Главная » Просмотр файлов » В.В. Полевой - Физиология растений

В.В. Полевой - Физиология растений (1134228), страница 101

Файл №1134228 В.В. Полевой - Физиология растений (В.В. Полевой - Физиология растений) 101 страницаВ.В. Полевой - Физиология растений (1134228) страница 1012019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 101)

д. 14.1 Способы защиты и надежность растительных организнов «.,Спосойносп|н рпстенн» к оп«пи.««олнной устойчивости отроясоет иерэ его но«зеясносп«и». 414 14. Мвханизмы за иты и устойчивости аетвний 14.2 Физиология стресса 1 и ~ и Защита от неблагоприятных факторов среды у растений обеспечивается особенностями анатомического строения (кугикула, корю, механические ткани и т. д.), специальными органами защиты (жгучие волоски, колючки), двигательными и физиологическими реакциями, вырабо гкой защитных веществ (смол, фигоалексинов, фитонцидов, токсинов, защитных белков). Надежность организма проявляется в эффективности его юшитных приспособлений, в его устойчивосги к действию неблагоприягных факторов внешней среды; высокой и низкой температуры, недосгагка кислорода, дефицита воды, засоления и загазованности среды, ионизирующих излучений, инфекции и др.

Эги неблагоприятные факторы в последнее время часзо называют гпзрессораии, а реакцию организма на любые отклонения ог нормы — сврессахь Самые разнообразные неблагоприятные факторы могут действовать длительное время илн оказывают сравнительно кратковременное, но сильное влияние. В первом случае, как правило, в большей степени проявляются специфические механизмы устойчивости, во втором — неспецифические. Учение о неспецифических ответах клеток на воздействие разнообразных факторов внешней среды было разработано Н. Е. Введенским, Д. Н. Насоновым и В. Я. Александровым. Проблема надежности в физиологии растений во всем объеме поставлена и развита Д.

М. Гродзинским (1983). Канадский ученый Г. Селье со второй половины 30-х годов ввел в медицину понятие «стресс» (от англ. Игеи — напряжение). По Селье, стресс — это совокупность всех неспецифических изменений, возникающих в организме животного под влиянием любых сильных воздействий (стрессоров), включающих перестройку защитных сил организма. Эта перестройка сопровождается увеличением в крови адреналина и других гормонов, мобилизующих обмен вещес1в. По Селье, стресс как реакция организма на неблагоприятное воздействие проходит три фазы: 1) тревоги, 2) резисгентиости (адаптации) и 3) истощения. Если при сильных воздействиях последняя фаза наступает и развивается быстро, то организм погибает. Перенос теории сгресса в том виде, как это изложено выше, на растительные объекгы кажется на первый аз~лад дискуссионным.

У растений нег ни нервной системы, ни тех гормонов, которые участвуют в стрессовых реакциях у животных. Однако если рассматривать не частности, а суть теории стресса, как неспецифической реакции клегки и организма в целом на эксгремальные воздействия, то этот вопрос в физиологии растений заслуживает самого пристального внимания, хотя н требует определенных корректив. Во-первых, применительно к растениям 1-я фаза стрессовой реакции не может быть названа фазой тревоги. Для растений можно говорить о следующих трех фазах: Ц первичной стрессовой реакции, 2) адаптации, 3) истощения ресурсов надежности.

На рис. 14.1 наглядно демонстрируются две первые фазы сгресса у растений, Листья проростков фасоли, обдуваемые феном 14.2. Физиология стресса 415 Рис. 14.1 Адаптация проростка фасоли к действию стрессора — потока теплого воздуха (по В. зЗзl, Нзгоп, 5. Т. С. Чупйис,1913). А — контроль; Б — 30-минутное обдувание воздухом с температурой 38»С с помощью фена: растение ввнет; В 90-минутная непрерывная обработка теплым воздухом: растение восстановило тур- гор ' От греч.

«хепох» — чужой. (38'С), через 12 — 30 мин опускаются вследствие завядання (фаза первичной реакции), но затем снова поднимаются (фаза адаптации), несмотря на продолжающееся действие «суховея» Во-вторых, растительные организмы в отличие от животных в большинстве случаев реагируют на стрессор не активацией обмена веществ, а, наоборот, снижением своей функциональной активности, В связи с эгнм при стрессе в тканях растений возрастает концентрация гормонов, тормозящих обмен вешеста,— этилена и АБК, о чем более подробно булез сказано ниже. Факторы, способные вызвать стресс у растительных организмов, можно подразделить на три основные группы: а) физические: недостаточная или избыточная влажность, освещенность или температура, радиоактивное излучение, механические воздействия; б) химическое: соли, газы,ксенобиотики '(гербициды, инсектициды, фунгициды, промышленные отходы и др.); в) биологические (поражение возбудителями болезней или вредителями, конкуренция с другими растениями, влияние животных, цветение, созревание плодов).

Действие одного и того же фактора с одним и гсм же уровнеьр интенсивности может вызывать или не вызывать стресс у растения в зависимости ог его сопротивляемости. Так, по отношению к засухе растения делятся на две з руппы: 1) пойкилогидрические, не регулирующие свой водный режим и допускающие болыцую потерю воды (до воздушно-сухого состояния), не теряя жизнеспособности; 2) гомойогидрические растения, регулирующие водный обмен и отвечающие стрессом на водный дефицит. Устойчивость растения к стрессовому воздействию зависит и от фазы онтогенеза, Наиболее устойчивы растения, находящиеся в покоящемся состоянии (в виде семян, луковиц н т. и.). Наиболее чувствительны — растения в молодом возрасте, в период появления всходов, так как в условиях стресса прежде всего повреждаются те звенья метаболизма, которые связаны с активным ростом.

Затем по мере роста и развития устойчивость растений к стрессовым воздействиям постепенно возрастает вплоть до созревания семян, Однако период формирования гамег также является критическим, поскольку растения в это время высокочувствигельны к стрессу и реагируют на действие стрессоров снижением продуктивности. 416 14. Маханикны за иты и етойчиаоети аетаиий Ст росс — обгная нсспспвфнчсская апаптапнонная рсакння организма на Лсяствас любых нсблагопрпятнык факторов.

Механизмы стресса на клеточном уровне, Вперные стереотипные реакции животных клеток на различные воздействия были изучены Н. Е. Введенским (учение о парабиозе) и Д. Н, Насоновым и В. Я. Александровьгм (учение о паранекрозе) Н. Е. Введенский (1901), использовав внеклеточные электроды, установил, что при действии слабых раздражителей клетка отвечает временной электропозитивацией, а при более сильном воздействии развивается электронегативация, что соответствует деполяризации мембранного потенциала. Насонов и Александров (1940) показали, что при разнообразных слабых воздействиях в клетках снижаются сорбция красителей, свето- рассеивание цитоплазмы и ее вязкость. Наоборот, сильное раздражение вызывает в клетке увеличение сорбции красителей, повышение светорассеивания и вязкости цитоплазмы.

К первичным неспецифическим процессам, происходящим в клетках растений при сильном и быстро нарастающем действии стрессора, относятся следующие: 1. Повышение проницаемости мембран, деполяризация мембранного потенциала плазмалеммы. 2. Вход Саа в цитоплазму (из клеточных стенок и внугриклегочных компартментов: вакуоли, ЭС, митохондрий).

3. Сдвиг рН цитоплазмы в кислую сторону. 4. Активация сборки акгиновых микрофиламентов и сетей цитоскелета, в результате чего возрастаег вязкость и свето- рассеивание цитоплазмы. 5. Усиление поглощения Оа, ускоренная трата АТР, развитие свободнорадикальных реакций.

6. Возрастание гидролитических процессов. 7. Активация и синтез стрессовых белков (см. ниже). 8. Усиление активности Н+-помпы в плазмалемме (и, возможно, в тонопласте), препятствующей неблагоприятным сдвигам ионного гомеостаза. 9. Увеличение синтеза этилена и АБК, торможение деления и роста, поглотительной активности клеток и других физиологических и метаболических процессов, осуществляющихся в обычных условиях. Торможение функциональной активности клеток происходит в результате действия ингибиторов и переключения энергетических ресурсов на преодоление неблагоприятных сдвигов.

Перечисленные стрессовые реакции наблюдаются при действии любых стрессоров. Они направлены на защиту внутри- клеточных структур и устранение неблагоприятных изменений в клетках. Все эти явления адапгпационного синдрома (стресса) взаимосвязаны и развиваются как каскадные процессы. В настоящее время усилия направлены на полную расшифровку механизмов стресса на молекулярном и клеточном уровнях. Однако необходимо помнить, что наряду с неспецифическим эффектом все стрессоры оказывают и специфическое воздействие на клетки и ткани. Особый интерес вызывают данные об активации в клетках в условиях стресса синтеза так называемых стрессовых белков с одновременным ослаблением синтеза белков, образую ихся 14.2. Физиология ет веса 417 Н,С-СН, ! Нас СН-СООН р(Й углалил в нормальных условиях. Так, у многих растений выявлены белки теплового шока.

Например, у кукурузы синтез этих белков индуцируется температурой 45 "С. Гены температурного шока лишены интронов, мРНК имеет полупериод жизни 2 ч, а белки — около 20 ч, в течение которого клетка сохраняет терморезистентность. Показано, что некоторые из этих белков предсуществуют в цитоплазме и в условиях стресса активируются фрагментированием. В ядре и в ядрышке белки теплового шока образуют гранулы, связывая матрицы хроматина, необходимые для нормального метаболизма. После прекращения стрессового состояния эти матрицы вновь освобождаются и начинают функционировать. Один из белков теплового шока стабилизирует плазмалемму, проницаемость которой для внутриклеточных веществ в условиях стресса возрастает.

Кроме синтеза шоковых белков, показывающего, что в геноме записана специальная программа, связанная с переживанием стресса, при неблагоприятных обстоятельствах в клетках возрастает содержание углеводов, пролила, которые участвуют в защитных реакциях, стабилизируя цитоплазму. При водном дефиците и засолении у ряда растений (ячмень, шпинат, хлопчатник и др.) концентрация пролина в цитоплазме возрастает в 100 раз и более. Благодаря своим гидрофильным группам пролин может образовывать агрегаты, которые ведут себя как гидрофильные коллоиды. Этим объясняется высокая растворимость пролина, а также способность его связываться с поверхностными гидрофильными остатками белков. Необычный характер взаимодействия агрегатов пролина с белками повышает растворимость белков и защищает их от денатурации.

Накопление пролива как осмотически активного органического вещества благоприятствует удержанию воды в клетке Нпспецифический характер некоторых реакций клеток на стресс позволяет мобилизовать резервные возможности организма для общего быстрого ответа на действие нобла~ оприятных факторов окружающей среды, в том числе и при воздействии необычных раздражителей. В невысоких дозах повторяющиеся стрессы способствуют закаливанию организма, причем во многих случаях показано, что закаливание по отношению к одному стрессорному фактору способствует повышению устойчивости организма и к некоторым другим стрессорам. Механизмы стресса и адаптации на органнзменном уровне. На разных уровнях ор~анизации приспособление к экстремальным условиям осуществляется у растений неодинаково. Чем выше уровень биологической организации (клетка, организм, популяция), тем большее число механизмов одновременно участвует в адаптации растений к стрессовым воздействиям.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,06 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее