоминали в своих интервьюдостаточно часто.

Характеристики

Список файлов диссертации