Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)

С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225), страница 29

Файл №1134225 С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)) 29 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225) страница 292019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Особен~р много такихсолей в кислых nочвах. Двухзамещенные и особенно однозамещенные кальциевые имагниевые соли ортафосфорной кислоты, а тем более фосфорные соли калия, натрия132и аммония хорошо растворимы в воде и доступны для поглощения корневой системойрастений .Фосфор, как и азот, легко перераспределяется между органами растения, оттекаяиз стареющих листьев к молодым, в конусы нарастания и формирующиеся плоды. Нарис .5.1приведена модель переносчика фосфата, который обеспечивает его трансnортчерез клеточные мембраны . Основной формой, в которой у растений запасается фос­фор, является фитиновая ?Сислота( миоинозитгексафосфорнаякислота, ®- остатокфосфорной кислоты):Значительные количества фитина - Са2 + - Mg 2 + -соль фитиновой кислоты (0,5-2% насухую массу) накаnливаются в семенах.

Растения наиболее чувствительны кнедостатку фосфора на ранних этапах развития. Внешним симптомом фосфорного го­лодания является синевато-зеленая окраска листьев нередко с пурnурным или бронзо­вым оттенком, что связано с торможением синтеза белка и накоплением сахаров. Приэтом листья становятся мелкими и более узкими, приостанавливается рост клеток итканей, задерживается переход к репродуктивной фазе развития растений .Переносчикфосфата;f!?#~ ~~ А--_.)~ V' '-../NHПротеи.

нкиназа СZА~ ~t\J '-. / /Мембрана~ii~'''[~~f;:IOi ~ .~(1! ~iliЯ~-!;'А'!'). ~ ~tt-fi______:.,~~·.. ·--~· ·[!:;;..~---"'':.'Jказеинкиназа llN-гликозилированис'соонЦитоплазмаПереносчиксульфатан. цА.1-§?. rnQп: ~ .u> п.~~Мембрана 3~ . -~ ~ ~; ;:;1t6}NH~z~~L_?~~~\_~H~OOCJ~-"5ЦитоплазматаРис . 5.1. СтруК"Гурные(Smith е. а. , 2000) .1- 12 - двенадцатьмодели мембранных переносчиков фосфата и сульфа­трансмембранных гидрофобных доменов ; стрелками nоказаныместа фосфорилирования и гликозилирования .В растительном организ ме с участием фосфора происходит два типа реакций : nро­цессы первичного фосфорилирования органических соединений и nроцессы переноса133остатка фосфорной кислоты от одной молекулы к дРугой. Фосфат постоянно циркули­рует между органическим и минеральным пулом, включаясь и высвобождаясь, напри­мер вADPи АТР, и обслуживая таким образом энергетический обмен клетки.

Фосфориграет особую роль в энергетическом обмене, поскольку энергия в клетке запасаетсяименно в форме высокоэнергетических эфирных связей фосфора (С-0"-'Р), в пирафос­фатных или полифосфатных связях. Такой способ запасания энергии в живых системахявляется универсальным и используется почти во всех метаболических превращениях.Уникальной функцией фосфора является его участие в фосфорилировании белковс помощью протеинкиназ - одной из наиболее важных посттрансляционных модифи­каций белков. Фосфорилирование, например, ряда мембранных белков вызывает изм~­нение их заряда, энзиматических или транспортных функций.В нуклеиновых кислотах остатки фосфорной кислоты входят в состав ДНК и РНК.Фосфат обусловливает ГИдРофильность фосфолипидов, тогда как остальная часть мо­лекулы липофильна.

В мембранах фосфолипиды ориентируются полярно: остатки фос­форной кислоты находятся снаружи, а липофильная часть молекулы удерживается влипидиом бислое.Калий. Концентрация калия в клетке в100- 1000раз превышает его содержаниево внешней среде. Поэтому в мембранах клеток, контактирующих с почвенным раство­ром, функционирует мощнейшая система ионных насосов, обеспечивающих накоплениеионов к+ внутри растительного организма.Содержание калия в почве больше запасов фосфора и азота в5- 50раз. В почве оннаходится в минералах, в коллоидных частицах (обменном инеобменном состоянии) ив доступных для растений минеральных солях почвенного раствора. По мере потребле­ния доступных форм калия его запасы пополняются обменным пулом этого катиона, апри уменьшении последнего- за счет различных форм связанного калия.

Поперемен­ное высушивание и увлажнение почвы, деятельность корневой системы и микрофлорыспособствуют переходу калия в доступные для растения формы.Критический период в снабжении растений калием приходится на первые две неделироста после появления всходов. Наибольшее же его количество поглощается, как пра­вило, в период интенсивного нарастания вегетативной массы. Особенно высока концен­трация калия в овощных культурах- огурцах, томатах, капусте. Однако потреблениекалия подсолнечником превосходит все остальные культуры.

Так, при уборке картофе­ля и злаков вместе с урожаем выноситсяа подсолнечника -990180кг К2О на1 га,при уборке капусты-280,кгj га.При недостатке калия листья начинают желтеть с краев , затем их края и верхуш­ки приобретают бурую окраску, иногда с красными <<ржавыми>> пятнами и выглядяткак бы обожженными, на завершающем же этапе калиевого голодания эти участкиотмирают. Дефицит калия тормозит процессы деления и растяжения клеток, что при­водит к образованию розеточных форм растений. Недостаток его угнетает проявлениедоминирующего эффекта апикальной почки .

Калиевое голодание снижает также ин­тенсивность фотосинтетических процессов, прежде всего, за счет уменьшения скоростиоттока ассимилятов .В растении калий концентрируется в растущих тканях с интенсивным обменом ве­ществ - меристемах, камбии, молодых листьях, побегах, почках. В клетке он составл-яетосновную часть катионов, около80%его сосредоточено в вакуоли.

Калий находится восновном в ионной форме, имеет очень высокую подвижность и хорошо реутилизиру­ется . Передвижению калия из старых в молодые листья способствует натрий, которыйзамещает его в тканях растений, прекративших рост.134Около(около20% калия адсорбировано на коллоидах цитоплазмы. Небольтая часть его1%) прочно связана с белками митохондрий и хлоропластов и стабилизируетструктуру этих органелл .

Дефицит калия нарушает ламеллярно-гранулярное строе­ние хлоропластов и мембраны митохондрий . Известно более60ферментов, для работыкоторых необходимо присутствие ионов к +. Он необходим в процессах включения фос­фата в органические соединения, для синтеза белков, полисахаридов и многих другихреакций .Калий служит главным потенциалобр азующим ионом в процессах электрогенезарастительной клетки, поскольку является основой ионной асимметрии между клеткойи внешней средой.

к+ служит также противоионом при нейтрализации отрицательныхзарядов органических и неорганических анионов .Важную роль он играет в регуляции поглощения и транспорта воды по растению,поскольку влияет на водный потенциал растительных клеток. Калий способствует гид­ратации коллоидов цитоплазмы , регулируя ее водаудерживающую способность. По­ступление воды в растение в результате корневого давления на3/ 4обусловлено при­сутствием в сосудах ксилемы именно ионов к+ .

Он имеет важное значение в процессеоткрывания и закрывания устьиц. На свету его концентрация в вакуоли возрастает,вода начинает входить в замыкающие клетки , вызывая увеличение тургорного давле­ния и открывание устьиц. В темноте калий выходит из замыкающих клеток, тургорноедавление падает и устьица закрываются .Кальций. По отношению к кальцию растения делятся на три группы : кальцие­филы , кальциефобы и нейтральные виды. Jvlнoгo кальция содержат бобовые, гречихё:J.,подсолнечник , картофель , капуста, конопля; гораздо меньше - злаки, лен , сахарнаясвекла. В тканях двудольных растений кальция больше, чем в тканях однодольных. Врастении кальций накапливается в старых тканях и органах и не реутилизируется . Помере старения клеток кальций концентрируется в вакуоли и связываf'Тся TaJ\1 в виденерастворимых солей органических кислот.

Большое количество кальция связываетсяс элементаJ\IИ клеточной стенки, в частности с пектиповыми веществами.От недостатка кальция страдают в первую очередь молодые меристематическиеткани и корневая система. При его дефиците резко возрастает текучесть мембран, на­рушаются процессы мембранного транспорта и биоэлектрогенеза, тормозятся делениеи растяжение клеток , прекращаются процессы корнеобразования. Недостаток кальцияприводит к набуханию пектиповых веществ и нарушению структуры клеточных сте­нок.

На плодах появляются некрозы. Листовые пластинки при этом искривляются искручиваются, кончики и края листьев вначале белеют, а затем чернеют. Корни, листьяи отдельные участки стебля загнивают и отмирают.Большинство почв богато кальцием, и поэтому резко выраженное кальциевое голо­дание встречается редко, например на сильнокислых или засоленных почвах, а такжена торфяниках. Именно кальций чаще всего выступает в роли балансного иона присоздании физиологической уравновешенности ионного состава среды, поскольку егосодержание в почве достаточно велико.Ионам Са2 + принадлежит важная роль в регулировании поглощения ионов клетка­ми растений. Избыточное содержание многих токсичных для растения катионов ( алю­миния, марганца, железа и др.) может нейтрализоваться за счет связывания с клеточ­ной стенкой и вытеснения из нее ионов Са2 + в раствор.В цитоплазме покоящихся клеток концентрация ионизированного кальция чрезвы­чайно мала и составляет ю- 7- 10- 8 М (рис.

5.2). При этом его концентрация в ми­тохондриях и эндоплазматическом ретикулуме равна 10- 4 М, а в вакуоли и апопласте135·......с,.:)Экс·Iраклеточныii са2+о:>Связывание с :элемсiпаМII клеточной стенкиКлеточная стенкаса2+1Связыва1ше с мембрашtыМIIфосфО,lИПIЩаJIШCainf Kout -кана.:I1Са-АТРаза 1Связывание сбедКЗМIIUIITOD.IIЗЗMЬI1-10 мМВакуольIРзФосфолипаза СРис .5.2.Расnределение кальция в растительной клетке (Тrewavas,Malho, 1998).1-10 мМдостигает10- 2 М. То есть градиент концентрации ионизированного кальция между ци­топлазмой и другими клеточными органеллами чрезвычайно велик и значительно пре­вышает градиенты концентраций для других ионов . Регулирование содержания ионовСа2+ в цитоплазме осуществляется за счет входа кальция через Са2 + -каналы и актив­ного транспорта с помощью Са2 + -АТРаз и Са2+ ;н+ -обменников.Кальций имеет важное значение в процессах клеточной сигнализации как вторич­ный посредник.

Ионы Са 2 + обладают универсальной способностью в проведении са­мых различных сигналов, оказывающих на клетку первичное воздействие,-гормо­нов , патогенов , света, гравитационных и стрессовых воздействий. Впервые способностьионов Са2 + функционировать в качестве втори-чного мессенджера была выявленаГ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее