Главная » Просмотр файлов » В.В. Полевой - Физиология растений

В.В. Полевой - Физиология растений (1134228), страница 7

Файл №1134228 В.В. Полевой - Физиология растений (В.В. Полевой - Физиология растений) 7 страницаВ.В. Полевой - Физиология растений (1134228) страница 72019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Органы цветка являются видоизмененными листьями: покровные листья формируют чашелистики и лепестки, а спорообразующие листья дают начало тычинкам и пестикам. Особенности строения цветка связаны со способами опыления. Сложная форма и яркая окраска венчика служат для перекрестного опыления насекомыми. Каждый из перечисленных органов растительного организма построен из нескольких типов тканей, т. е. групп клеток, которые выполняют определенную физиологическую функцию н имеют сходное морфологическое строение, обеспечивающее реализацию этой функции. По функциональному значению в растениях различают следующие типы тканей: образовательные (меристемы), ассимиляционные (хлоренхима), запасающие, покровные, выделительные, механические (скелетные), проводящие и аэренхиму.

Причем в кажлом таком типе представлены ткани с более узкой специализацией. Например, к ассимиляционным тканям листа относятся столбчатая и губчатая паренхима, обкладка пучка. К покровным тканям — эпидермис, ризолерма, перидерма, энлодерма и лр. У растений существует несколько единых для всего организма функциональных сионем, каждая из которых состоит из нескольких типов тканей и специализированных клеток. Это системы автотрофного (листья) и почвенного питания (корни), сосудистая проводящая система, которую у растений можно рассматривать как внутренний орган, опорная система (механические и другие ткани), двигательная система (зоны растяжения и участки с обратимо изменяющимся тургором клеток), половая система. Сосудистая система у растений выполняет те же функции, что н кровеносная система животных, за исключением транспорта кислорода.

Диффузный характер имеют дыхательная н выделнтельная 29 1.2. О ганы, ткани и нк ионаяьныв еиегвмы системы. Дыхательный газообмен облегчается с помогцью межклетников, аэренхимы, устьиц и чечевичек. У большинства растений отсутствуют лифференцированные органы чувств. Нет у растений и нервной системы. Передача электрических импульсов оеуществляется по проводящим пучкам.

Все эти особенности растительного организма связаны с его способом питания. Растению нет необходимости передвигаться в поисках пищи, как живозным. гак ьак СОг, вода, минеральные соли и свет есть в окружающей среле повсюду. Однако эти факторы присутствуют в «рассеянном» состоянии. Поэтому, чтобы максимально приблизиться к пище, растение лолжно удлинять осевые органы и развивать поверхности соприкосновения с окружающей средой.

Это н опрелеляет форму растительного организма. а также отсутсгвие у него специальных органов дыхания, .гак кан растение дышит всей своей разветвленной и пластинчатой поверхностью. Медленно меняющиеся условия окружающей среды не требуют ог растений быстрых лвигатсльных реакций.

Однако при необхолимости в процессе эволюции у них развивасгся способность к быстрым движениям, как, например, у милюзы или у венериной мухоловки. Основные функции растителыто~ о организма и их взаимосвязь можно представить в виле следующей схемы: Потрошение Н;О Автотрофныи Гетсро~рортныи ~-)- lГ ~~ Выявление Синтез всшсств Звшитв -е — — — нор о с — -~ рв~лшо венис оршнишв Автошрофнегй (фонтотрофтплти) тнл нара«ни — главная особенность растительного организма.

Пи~ание за счет фотосинтеза поддерживается корневым питанием — поглощением волы и минеральных солей. Однако все клетки н ткани растения способны питаться и гешгротттрофио. Это происхолит во время прорастания (используются запасные вещества семян, клубней и т. д.) и ночью, когда фотосинтез отсутствует. К гетеротрофному питанию способны все незеленые органы. Отсюда понятно существование растений,паразитов и насекомоялных растений. На схеме видно, что центральное место в обмене веществ целого растения занимает транспорт веществ, Отот транспорт может осуществляться по нескольким непрерывным фазам в теле растительного организма, клетки которого 1.

Ст овине и нк ии аетительного организма соединены друг с другом клеточными стенками и плазмодесмами: по апопласту (в фазе клеточных стенок и по межклетникам), по симпдасту (синцитию протопластов) и, возмо,кно, по зндопласту (т. е. по непрерывным цистернам ЭР). Однако основным путем дадьнего транспорта веществ по растению является проводящая (сосудистая) система, состоящая из ксилемы и флозмы.

Питательные вещества, поступающие по транспортным системам, пронизывающим все тело растения, при участии дыхания используются лля синтеза специфических метаболитов и структур растущих и функционирующих клеток. При этом часть веществ выделяется наружу или в вакуоль. На основе деления, роста и лифференцировки клеток осуществляется морфогенез растения. а также процессы размножения. Во многих явлениях жизнедеятельности существенную роль играют двигательные реакции растений. Защитные функции растений реализуются за счет синтеза защитных веществ, часть из которых может выделяться наружу, а также благоларя формированию специальных анатомических и морфологических структур. Для всех этих процессов необходима энергия, освобождаемая при дыхании.

Таким образом, высшее растение — сложнейшая биологическая система, функциональную активность которой обеспечивают 10 — 15 органов, 3 — 4 десятка различных специализированных тканей, несколько десятков специализированных групп клеток. У покрытосеменных насчитывается до 80 различных типов клеток. Для сравнения отметим, что тело гидр состоит из двух тканей (эктодермы и эндодермы), в состав ее тела входят !О различных типов клеток. У червей насчитывается до 10 — 12 специализированных тканей. Строение растительного организма определяется способом его питания.

Высшие растения как фототрофные организмы имеют органы воздушного (листья) и почвенного (корни) питании, а также другие физиологические системы: транспорта веществ, размножения, движения и т. д. Растительная клетка содержит все органоиды, характерные для эукариотических клеток, но в связи с фототрофным способом питания обладает присущей только ей пластидной сне~смой, а ~акис полисахаридной клеточной стенкой, двумя типами микротел (пероксисомы и глиоксисомы) и вакуолярной системой, поддерживающей тургор.

Глава 2 СИСТЕМЫ РЕГУЛЯЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ У РАСТЕНИЙ Сложное строение растительного организма, дифференцированного на большое количество специализированных органоидов, клеток, тканей и органов, требует и совершенных систем управления. Целостность всякого, в том числе и растительного, организма обеспечивается системами регуляции, управлсння и интеграции. В технике под регуляцией обычно понимают поддержание значений параметров системы в заданных границах.

Управление — это процесс перевода системы из одного состояния в другое путем воздействия на ее переменные. Однако в более широком смысле термин «регуляцияп включает в себя и процессы управления. В таком более широком смысле этот термин употребляется и в биологии. Регуляция обеспечивает гомсостаз организма, т.

с. сохранение постоянства параметров внутренней среды, а также создает условия для его развития (эпигенеза). На всех уровнях организации гомеостаз обеспечивается отрицательными обратными связями, эпигенез — преимущественно положительнымн обратными связями. В ходе эволюции сначала должны были возникнуть вн>триклеточные системы регуляции. К ним относятся регуляция на уровне ферментов, генетическад и мембранная регуляции 1рис. 2.1, 1).

Все эти системы регуляции тесно связаны между собой. Например, свойства мембран зависят от генной активности, а дифференциальная активность самих генов находится под контролем мембран. Больше того, в основе всех форм внутриклеточной регуляции лежит единый первичный принцип, который можно назвать рецепторно-конформационным. Во всех случаях белковая молекула — будь то фермент, рецептор или регуляторный белок — «узнаетп специфический для нее фактор и, взаимодействуя с ним, изменяет свою конфигурацию.

В мультикомпоцентных комплсксах ферментов, генов и мембран конформационныс изменения молекул-рецепторов кооперативно передаются на весь комплекс, влияя на его функциональную активность. С появлением многоклеточных организмов развиваются и совершенствуются лгеоюклеточные систе,иы регуляции. Они А О 6 <й ° -6 игр 1 ого~«чинны г" по от глюз «, дифференциация и специализация неизбежно связаны с соподчингпивм частей, с интеграцией, Из этого ясно выступает возрастающее значение интегрирующих факторов в более сложных организмахз И.

И. Шлгалвгаузеп 2. Системы ре ляцнн н ннтег ацнн растений 32 незлрм ' -'„':Ф Полярность Каиалюнровмлмн связь Рнс. 2Л Иерархия систем регуляции у многоклеточных растений; 1 — внутрнклеточные системы регуляции; П вЂ” межклеточные системы регуляции; 1П— органнзменный уровень регуляции Гормональная аср Регуляториме колтурм Электрофюиояотиаьскел раз Зяялил Генетиеескю рагэялззня Мемаранню рагу'лама Ратуляния активности фармаюсв включают в себя по крайней мере трофическую, гормонильную и электрофизиологическую системы (рис. 2.1,П). Такие взаимодействия сразу обнаруживаются при попытках культивировать те или иные части и органы растений в изолированном виде. Во всех случаях для поддержания жизни изолированных частей в инкубационную среду необходимо лобавлять трофические и гормональные факторы, в норме поступающие из других органов целого растения.

В последующих разделах внутриклеточные и межклеточные системы регуляции будут рассмотрены более детально. Изостерическая регуляция активности ферментов осуществляется на уровне их каталитических центров. Реакционная способность и направленность работы каталитического центра прежде всего зависят от количества субстрата (закон действия масс).

Интенсивность работы фермента определяется также наличием коферментов (для двухкомпонентных энзимов), кофакторов (специфически действующих катионов) и активаторов или ингибиторов, действующих на уровне каталитического центра. Активность тех или других ферментов может быть связана с конкуренцией за общие субстраты и коферменты, что является одним из способов взаимодействия различных метаболических циклов. Некоторые ферменты, кроме каталитических (изогтеричес«их) центров, имеют также иллостерические, т. е, расположенные в других местах рецепторные участки, которые служат 2.2. Гвивтичвская система е ляпин 33 Гумгеи ыви чифирет а ыу ю'бр ы о ь и ы Генетическая система регуляции для связывания аллостерических зффекторов (регуляторов). В качестве эффекторов могут выступать определенные метаболиты, ~арманы или даже молекулы субстрата.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,06 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее