Диссертация (1136318), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Zay,D.Inclusion and education in European countries.INTMEAS Report for contract – 2007‐2094/001 TRA‐TRSPO. Final report:4/D. Zay. [Электронный ресурс]. – France. Lepelstraat. August, 2009. – Режимдоступа: http://ec.europa.eu/education/more-information/doc/inclusion/france_en.pdf172ПриложенияПриложение А. Вопросы для проведения структурированного интервью Кем ты хочешь стать в будущем? Почему? Каким ты хочешь быть? Опиши идеальную ситуацию Как ты думаешь, ты поступишь или нет? Почему? А что тебе нужно,чтобы поступить? Какие препятствия, ты предполагаешь, у тебя могут встретиться на пути? Что может помочь тебе в их преодолении? Куда ты собираешься поступать? Почему? Как ты принимал решение о ВУЗе, в который будешь поступать? Зачем тебе высшее образование? Что ты хочешь получить, поступив в ВУЗ? Что ты уже сейчас делаешь, чтобы реализовать свои цели? Кто и чем тебе помогает? С кем ты обсуждаешь вопросы выбора будущего? Чем помогает тебе школа в определении с будущим? Какие учебные или внеучебные мероприятия помогают тебеопределиться с будущим? Что необходимо иметь старшекласснику, чтобы учиться там, где хочешьи как хочешь? Что у тебя уже есть? Назови свои сильные стороны.
Чего нет? Назови свои слабые стороны. Что в связи с этим будешь делать? Какой опыт участия в общественной жизни школы у тебя есть? Чем ты занимаешься, интересуешься? Как ты про себя понимаешь? С помощью чего ты можешь себя оценить?Что для тебя важно в оценивании себя?173Приложение Б. Образец обработки протокола структурированного интервьюразделкритерииПомогает в подготовкек ВУЗуПомогает в подготовкек ЕГЭПомощьшколы вобеспечениипереходашкола - вузПроводятсямероприятияобсуждения будущегоСоциальнаянеобходимостьВозможностьвысокооплачиваемойработыМотивыполучениявысшегообразованияСтупенькасамоопределенияОснованияПерспективы будущеговыбораВУЗа иВостребованностьфакультета профессииТрудности врешениизадачипоступленияв ВУЗОсобенностисамооценкистаршеклассниковНаталья (17лет)Наша старшая школа готовит к обучению в вузе мы сами выбираем предметы, ходим по своемурасписанию на свои занятия, если пропускаешь, тоэто твои проблемы, у нас есть зачетки, а недневники, мы сдаем зачеты, еще у нас естьдипломная работа – как в ВУЗеУ нас в школе есть платные курсы по подготовке кЕГЭ и еще на уроках мы решаем тесты, разбираемошибки – готовимся к ЕГЭУ нас есть мероприятия, когда мы все вместеобсуждаем наше будущее – кем мы хотим стать, каксоставляли свои ИОП, чего нам не хватает, ктотакой успешный молодой человек, зачем нужновысшее образование и т.д.
К нам приходятвыпускники нашей школы, и мы с ними тоже можемобсуждатьСейчас без высшего образования никуда. Еслихочешь на приличную и высокооплачиваемуюработу устроиться, добиться чего-то в жизни, тонадо даже не одно высшееЯ еще точно не решила, кем по специальности буду,думаю, что пока буду учиться, решу этот вопрос.Там же разные стажировки, практики есть, состаршекурсниками пообщаюсь.Не смотря на переизбыток экономистов, я думаю,что экономическое образование в наше времянеобходимо.
Надо ориентироваться на современномрынке. Я пока не решила, но возможностьсобственного дела не исключаюУ меня не всегда получается выполнять все, как язапланировала, часто откладываю все дела напоследний день. И как следствие - не всеполучается.Мне сказали, что важно попробовать профессию,которую выбираешь, уже в школе.
Я хожу наэкономику, там писала дипломную работу. Ябоялась ее показывать кому-то, но мой руководительнастоял и показал какому-то своему знакомому –бизнесмену. И он сказал, что у меня оченьграмотная работа. И мне это было не простоЗапрос на экспертную приятно. Я поняла, как это важно, когда твою работуоценкуоценивает действительно специалист.Я точно вижу, что в старшей школе я сталауспешнее. Я выбрала предметы, которые мне нужныОценка своей динамики и важны.
Я по ним стараюсь и у меня все хорошо174сейчас. Я думаю, что хорошо сдам ЕГЭ по этимпредметам. Предметы, которые не нужны, я изучаюна базовом уровне. По ним не заморачиваюсь, нохорошие оценки получаю.Я думаю, что у меня получится поступить. Нелегко,конечно, будет, но должно получиться. ЯОценка своихрепетиционные экзамены хорошо написала. Есливозможностейподнапрячься, то еще лучше получится.Я поняла, что мне у меня не все получатся, потомучто я за все хватаюсь – и интересно, и не хочетсяподводить других. И очень часто я не успеваю всесделать, или делаю не очень хорошо. Планироватьне получается. Даже если план составлю, что надоОценка своихсегодня сделать, то все равно не получается этотдефицитовплан выполнить.У меня получается руководить.
Я пробовала наШкольные праздникипразднике отвечать за спортивное шоу. Собралакоманду, мы все придумали, потом даже планУчастие всоставили, чтобы все успеть сделать. У нас всеорг.комитетахполучилось.У нас есть социальная практика. Мы организовалипроект по работе с детьми в детском доме. Мыпридумывалии проводили занятия с детишками 4-5Опытлет.участияи Участие в соц. проектахСпортивныеЯ выступала в школьной команде по волейболу навозможностсоревнованиярайонных соревнованиях.идлясамореализаИсследовательскаяцииработаДелала дипломную работу по экономике.175Приложение В.
Форма анализа анкет выпускниковразделСпецификажизненныхсобытийПредставлениявыпускников о ролишколы в ихжизниСамочувствие приобучении ввузеУдовлетворенностьработойСпецификарешенияпроблемКритерииБиографическиеЛичные достиженияВ принципе ничегоДрузей бы этих небылоЯ был бы другимчеловекомБыло тяжело, трудно– никто неконтролирует, полнаясвобода, не сразупонятно, что надопреподавателю,отношения только вгруппе своейНормально, были коекакие сложностибыло легко, легконаходил контакт спреподавателями истудентами, доволенкачеством обучения исоциальной жизньюНе доволенЧастично доволенГригорий (26 лет)Первый жизненный этап после окончания школы,считаю поступлением в СибГТУ на специальностьменеджмент организации.Второй немаловажный этап жизни, это проживаниев Германии, на протяжении 6 месяцев в возрасте 19лет (Причиной проживания послужило получение иподтверждение гражданства, на протяжении 3хмесяцев я посещал курсы адаптации иммигрантов.Остальные 3 месяца, нужно было мое физическоепроживание в стране, поэтому я записался насекцию бокса и курсы по дизайну).И третий этап, это конечно работа (родителипоставили условия - хочешь жить самостоятельно,зарабатывай).Не было бы друзей и товарищей, знания,полученные в школе, вполне можно было быполучить и на дому.
Научился читать, считать,писать, списывать, запоминать и не стеснятьсявыступать на публике.Самый веселый период в жизни, пора открытий.Чувствовал себя более чем комфортноДа, доволен, и тем, чем занимаюсь, и тем, гдеработаю. Пока не доволен лишь заработной платойДоволен полностьюНетпроблем,трудностейПроблемыЕсть трудности с нечеткой структурой управлениявыделяются, способы на работе, не всегда понятно кто кому подчиняется,176решения внешниеУверенностьв своембудущемСпецификавоспоминаний о школеи кто за что отвечает.
Разрешение этой трудностизависит от руководителяПроблемывыделяются, способырешения внутренниеУверен в будущемУверен, иначе и быть не может, ведь на мнеответственность за жену и ребёнкаНетполнойуверенностивбудущемНетясностииуверенностиотносительнобудущего,живетсегодняшним днемНичем особеннымТем, что в неё нужно было ходить каждый деньДрузья, шалостиШкольные праздникиПоходы, поездкиСобытия, связанные сукладом школыОтношениепреподавателейМои пробы в чем-то.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
