Диссертация (1136318), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Мониторинг региональной практики профильного70.яеивлостанйоандуактирпобучения: результаты, оценки, выводы / С.С. Кравцов, И.С. Сергеев // Профильнаячсйиемакдтаюминопинлемстршкола. – 2010. – №5. – С.3 –11.тьыб71.хыазнрКритерии и показатели готовности школьников к профессиональномуьшенуминжлодарзтигносамоопределению: медодическое пособие [Электронный мхресурс]/ С.Н. Чистякова,ыолд159А.Я. Журкина, Е.Н. Землянская, В.И.
Коваль, Т.А. Родионова, Л.А. Дмитриева,С.В. Сальцева, Т.В. Васильева, С.В. Суханова, Н.Ф. Родичев. – М.: Филология:ИОСО РАО, 1997. – Режим доступа: http://pandia.ru/text/78/383/462.phpКрылова, Н.Б. Школьный уклад: повышение качества жизни школы /72.тиенсбокьйестознижемирапвкоиученеытркоН.Б. Крылова. – М.: Сентябрь, 2010.
– 224 с.цнирпКрягжде,73.С.П.Психологияйьывуалдниванимрофформированияпрофессиональныхнжлодинтересов / С.П. Крягжде. – Вильнюс, 1981. – 196 с.ыупгрегважоКузнецов, А.А. Структура и принципы формирования содержания74.виьнлкошьнеалрйойсынебтропрофильного обучения на старшей ступени / А.А. Кузнецов, А.А. Пинский, М.В.ватьижерпетакитеюикрРыжаков, О.Л. Филатова. – М.: РАО, ГУ ВШЭ, 2003.
– 224 с.тсяучаюбоКузнецова, И.В. Психологическое сопровождение профессионального75.высносамоопределениявдетомстаршеклассников/И.В.Кузнецоватьыб//есыцорпиентяжоЯрославскийпедагогический вестник. – № 4. – 2009 (61). – С.150-154.тьиавнсремирпчемоабрКузьминов, Я.И. Российская школа: альтернатива модернизации76.ветяыадсклудежмейьшлобсверху / Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин, А.Б.
Захаров // Вопросы образования. –яиенадвпсостиоенцтаюсчи2011. – №3. – С.5 – 53.Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения77.ежиснмырвтояачеизндо 17 лет): Уч. пособие / И.Ю. Кулагина. – М.: УРАО, 1997. – 176 с.тяазвиринледрпоКывырялг,78.А.А.ылкошМетодыгтвкидописследованиявпрофессиональнойстьонледрпзкминпедагогике / А.А. Кывырялг. – Таллин: Валгус, 1980. – 142с.евыорианлспинедсрегвоЛебедев, О.Е. Размышления о целях и результатах / О.Е.
Лебедев //79.ьелдомаупгрюиенстулопВопросы образования. – 2013. – № 1. – С. 7 – 24.оамелжЛевин, К. Теория поля в социальных науках: Пер. С англ. / К. Левин. –80.хыандйтвенбсоьйлтрнкоСПб: Сенсор, 2000. – 368с.уектиорпинлемстрЛеонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Смысл,81.теоабряетзвлопкаидетомАкадемия, 2005. – 352 с.янерзми82.Леонтьев, Д.А. Выбор как деятельность: личностные детерминанты ийщваюсыипохынучебиьюдвозможности формирования / Д.А.
Леонтьев, Н.В. Пилипко // Вопросыещудбпсихологии. – 1995. – №1. – С. 97 –110.чскмиагоедптвуюбоспетынпмкоческйртво160Леонтьев, Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости / Д.А. Леонтьев,83.яьетвлсущогнбоспхыазнрЕ.И. Рассказова. – М.: Смысл, 2006. – 63 с.елопЛеонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО) – 2-е изд.84.мтакииьшенумвеморианлп/Д.А.
Леонтьев. – М.: Смысл, 2006. – 18 с.сидесалпмкоЛернер, П.С. Модель самоопределения выпускников профильных85.йемврндознижьналицсоклассов средней общеобразовательной школы / П.С. Лернер // Школьныесоьнеятлдаядсужбоефрвтотехнологии. – 2003. – № 4. – С. 50 –61.тьыбЛесовик, И.В.86.Педагогическаяподдержка старшеклассников вяеивлостанситвнгопроцессе формирования готовности к профессиональному самоопределению:умодсяолифяксацифавтореферат дисс…. канд. пед. наук: 13.00.01 / Ирина Васильевна Лесовик. –чувстылкошчеиалнчскмнведопВоронеж, 2007.
– 22 с.Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение:87.кйоришчсктиреовьтаоезулрУчеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.М. Митина, Ю.А.мисвохисвойыдкажцилтабствниьшлобКореляков, Г.В. Шавырина и др.; Под ред. Л.М.
Митиной. – М.: Издательскийзциганроцентр.«Академия», 2005. – 336 с.естыочнилжркаспЛогинова,88.Е.В.сткрдопСоциально-психологическиеособенностиьоалцнирпчекстаисамоопределения в юношеском возрасте в ситуации нестабильности общества:ианжердсоаярибвыьовуалдниавтореф. дис.… канд. псих. наук: 19.00.05 / Елена Владимировна Логинова. –есяиучащяиученлопмьыалноситеикрЯрославль, 2005. – 25 с.чкамтоеслопЛогинова, Н.Ф. Варианты образовательных программ в старшей89.rveysuпрофильной школе / Н.Ф.
Логинова, Е.Г. Пригодич // Педагогика развития:яиенавлрупгаетмопекалшчяиазлркачествуинституциональные переходы в сфере образования: материалы 14-й научн.-практ.ватьсыипоилыбтевикрегаморпконф., апрель 2007; Отв. за выпуск Б.И. Хасан.
– Красноярск: ИПК СФУ, 2008. –кесунирйугордьаялтрнкоС.153 – 159.Лунина,90.зиланМ.В.тесФормированиеготовностиявдербстаршеклассниковкпрофессиональному самоопределению на основе антропологического подхода:гаморпемвноуржркаспавтореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Марина Владиславовна Лунина. –воудтряиагнопелцгтвкидопМосква, 2007. – 19 с.ейсвоекалшЛученков, А.В. Возрастно-психологическое обоснование содержания91.йсыоьнеятлдобучения в старшей школе (терминология) / А.В. Лученков, П.А. Сергоманов //чеминилыбдерпеысвязанявноур161Сборник трудов учителей и ученых гимназии «Универс», посвященный 20-летиюйелцявацониелобилыбгимназии: сборник статей / Сост. В.В.
Башев, Е.А. Енгуразова, А.В. Лученков, Л.Г.зайятинжркаспатьелсдОбросова, П.А. Сергоманов, Т.В. Скретнева, Е.А. Федюнина, Б.И. Хасан, А.С.езсрстеочнилямоаснкрЧиганов. – Красноярск, 2005. – 176 с.евармнопмравтоЛученков, А.В. К вопросу об условиях реализации индивидуального92.есвотнарпеознижвстанорпучебного плана старшеклассника / А.В. Лученков, Е.Г. Пригодич // Педагогикасхоьнеятлдеьнлкошалкошразвития: социальная ситуация развития и образовательные среды: материалыьаялтрнкоьналицсоумымрофадуклконференции; отв. за выпуск Б.И. Хасан.
– Красноярск: РИО КрасГУ, 2006. –ейсвоастезрвоказлопС.138 – 143.Лученков, А.В. Конструирование индивидуальных образовательных93.программ старшеклассников: методические рекомендации / Н.Ф. Логинова, А.В.Лученков. – Красноярск, 2018. – 64 с.Лях, Ю.А. Взаимодействие учителя и учащегося старших профильных94.ьшлобствниеучастиезсрклассов в условиях проектирования качества обучения / Ю.А. Лях // Профильнаясветстквйрдопатьминопшкола. – 2010. – №4.
– С. 37 – 41.ваятыучи95.яхвиоуслМакарова, О.Ю. Критерии и показатели оценки эффективностиеятинопфункционированиявоспитательнойастзрвосистемыаснклвуза//ктехарФундаментальныеисследования. – 2013. – № 1-2. – С. 348-351камниговнакти96.хыазнрМартина, Н.К. Формирование у старшеклассников готовности камронекалшпрофессиональному самоопределению в условиях профильного обучения: дис.…оиускнпвывузогалжркаспканд. пед.
наук: 13.00.01 / Надежда Константиновна Мартина. – Сургут, 2006. –йбсотьиелдвыхыавнглуебтр220 с.97.Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу. – М.:стаоргтвкадопятиыбСмысл, 2011. – 496 с.евыоудтр98.яаистрвыМетодика исследования самоотношения (МИС) // Настольная книгаяванортесивиьнлкошакзнирппрактического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л.
Соловьева. – М.: АСТ:тящсоегсвоасклХранитель, 2008. – С. 141 –157.аьступвы99.Мир словарей: философский словарь [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://mirslovarei.comнелдвыхисвочемоабр162100. Модель организации образования в школах ступеней обучения:сяегоучащестьеытрковозрастной подход в среднем образовании. Методическое пособие / О.Г. Баландин,йоандейсвомырвтокйоришйескишонюЕ.А. Енгуразова, Т.В. Скретнева, Л.Г. Обросова, А.В.
Лученков, И.В. Лютикова,ейящастонвкаощяюледрпоЕ.В. Недодел; Отв.ред. В.В. Башев, П.А. Сергоманов. – М.: Университетскаяатьелсдгаетмопахлкошкнига, 2006. – 176 с.101. Мудрик, А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о нихемдайнкасунирестьсамих / А.В. Мудрик. – М.: Просвещение, 1990. – 189 с.встанорпйониьытелачизн102. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»чяиазлрвкоиученсути[утверждена Указом Президента Российской Федерации Д. Медведевым отхыьнлифорп04.02.2010г.илорПр-271].[Электронныймихдбеонуюниедресурс].–Режимйескишонюдоступа:иенадвлоhttp://минобрнауки.рф/документы/1450извлоп103.
Новикова, С.В. Пора самоопределения, или Психолого-педагогическаятгаюмопйеытнсоподдержка профильного обучения / С.В. Новикова // Директор школы. – 2007. –нжлодмкаиылкошиешвн№2. – С. 36 – 44.104. Новикова,Т.Г.Использованиепортфолиойскианбучащегосявчийустовпредпрофильной подготовке и профильном обучении. Методическое пособие / Т.Г.аянимовспкенцоанглсоНовикова, М.А. Пинская, А.С. Прутченков, Е.Е. Федотова. – М. 2008. – 114 с.сыоьнятелдйускпвыявноур105.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
