Главная » Просмотр файлов » Д.Г. Кнорре, Л.Ф. Крылова, В.С. Музыкантов - Физическая химия

Д.Г. Кнорре, Л.Ф. Крылова, В.С. Музыкантов - Физическая химия (1134491), страница 85

Файл №1134491 Д.Г. Кнорре, Л.Ф. Крылова, В.С. Музыкантов - Физическая химия (Д.Г. Кнорре, Л.Ф. Крылова, В.С. Музыкантов - Физическая химия) 85 страницаД.Г. Кнорре, Л.Ф. Крылова, В.С. Музыкантов - Физическая химия (1134491) страница 852019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 85)

То же получится, если я реакционную смесь ввести менее четырех молей хлора на один моль метана и довести реакцию до конца, т. е. до полного израсходования хлора. В конечной реакционной смеси обнаружатся зсе четыре хлор- производных, которые в отсутствие С1т являются устойчивыми химическими веществами. Во-вторых, реакция с участием одного компонента или двух компонентов, реагирующих и соотношении 1:1, может оказаться сложной, если прямое превращение связано с преодолением высокого энергетического барьера н существует другой путь с сущестаенно более низким барьером. Нозый путь может зозникнуть лишь прн появлении новых частиц, а низкий барьер на этом ионом пути означает, что эти частицы легко вступают а реакцию, т. е. химически активны.

Поэтому многие процессы, описываемые простым стехиометрическнм уравнением, являются сложными, поскольку протекают не путем прямого язаимодействия между молекуламн исходных веществ, а с помощью активных промежуточных частиц. В этой главе рассматриваются основные типы механизмов таких реакций. й ?1Л. Основные типы механизмов реакций с участием промежуточных частиц Будем рассматриаать возможные типы механизмов на примере некоторой реакции между даумя молекулами А,+А, В,+Вз. (21.1) Естественно, что сущестзует некоторая малая вероятность протекания этой реакции как элементарной со скоростью от= =йо(А111Аг).

Наличие второго, сложного пути. связано с превращением одной нз частиц, например Аь в некоторую химически более активную частицу А|*, которая„реагируя с Аь дает тот же конечный продукт, например Вь но существенно быстрее— А1+ А, В,. (21.2) Вт может образоваться и этой же ситуации, а может н в преды. душей. Естественно, что не псе молекулы А сразу же переходят и А,*. Наоборот, так как А1* — активная промежуточная частица, то ее концентрация чаще всего каазистационарна и поэтому мала. Скорость реакции (21.2) ° =й (АИА1. Следовательно, отношение скоростей одностаднйной реакции (2!.1) и реакции (21.2) 388 На этом основании можно заключить, что реакция А~ с Аз будет протекать как сложная реакция с участием активных промежуточных частиц, если выполняется неравенство Мйа)) 1А~ИА ) т.

е. если выигрыш в величине константы скорости при переходе к реакции (21.2) превосходит проигрыш в концентрации, связанный с тем, что один из участников реакции присутствует в низкой концентрации. Примерами таких реакций являются иодирование ацетона (20.5) (в ходе которого роль активной промежуточной частицы играет еиольиая форма ацетона) и алкнлирование хлорэтнламинамн — соединениями, содержащими группу )Х вЂ” СНз — СН,— С1.

Такие соединения, в частности, реагируют с нуклеиновыми кислотами, повреждая их и препятствуя тем самым росту клеток. Поэтому некоторые производные этого типа используют в медицине для подавления роста опухолей. В результате наличия и этих соединениях атома азота с неподеленной парой электронов они легко претерпевают внутрнмолекулярное превращение с вытеснением иона хлора н образованием циклического производного иона аммония — зтилениммониевого катиона (А~~). Имея положительный заряд и напряженный трехчленный цикл, в котором углы резко искажены по сравнению с характернымн для зр'-гибридных С и Н+ углами 109', этилеииммониевые катионы чрезвычайно активно реагируют с самыми разнообразными иуклеофилами, например с водой.

В результате проходит гидролиз хлорзтнламина по схеме 1' яю~,,гол н,о ,к-снг — снт — с! — ~ и ) + (С1 ) -~' 'из к, сн, и~. — э н — си~ — снр — Он + н к,' причем образование А~* является лимитирующей стадией. Однако такие простые двустадийные механизмы не типичны для образования активных промежуточных частиц, поскольку это может быть только при наличии у одного из компонентов реакции некоторых специфических особенностей строения, благоприятствующих превращению в активные частицы.

В приведенных примерах этими особенностями были способность ацетона к образованию енольной формы или наличие у хлорэтиламинов близко расположенных атомов галогена и азота, Чрезвычайно широкие возможности для получения активных промежуточных частиц открываются при использовании дополнительных специально подобранных компонентов. Имеется два ос- 399 новных пути использования этих дополнительных компонентов, основанных на двух фундаментальных явлениях химической кинетики — индукции и катализе.

Некоторое вещество Х может вступать в реакцию с Аь переводя его в активное производное, а само оно при этом превращается практически необратимо в какой-то продукт У, т, е. расходуется: (21.З) Х+А, А +У, А1+А, В, +В,. (21 4) В качестве примера приведем реакцию окисления бензола в фенол при низкой температуре пероксидом водорода. Стехиометрическое уравнение реакции Сана+НтОз- СаН,ОН+НзО (21.5) Такая реакция должна идти с синхронным разрывом двух существующих н образованием двух новых связей в четырехчленном циклическом активированном комплексе н н н .„о, н — о--н н н что связано с преодолением высокого энергетического барьера. Поэтому прямое взаимодействие компонентов практически не приводит к образованию продуктов реакции (21.5).

Если добавить в эту смесь соль железа (П), то в результате реакции Рез++ НзО, РеО Н'++ОН (ГеОН'+ представляет собой ион ОН- в координационной сфере иона Ре"+) образуется свободный радикал ОН, который легко (через линейный трехчленный активированный комплекс) отрывает атом Н у бензола С,Н,+ОН-С,Н,+ НО с образованием свободного фенила. Последний еще с одним радикалом ОН дает фенол С,на+ОН- Сан,ОН В итоге происходит суммарный процесс 2Ре ++2Н,От+ СаНа 2РеОНт++Н,О+С,ньОН 390 который представляет собой сумму реакции (21.5) и реакции окисления 2Рез++НтОз 2РеОН~+ В общем случае можно сказать, что с помощью элементарных стадий (21.3) и (21 4) осуществляется два химических превраще- ния (21.6) А,+А, В,+В, (21.7) Х У (21.8) да„=дам+да„~( О, т. е. отрицательно, и такой процесс может протекать самопроизвольно.

Это свойство сопряженных реакций играет нсключительно важную роль в живой природе. Например, синтез важнейших компонентов живой материи — белков и нуклеиновых кислот соответственно нз аминокислот и нуклеотидов сопровождается существенным увеличением энергии Гиббса.

Эти процессы становятся возможными потому, что протекают сопряженно с гидролизом аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ), который сопровождается существенным уменьшением энергии Гиббса, перекрывающим ее рост при синтезе указанных полимеров. Наоборот, образование АТФ из продуктов ее гидролнза, сопровождающееся увеличением энергии Гиббса, происходит сопряженно с окислением органических соединений (идущим с существенным уменьшением энергии Гиббса). Чрезвычайно широкое применение находит в химии и практически монопольное положение занимает в биологии способ проведения реакций, основанный на применении катализаторов — веществ, которые, будучи добавлены в реакционную смесь, способствуют переводу одного или обоих компонентов реакции в активные частицы, но в отличие от индукторов после совершения ре- 391 (в рассмотренном химическом примере в превращении Х в У участвует один из компонентов первой реакции).

Реакции (21.5) и (21.6) или в общем случае реакции (21.7) и (21.8) называются сопряженными реакцпями. Само явление заключается в том, что одна реакция вызывает протекание другой реакции, и получило название химической индукции. Вещество Х (в рассмотренном химическом примере Ее'+) называется икдуктором. Важная особенность химической индукции — возможность проведения реакции (21.7) с увеличением энергии Гиббса,т. е.

Ь()ю> )О, если одновременно протекающая реакция (21.8) сопровождается изменением: Ь()~з( — Ь(т' ь Суммарное изменение энергии Гиббса при этом акции возвращаются в исходное состояние. Один из типичных вариантов проведения реакции между А~ и Аз с помощью катали- затора Х можно записать в виде А,+Х Аб А)+А,— В~+В,+Х Само явление ускорения химической реакции с помощью вещества, которое в конце реакции остается в неизменном состоянии, называется катализом. Поскольку при катализе единственным итогом процесса является превращение (21.1), катализатор может ускорить процесс, сопровождающийся уменьшением энергии Гиббса, но не может в отличие от нндуктора помочь осуществлению процесса, идущего с увеличением энергии Гиббса.

С помощью катализатора реакция придет к тому же состоянию равновесия, к которому пришла бы и без катализатора, но только быстрее. Конкретные химические примеры катализа см. в $21.2. Во всех рассмотренных случаях частица А~~, вступив в реакцию с А1, теряет свою активность и для следующего акта химического превращения нужно новое рождение частицы А~е из исходного Аь Возможны, однако, такие реакция, когда активные производные могут давать обе частицы: Аь реагируя с А~*, переходит в Аз*, а Аь реагируя с Аг~, переходит в А~~, т. е.

(21.9) (21.10) (21.11) А~+ А, Аз+ В„ Аз+А~ Аз+Вг. Так проходят реакции Н, с С!ь СН4 и промежуточных продуктов его хлорирования с С!з. Для этого в системе должны появиться атомы С1. Тогда С1(А;)+СН,(А,) СНз(Ат)+НС1(В1) СН, (Аз)+ С1,(А,) С1(А~)+ С Н,С1 (В,). Одна частица А~*, поскольку она регенерируется, вызывает многократное протекание каждой из чередующихся реакций (21.9) и (21.10), т.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,27 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее