Главная » Просмотр файлов » Винтайкин Б.Е. Физика твердого тела (2-е издание, 2008)

Винтайкин Б.Е. Физика твердого тела (2-е издание, 2008) (1135799), страница 25

Файл №1135799 Винтайкин Б.Е. Физика твердого тела (2-е издание, 2008) (Винтайкин Б.Е. Физика твердого тела (2-е издание, 2008)) 25 страницаВинтайкин Б.Е. Физика твердого тела (2-е издание, 2008) (1135799) страница 252019-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Модель Кронига — Пенни. Эта модель описывает одномерное движение электрона массой т в поле с периодическим потенциалом простой формы: в одномерной потенциальной яме шириной Е на одинаковом между собой расстоянии а располагаются У потенциальных прямоугольных барьеров; высота каждого из них (4, а ширина Ь (рис. 4.1). Ясно, что такая форма потенциальных барьеров далека от формы реального потенциала ионных остовов. Однако даже такая грубая модель позволяет предсказать основные закономерности энергетического спектра движущихся в твердом теле электронов.

Граничные условия на границах потенциальной ямы (х е (О; Ц) считают периодическими, причем в случае одномерного движения электронов из трех соотношений (4.2) используют только первое. Согласно теореме Блоха решение уравнения Шредингера для электрона, находящегося в потенциальной яме, можно представить в виде и-е» иэ и~ и-о Рне. 4.1. К пояснению модели Кронига — Пенни (начало): и — и(х); б — схема распределения уровней энергии электронов по шкале энергии )66 Рнс. 4.1. К пояснению модели Кроннга — Пенни (окончание): в — обоснование существования зазрешениых и разрешенных зон (Р— параме т р, характеризующий проницаемость барьеров) получим дифференциальное уравнение для периодической функ- ции и (х): ~2 й2) 2 (4.6) Рассмотрим случай, когда Е < (7.

В промежутке 1, где У(х) = О, решения уравнений (4.5) и (4.6) принимают вид Ч'и — — Аехр((ои)+ Вехр( — (их), (4.7) ин(х) = Ч'ехр( — йх) = Аехр[Х(а — й)х]+ Вехр[ — ((и+/с)х]. Здесь а=(2тЕ/й~)н . В промежутке 2, где У(х) = Уо, решения уравнения Шредингера (4.5) и уравнения (4.6) принимают вид Ч'2„= С ехр(]зх) + )) ехр( — [Зх), (4.8) из„(х) = Ч'2„ехр( — ()гх) = Секр[(]3 — й)х]+ 2)ехр[ — (]3+ й)х].

Здесь [2= [2пз(Уо Е)!й~]н . 1б7 Найдем коэффициенты А, В, С, 1). Так как функция и~(х) и ее производная по координате х непрерывны в точке х = па + с, а в силу периодичности функции щ(х) — и в точке х = па, то можно записать им(па) =им(па+а), им(па+с) =им(па+с), Вам (па) с(ин (па+ а) зим (па+ с) йи, (па+ с) (4.9) ах ах Их ах 1пп ~ — ) = Р = сонм. (Ьс~3' ) ь-ю~ 2 я — ~ (4.! 1) При этом Ь~З= — -+О, сй(Ь~З) — +1, й(Ь~З)-+Ь/3= —, !3 — а — + 2Р з з а!3 а!3 — э!3', с — эа. Тогда уравнение (4.10) принимает вид яп(аа) Р + сов(аа) = соз(lса).

аа (4.12) !68 Подставив уравнения (4.7), (4.8) в систему уравнений (4.9), получим однородную систему линейных уравнений относительно А, В, С, г), которая имеет нетривиальное решение, если ее определитель равен нулю. После преобразований найдем уравнение, связывающее энергию электрона и волновой вектор: р2 2 зп(!ЗЬ) з!п(ас) + с!з(!ЗЬ) соя(ас) = соя(йа), (4.10) 2а~3 которое можно решить только приближенными методами. В результате его решения получаем, что на шкале энергии имеются участки с разрешенными и запрещенными значениями энергии (рис. 4.1, б). Промежуток на шкале энергии, в котором нет разрешенных значений, называют запрещенной энергетической зоной, или запрещенной энергетической полосой, а промежуток, в котором есть разрешенные значения, называют разрешенной энергетической зоной, или разрешенной энергетической полосой.

Интересно проследить, как меняется картина распределения уровней по шкале энергии при увеличении высоты потенциальных барьеров (рис. 4.1, а). Рассмотрим предельный случай, когда Ь вЂ” ~ О, Уе — э, так, что выполняется соотношение Правая часть уравнения (4.12) может принимать значения в интервале от — 1 до +1 прн вещественных значениях к. Тогда и в левой его части величина аа может принимать значения, при которых левая часть уравнения по модулю не превышает единицу. На самом деле разрешенных значений аа будет меньше, поскольку соя(ка) =1 только в отдельных точках. На рис. 4.1, в указаны интервалы значений аа, в которых уравнение (4.12) может иметь рещения для вещественных значений й. С параметром аа связаны значения энергии электрона в соответствии с (4,6).

При увеличении параметра Р интервалы, соответствующие разрешенным энергетическим зонам, сужаются. Разрешенные значения распределены по шкале энергии, как на рис. 4.1, б. На этом же рисунке показано, как при увеличении высоты потенциальных барьеров изменяются положения границ разрешенных и запрещенных энергетических зон: запрещенные энергетические зоны расширяются за счет разрешенных. В пределе при практически полной непроницаемости потенциальных барьеров разрешенная энергетическая зона сужается почти до одного дискретного уровня.

Такая ситуация характерна для изолированных атомов — электрон локализован вблизи своего атома, что соответствует приближению сильной связи. При Р— э высота потенциальных барьеров Ус -+, поэтому прохождением электрона сквозь них можно пренебречь. Ширина разрешенных энергетических зон стремится к нулю; разрешенными окажутся только значения аа = лп (л — целое, не равное (лпл) нулю, число), которым соответствует Е = . Следовательно, 2та имеет место задача о движении электрона в одномерной потенциальной яме шириной с=а — Ь=а, в которой электрон локализован, как бы у «своего» атома. Эта задача подробно рассмотрена в курсах квантовой механики.

Распределение уровней энергии электрона по шкале энергии показано на рис. 4.1, б, где М-вырожденные разрешенные значения изолированы друг от друга. Проанализируем частный случай: полностью прозрачные (фактически отсутствующие) потенциальные барьеры. Эта задача аналогична задаче о движении электрона в одномерной потенциальной яме шириной Е с периодическими граничными условиями для волновой функции Ч'(х). Подробно она рассмотрена в курсах квантовой механики. Разрешенные значения энергии распределены по шкале энергии почти равномерно и влияние потенциальных 169 (М) барьеров на зависимость ЕЯ) =, характерную для свобод2т ных электронов, оказывается малым.

Этот случай соответствует приближению почти свободных электронов. Рассмотрим теперь случай, когда Е > (7ж Здесь, как и ранее, воспользуемся формулами (4.6)-(4.10). Заменим вещественный параметр 1з на комплексный, мнимый параметр 1Т. Тогда уравнение (4.10) примет вид а +у . яп(са) — сяп(ТЬ) + соя(ТЬ) соя(са) = соя(йа). (4.13) 2у са Анализируя уравнение (4.13), приходим к выводу, что и при Е> (7а энергетический спектр электронов разделяется на разрешенные и запрещенные зоны. Приближение сильной связи. Это приближение базируется на предположении, что энергия связи электрона в изолированном атоме превышает энергию взаимодействия этого электрона с полями, создаваемыми другими атомами. В таком случае электронные состояния в конденсированном веществе (твердое тело или жидкость) должны иметь сходство с электронными состояниями изолированных атомов, поскольку взаимодействие между атомами не может радикально изменить систему электронных состояний атома.

Приближение сильной связи используют для описания системы уровней энергии электронов в случае, когда атомы хорошо удерживают свои электроны, например, в ионных и ковалентных кристаллах. Примерный вид системы энергетических уровней можно предсказать, учитывая, что атомы воздействуют друг на друга создаваемыми ими электрическими и магнитными полями, которые приводят к расщеплению отдельного вырожленного уровня атома на несколько подуровней. При этом вместо дискретных уровней изолированных атомов в конденсированном веществе появляется набор уровней в некотором интервале значений энергии. Рассмотрим Ф атомов, расположенных между собой на большом расстоянии.

Взаимодействием атомов можно пренебречь и считать, что каждый из них имеет одинаковые уровни энергии. Уровни энергии электронов всей системы М атомов окажутся 2М- кратно вырожденными, т.е. каждому невырожденному уровню отвечают два электронных состояния с разной ориентацией спина электрона. При сближении атомов энергия электронов будет 170 Рис.

42. Зависимость энергии электронов в атоме от расстояния д между атомами уменьшаться, так как уменьшается энергия атомов вследствие их взаимного притяжения. Кроме того, уровни энергии будут расщепляться и тем сильнее, чем ближе находятся атомы, поскольку создаваемые ими поля усиливаются при приближении к атому.

При расстоянии между атомами, приблизительно равном периоду кристаллической решетки а, наблюдаются минимальные значения энергии уровней, так как при дальнейшем сближении атомы отталкиваются и энергия их парного взаимодействия сильно возрастает (см. рис. 4.2). Очевидно, что наибольшему расщеплению подвергнутся уровни, соответствующие внешним валентным электронам. Из рис.

4.2 ясно, что общее число электронных состояний, отвечающих невырожденному уровню и принадлежащих М атомам, как изолированным, так и сформировавшим кристалл, сохраняется и оказывается равным 2Ф. Таким образом, число электронных состояний в одной разрешенной энергетической зоне оказывается равным 2%, Число электронных состоянии, отвечающих одному уровню энергии изолированного атома, может быть больше двух в случае вырождения этого уровня (как это происходит, например, для р-состояний атома водорода). Тогда общее число электронных состояний будет равно числу уровней 2)У, умноженному на кратность вырождения этого уровня энергии изолированного атома, т.е.

будет кратным 2М. 17! 2ппг л ь ' у г ' г ( (4.14) где и,, пг, пз — целые числа. Отметим, что шаг изменения проекций волнового вектора к„, 1~,й, достаточно мелкий вследствие большого значения Е. Поэтому функции, зависящие от й = = И„Й„, я, ), далее рассматриваются как непрерывные функции Й. Волновая функция свободных электронов имеет вид Г2л 1зг Ч' = Асехр(й, г), Ао =~ — ~ . (4.15) 1. Кинетическую энергию электронов (их потенциальная энергия Е, равна нулю) вычислим по формуле 172 Взаимодействие между атомами может привести к перекрытию двух отдельных энергетических зон, в этом случае получится одна зона с числом электронных состояний, равным сумме этих состояний в перекрывшихся зонах.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,72 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее