Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)

С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225), страница 28

Файл №1134225 С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)) 28 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225) страница 282019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

10,0-0,3-0,2-U, I0,0........- - - К.1ето•ншя стенкам.:1офнл.•а ( J() м)2001(JOM)к rюнсрхносш корняПочва нu раL-сl·оянии: : _ - - J0 ММ ОТ I<Op!IЯРис .4.11. Значения водного(Nobel, 1991).потенциала и его компонентов на пути транспорта воды от почвы доатмосферыпад осмотического потенциала иыеется между почвенным раствором и клетками корыкорня , между ксилемой и клетками мезофилла.Из клеток мезофилла в клеточную стенку вода поступает по градиенту концен­трации водяных паров, где она испаряется в воздушную полость листа.

И наконец,поскольку концентрация водяных паров внутри листа обычно выше, чем в атмосфере ,вода по градиенту.6.cwvвыходит через устьица в атмосферу.Несмотря на то, что водный потенциал в некоторых частях растения может бытьодинаков, его компоненты (Фs, Фр, Фg) могут сильно разниться. Например, водныйпотенциал клеточной стенки и вакуоли клеток :мезофилла равеносмотический потенциал клеточной стенки составляет-0,2- 0,8МПа. При этом:МПа, а вакуоли- 1,1МПа.Процесс передвижения воды по сосудам ксилемы вверх по р астению определяется гра­диентом гидростатического давления, возникающим в процессе разгрузки ассимилятов ,транспортируемых по флоэме (см.

рис .4.11) .В листьях водный поток направляется поградиенту осмотического потенциала в сосуды флоэмы , где идет процесс загрузки ас­симилятов .4.6. ВОДНЫЙ ОБМЕН У РАСТЕНИЙРАЗЛИЧНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ГРУПППо способности адаптироваться в различных условиях обеспеченности водой назем­ные растения обычно делят на4группы.Ксерофити преобладают в местностях с жарким и сухим клиыатом и хорошо при­способлены к перенесению атмосферной и почвенной засухи. Имеют мощную кутикулуна поверхности листьев и хорошо развитую корневую систему, обеспечивающую по­ставку воды.128Накоплс1шеco.'leiiФотосиптезПроводимость устьицСиитез бсJJковСиитез юiеточ•юй стеикиРост растяжением-1-2-31Водный потеицшш lVIПa1 06~~ Расте~я при Р_а_с,;.е.--н-и_я_в-------+-0чРис .4.12.-4J ___••стая полаводойвод1юмyCJJouняx арищюго,растениястрессеиустынного кJJиматаЗависимость ряда физиологических процессов от величины водного потенциала у расте­ний различных экологических групп(Hsiao, 1979).Гигрофитъt произрастают в условиях повышенной влажности , преимущественно ат­мосферной, и плохо переносят почвенную и воздушную засуху.Мезофитъt по способности регулировать водный режим занимают промежуточноеположение между гигрофитами и ксерофитами.

Обладают тонкими механизмами ре­гуляции устьичной и кутикулярной транспирации .К гидрофитам относят растения, для которых наилучшими условиями являетсяполупогруженный (или полностью погруженный) в воду способ обитания .На рис.4.12приведена зависимость ряда физиологических процессов от величиныводного потенциала у различных экологических групп растений - гидрофитов, мезо­фитов и ксерофитов . J\IIoжнo видеть, что при уменьшении водного потенциала активи­зируется накопление АБК и солей растениями. При этом падает интенсивность фото­синтеза и роста клеток растяжением, снижается скорость синтеза белков и элементовклеточной стенки, уменьшается величина устьичной щели.Глава 5. МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙРаньшенаnервыйnланвыдвигалсяуход за землей - удобрения , обработка nоч­вы , именно земледелие.

Но ведь главная на­ша цель в другом-в растениеделии .Н. И.Вав'U.!!овПитание растительных организыов nредставляет собой nроцесс логлощения и усвое­ния из окружающей среды химических элементов, необходимых для их жизнедеятель­ности. Минералъное питание включает процессы логлощения минеральных ионов изнаружной среды, их связывания (преобразования, ассимиляции) и транспорта по клет­кам и тканям к местам возможного nотребления. Основателем учения о минеральномnитании является немецкий ученый Юстус Либих(J.

LieЬig) .Б1840г. он выnустилкнигу <<Химия в nриложении к земледелию и физиологии>>, в которой утверждал , чтооснова nлодородия nочв - минеральные соли . Он был также nервым, кто nредложилвносить в качестве удобрений чистые минеральные вещества .Элементный минеральный состав биосферы формируется главным образом благо­даря nоглотительной деятельности корневой системы растений.

Не случайно один изизвестных физиологов растений Е. Эпштейн (Е.шахтерами(miners)Epstein, 1972)образно назвал растенияземной коры , которые обесnечивают необходимыми минеральнымиэлементами не только себя, но и другие организмы. Из-за большой nоверхности и сnо­собности поглощать ионы в низких концентрациях корни растений очень эффективносвязывают необходимые минеральные элементы, концентрируя их таким образом в био­сфере. Б этом nроцессе могут принимать участие также микоризообразующие грибы иазотфиксирующие микроорганизмы.Наземные растительные организмы в естественных условиях получают необходи­мые минеральные вещества из nочвы .

Б этом случае корни оказываются в сложнойсистеме биологических и физико-химических взаимоотношений между nочвенными ча­стицами , почвенным раствором, nочвенными микроорганизмами и грибами. Необходи­мо также учитывать активность почвенных бесnозвоночных и позвоночных животных.Ионы минеральных солей могут nостуnать в клетки корневой системы растений какиз nочвенного раствора, так и в результате контактного обмена с nочвенными частица­ми. Оба эти nроцесса обычно связаны с обменом ионов н+ на катионы и анионов НСОЗ,он - и органических кислот на минеральные анионы.

Б6льшая часть nитательных ыи­неральных веществ находится не в почвенном растворе, а адсорбирована на nочвенныхчастицах. Поэтому в минеральном питании растений большое значение имеет nроцессобменной адсорбции, которая осуществляется как нанеорганической (алюмосиликаты),так и на органической (гумус) части nочвы. Б основном nочвы обладают свойствамикатионообменников, хотя в них имеются и анионсвязывающие груnnы.Из nочвы минеральные элементы nоглощаются в виде катионов и анионов. Поnадаяв клетку, одни элементы участвуют в метаболизме в форме свободных ионов, другиесвязываются с органическими соединениями, не nретерnевая nри этом никаких изме­нений, третьи же включаются в состав органических молекул только после ряда окис­лительно-восстановительных nревращений.5.1. ЭЛЕМЕНТНЫЙ СОСТАВ РАСТЕНИЙНесмотря на то,что в растениях можно найти nочти все элементы таблицыД.

И. Менделеева, лишь немногие из них необходимы для их жизнедеятельности. Сnи-130сок этих необходимых элементов приведен в табл .водород и5.1.Первые три элемента-углерод,кислород- растительные организмы получают из воздуха и воды, осталь­ные - из почвы . В сухой массе растительных тканей углерод и кислород составляютв среднем по45%,водород-6,азот -1 ,5. В зависимости от содержания минеральныеэлементы делят на ма-к:ро- и ми-к:роэлементъt. Содержание макроэлементовСа ,Mg, S, Si)(N,в растительных тканях в расчете на сухую массу варьирует отР, К,1.5до0.1%, концентрация же микроэлементов (Fe, Zп, Cu, Мп, Мо, В, Cl, Na, Ni) составляет0.01% и ниже.Таб.л:ича5.

1.Среднее содерж:ание элементов в тканях растенийСодержание в расчетеЧисло атомовна сухую массуотносительно молибденаЭлементмкмоль;г%илиppm•(принят за1)Элементы, полученныеиз углекислоты и воды :водородуглеродкислород600004000030000645456000000040000000300000001000250125806030301,51,00,50,20,20,10.11000000250000125000800006000030000300003,02,02,01,00,40,30,10 ,0020,0011001002050lO2060,10,1300020002000100040030010021IУlакроэлементы :азоткалийкальциймагнийфосфорсеракремний!Vlикроэлементы :хлоржелезобормарганецнатрийцинкмедьникельмолибден* Концентрация Н , С , О и макроэлементов выражена в(ppm) .%,микроэле­ментов - в частях на миллион5.1.1.МакроэлементыСодержание отдельных элементов в различных органах растений сильно варьируети зависит от этапа онтогенеза и от условий внешней среды .

Наиболее богаты минераль­ными элементами листья, у которых зола может составлять отвещества. Минимальная же концентрация зольных элементов3 до 15% от массы сухого{0.4- 1%) обнаруживаетсяв стволах древесных растений.Азот. Этот элемент входит в состав аминокислот, амидов, белков, нуклеиновых кис­лот, нуклеотидов и многих других жизненно важных органических соединений. Длярастений азот является самым дефицитным элементом питания. Поэтому в обмене ве­ществ азот используется растениями очень экономно и заменяется, где это возможно,на безазотистые соединения . В составе полисахаридов растительной клеточной стенкинет гексозоаминов, входящих в мукаполисахариды животных, хитин членистоногих и131грибов, а также муреин бактерий .

У растительных организмов, в отличие от живот­ных, в продуктах вьщеления nрактически нет азотистых веществ . Процессы распадаазотистых соединений в ра<:тительных клетках завершаются образованием аммиака,который может сразу же реутилизироваться.При недостатке азота тормозится рост растений, ослабляется образование боковыхnобегов и кущение у злаков , наблюдается мелколистность. Одновременно уменьшаетсяветвление корней, однако nри этом соотношение массы корневой системы к надземнойчасти может возрастать. Одно из ранних проявлений дефицита азота - бледно-зеленаяокраска листьев, вызванная ослаблением синтеза хлорофилла. Длительное азотное го­лодание приводит к гидролизу белков и разрушению хлорофилла в нижних листьях иоттоку образующихся азотных соединений к молодым тканям.

При этом в зависимостиот вида растения окраска нижних листьев nриобретает желтые, оранжевые или крас­ные тона. При более сильном азотном голодании nоявляются некрозы, ткани высыхаюти отмирают. Дефицит азота ускоряет развитие растения и созревание семян .Корни растений сnособны nоглощать из nочвы азот в форме аниона NОЗ и катио­на NH:[ . Основными же формами азота на Земле являются прочно связанный азотли.тосферы и молекулярный азот(N 2)атмосферы. Молекулярный азот растенияминеnосредственно не усваивается и nереходит в доступную форму только благодаря дея­тельности азотфиксирующих микроорганизмов.

Всодержится до2001 гаnахотного чернозема в среднемкг доступного для растений азота. На подзолистых почвах его в3-4раза меньше.Ион NОЗ очень nодвижен, вымывается в глубокие слои почвы и может поnадать вводоемы. Содержание нитратов в почве особенно возрастает весной, когда создаютсяблагоnриятные условия для деятельности нитрифицирующих бактерий. Катион NH;t" вnочве менее подвижен, хорошо адсорбируется на почвенных коллоидах, меньше вымы­вается, его концентрация в nочвенном растворе значительно выше, чем нитрата.

Длясвоего nитания растения нужда1отся в значительных количествах азота. Так, растениякукурузы при среднем урожае зернас 1 га около8535ц/га и вегетативной массе50цjга выносяткг азота. Поэтому при возделывании сельскохозяйственных культурнеобходимо вносить азотные удобрения.Фосфор . Этот элемент входит в состав нуклеиновых кислот, белков, фосфолипи­дов, фосфорных эфиров сахаров, нуклеотидов, фитина и других соединений. В расти­тельных тканях фосфор присутствует в органической форме и в виде ортафосфорнойкислоты и ее солей. Фосфор поглощается в окисленной форме (анионы ортафосфатаН2РО4 или НРО~-). В таком виде он включается в состав органических молекул и пе­реходит от одного соединения к другому, не nретерпевая nри этом никаких изменений .Заnасы фосфора в nахотном слое почвы относительно невелики и составляют2-4тjга (в пересчете на Р 2 0 5 ).

Из этого количества2/ 3nриходится на минеральныесоли ортафосфорной кислоты, а 1 / 3 - на органические соединения, содержащие фос­фор . Фосфорные соединения в основном слабо растворимы в nочвенном растворе. Это,с одной стороны, снижает потери фосфора из nочвы за счет вымывания, но с другой­ограничивает возможности его логлощения корневой системой растения.Основной nриродный источник поступления фосфора в nахотный слой почвы - этоматеринская nочвообразующая nорода, где он содержится главным образом в видеаnатитов. Трехзамещенные фосфорные соли кальция и магния, а также железа и алiD­миния слабо растворимы в воде и мало доступны для растений.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее