Главная » Просмотр файлов » Ю. Одум - Основы экологии (1975)

Ю. Одум - Основы экологии (1975) (1135319), страница 141

Файл №1135319 Ю. Одум - Основы экологии (1975) (Ю. Одум - Основы экологии (1975)) 141 страницаЮ. Одум - Основы экологии (1975) (1135319) страница 1412019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 141)

Согласно предположению Розенцвейга, подобная зависимость между АЕ и Р„объясняется тем, что величина АЕ служит одновременно мерой доступности воды и солнечной энергии — главных факторов, лимитирующих интенсивность фотосинтеза. Отсутствие отмеченной корреляции между АЕ и Р„в развивающихся сообществах легко объяснить тем, что у таких сообществ энергетический и водный обмен со средой не достиг еше условий равновесия.

6. ВЫСОКОЛОДВИЖНЫЕ ЖИВОТНЫЕ НАЗЕМНОИ СРЕДЫ Специальный термин пермеанты был предложен Шелфордом для обозначения высокоподвижных животных, таких, как птицы, млекопитающие и летающие насекомые, которые соответствуют ~нектону водных экосистем. Они свободно передвигаются между я~русами и подсистемами и между развивающимися и зрелыми стадиями растительности, которые обычно образуют мозаику в большинстве ландшафтов.

У многих животных разные стадии жизненного цикла цроходят в разных ярусах илн сообществах, так что эти животные используют все преимущества каждого нз сообществ. К пер~меантам относится н человек, котцрый использует много ~различных местообитаний и который, как мы неоднократно отмечали на протяжении всей книги, проявляет удивительное упцрство, превращая всю природу в одно монотонное местообитание, поскольку Он Руководствуется извращенной системой ценностей, по которой экономическая продуктивность экосистемы ценится гораздо выше всех ее других качеств (гл. 9, Равд.

3). Популяционная экология позвоночных и насекомых достаточно хорошо освещена в предыдуших главах (гл. 6 — 9). Здесь мы рассмотрим лишь ~ряд примнров, которые показывают, каким образом подвижные животные «связывают» или «соединяют» подсистемы и разные сообще. ства. Как отмечалось выше, для наземной среды характерны крупные растнтельноядные млекопитающие. Многие из них относятся к жвачным, обладающим замечательной «мияроэкосистемой» вЂ” рубцом, в котором симбиотические анаэробные мимроорганизмы расщепляют растительный материал, обладающий первоначально низкой пищевой цен- ГЛ 14. ЭКОЛОГИЯ СУШИ 487 постыл (Хангейт, 1966).

В естественных условиях такие крупные т~равоядные совцршают большие миграции, переходя из одних мест в другие либо в разное время года, либо под давлением нехватки пищи или хищ. ников. В последних обзорах (Талбот и Талбот, 1963; Вагнер, 1968) биомасса копытных и африканских степях и саваннах составляет в среднем 30 — 50 кшга, что ~равно 3 — 5 г, илн 6 † ккал/мз; в особенно благоприятных районах их «биомасса» достигает 50 ккал/м» (Пит1райд, 1961). Вторичная продукция составляет примерно 25»/4 биомассы, или 1,5 — 2,5 ккал/мз.

В црироде высокая плотность копытных не вызывает истощения пастбищ благодаря миграциям и видовому разнообразию, приводящему к равномерному использованию всех видов и стадий растительности. Когда территории, на которых обитают такие животные, огораживают (что ограничивает их миграции) или когда этих животных за~меняют оседлым домашним скотом, часто происходит резкое истощение пастбищ. Понадобились века, чтобы люди осознали необходимость оборота пастбищ. Проблема оленя-ка~рибу и, по-видимому, «проблема вапити» в наших национальных парках могут служить другими примерами нашей неспособности понять адаптивные типы поведения и необходимости их компенсации управлением со стороны человека, когда такое поведение ограничивается или элиминируется в процессе одомашнивания (гл. 8, равд.

5). Наиболее иллюстративный пример мигрирующих животных — это, конечно, перелетные птицы. Так, североамериканские лесные певуны своими сезонными перелетами буквально «связывают» тропические и северные хвойные леса. Несмотря на интенсивное изучение, многие аспекты навигации и физиологических адаптаций остаются неясными. Было показано, по крайней мере в эксперименте, что перелетные птицы могут пользоваться для навигации звездным и солнечным компасом (Ом.

обзор Ма~рлера и Гамильтона, 1966„а также гл. 16). Однако недавними работами показано, что «биологические часы», а также такие факторы, как ветер и другие метеорологические условия, играют более важную роль в определении времени и направления массового перелета, в котором нередко участвует так много птиц, что их путь легко проследить с помощью радиолокатора. Мигрирующие на далекие расстояния, птицы обладают удивительной способностью запасать жир и использовать его как единственный источник энергии цри полете. Вспомним, что 1 г жиздра дает 9 кал, тогда как 1 г углевода — всего 4 кал, так что использование жира в качестве «высокооктанового» горючего является в определенном смысле адаптацией мелких наземных птиц.

Количество жира, которое накапливается к началу перелета в организме, втрое превосходит собственный вес и содержит в 6 раз больше энергии, чем все остальные ткани. Жир в значительной степени запасается и затем расходуется в п~редсуществующих жи~ровых клетках, так что нет необходимости в образовании новых тканей и их последующем катаболизме (Одум и др., 1964).

Таким образом, адаптивная «тучность» перелетных птиц отличается от неадаптивной тучности людей (которая связана с ростом тканей) тем, что же может быстро использоваться без каких бы то ни было нарушений водного, белкового и других форм физиоло. гического баланса. В настоящее время нет никаких наблюдений, касающихся роли наземных перелетных птиц в круговороте биогенных веществ, подобной той, какую ипрают морские птицы в переносе фосфора на сушу или проходные лососи в переносе биогенов вверх по течению. Одно установлено точно — это что перелетные птицы разносят радиоактивные осадки и ДДТ по всему миру.

Поэтому перелетные птицы могут служить индикатором общего уровня загрязнения биосферы. ь$ ая о а ~ „оИ5 а~ аа о ООаа аа 1 Оа ООО ОО $й~ а ,ПП 2 'О Оа .„ъ Ьа ио ааа а а а а ь Оаааао аа МФ$ о~ ОО а а оаэи о. О1 о ЬЕ о ао ьЦ Щ й о о о 'а "Ф а Д Фо, «а аа» ь . о д а за, 3 ООО оа о а а о Заа а д ааа а а а„о О а а" ао а О О О О а Ом а а а а к ааа ИЕО а о 1.а а оо а а а о о о а а о а ах «'аа о хаа аао а а оао аа о О „"а аао ааа а~ а а о а а О а О.а а а а 1 а а ьа од оа ао.

аа Я а а а а а а а о а р о а а а о аа аа ОО ао а а й о а а а у ао а аа ас "и а О а а о оо ха й ОЯ а аа оЬ о а .*и О.„" а а а а За а а \ И 3 о Оа 3 о аа з а Яа '" «Я зЗ я аа о о ° з а ° Ю а 3 К «а Д а СО $" 489 ГЛ.

14. ЭКОЛОГИЯ СУШИ 7. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ГЛАВНЫХ НАЗЕМНЫХ СООБЩЕСТВ, БИОМЫ Региональный климат, взаимодействуя с ~региональной биотой и субстратом, образует крупные, легко выделяемые единицы сообществ, называемые биомами (фиг. 183). Для каждого биома характерна определенная жизненная форма климатической климаксной ~растительности (гл.

9, равд. 2). Так, климаксная |растительность степного биома — это злаки; правда, доминирующие виды злаков в ~разных частях биома различны. Так как жизненная форма растительности, с одной стороны, отражает основные черты климата, а с другой — определяет структуру Ивой фйклииакс Зкотон (ИВ листигайгий лвс-стона ~ татфдала мым Кааликосак соснаиоттовамник ест Клатний ивой- ~ нвис лос Вкотон ~тййаитий ~~ лсс-еойний лес У" авнико и кйстнни ттсмм ясонами лвс ~ Вкотон хоойниййкотон хиктнвсй йииИ лт-инонваииилий тинник) фиг. 184.

гномы Северной Америки с обозначением обмирных вкотонов н некоторых разновидностей бнамон (Пителка, 1941). ЧАСТЬ 2. ЧАСТНАЯ ЭКОЛОГИЯ местообитания животных, то ее можно принять за разумную основу для естественной экологической классификации (Клементс и Шелфорд, 1939). И наобс)рот, климатологические данные могут быть использованы для )разграничения больших растительных формаций (Холдридж, 1947).

Фиг. )88, Биотические области Африки. Показаны б глааных беомоа. Обратите аннманне, что только относительно небольшая часть континента покрыта «джунглями» )т. е. тропическим дождеаым лесом), Очень обширная область занята тропической саааниой н злакоаннком — легендарная страна «крупноА дичи». Обозначены некоторые яз крупных фаунястическнх областей: 1 — Ьербернйская;  — Сахара;  — Суданская арндная; 4 — Сомалийская арипная;  — Северная сааанна; б — Низменность Конго; 7 — Абнссин. ское нагорье;  — кеннйское нагорье; э — южная саванна; 10 — Аридный юге-зайед) 11 — кая.

окая область «зимних дождей». Ьсе фаунистические области прннадлехсат к эфиопской (илэ Африканской1 биогеографической области (см. фнг. 174), эа исключением Вербернйской, котораа относится н Палеарктнчесиой, Чапарраль Горласт» $333 еижния с)падей) ЦК ч„ласт ыня Аридная стель или полалдстыня Тропическая саеанна '' и степь ЕБ Тропический даждееой яес ') Горнии яеойный хес 491 гл. и.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
16,92 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее