Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU)

С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (1134223), страница 30

Файл №1134223 С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU)) 30 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (1134223) страница 302019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Фосфор. Эзпт элемент входит в состав нуклеиновых кислот, белков, фосфолипидов, фосфорных эфиров сахаров, нуклеотидов, фитина и других соединений. В растительных тканях фосфор присутствуег в органической форме и в виде ортофосфорной кислоты и ее солей. Фосфор поглощается в окисленной форме (анионы ортофосфата НзРОв или НРО~~ ). В таком виде он включается в состав органических молекул и переходит от одного соединения к другому, не претерпевая при этом никаких изменений. Запасы фосфора в пахотном слое почвы относительно невелики и составляют 2 — 4 т/га (в пересчете на РэОв). Из этого количества 2/3 приходится на минеральные соли ортофосфорной кислоты, а 1/3 — на органические соединения, содержащие фосфор. Фосфорные соединения в основном слабо растворимы в почвенном растворе.

Это, с одной стороны, снижает пожри фосфора из почвы за счет вымывания, но с другой— ограничивает возможности его поглощения корневой системой растения. Основной природный источник поступления фосфора в пахотный слой почвы — это материнская почвообразующая порода, где он содержится главным образом в виде апатитов.

Трехзамещенные фосфорные соли кальция и магния, а также железа и алюминия слабо растворимы в воде и мало доступны для растений. Особенно много таких солей в кислых почвах. Двухзамещенные и особенно однозамещенные кальциевые и магниевые соли ортофосфориой кислоты, а тем более фосфорные соли калия, натрия 132 и аммония хорошо растворимы в воде и доступны для поглощения корневой системой растений. Фосфор, как и азот, легко перераспределяется между органами растения, оттекая из стареющих листьев к молодьгм, в конусы нарастания и формирующиеся плоды.

На рис. 5.1 приведена модель переносчика фосфата, который обеспечивает его транспорт через клеточные мембраны. Основной формой, в которой у растений запасается фосфор, является дгитпиноеал кисллпа (миоинозитгексафосфорная кислота, ® -остаток фосфорной кислоты): О Значительные количества фишоею — Сит+-Мйэ+ — соль фитиновой кислоты (0,5— 2% на сухую массу) накапливаются в семенах. Растения наиболее чувствительны к иедостатку фосфора на ранних этапах развития.

Внешним симптомом фосфорного голсвагшя является синевато-зеленая окраска листьев нередко с пурпурным или бронзовым оттенком, что связано с торможением синтеза белка и накоплением сахаров. При этом листья становятся мелкими и более узкими, приосганавливаегся рост клеток и тканей, задерживается переход к репродуктивной фазе развития растений. Переносчик фосфата Китеилхнииза и СООН Переносчик сульфата 14итоплазма НООС Рис.

б.1. Струхтурные модели мембранных переносчихов фосфата и су фта (опп1Ь е. в., ЖКЮ). 1-12 — двенадцать трансмембранных гидрофобных ломенов; стрелхамн лонвааны места фосфорилированив и глихохилироввнин. В растительном организь|е с участием фосфора происходит два типа реакций: процессы первичного фосфорилироеаиил органических соединений и процессы переноса 133 остатка фосфорной кислоты от одной молекулы к другой. Фосфат постоянно циркулирует между органическим и минеральным пулом, включаясь и высвобождаясь, например в АПР и АТР, и обслуживая таким образом энергетический обмен клетки. Фосфор играет особую роль в энергетическом обмене, поскольку энергия в клетке запасается именно в форме высокоэнергетических эфирных связей фосфора (С вЂ” О Р), в пирофосфатных или полифосфатных связях.

Такой способ запасания энергии в живых системах является универсальным и используется почти во всех метаболических превращениях. Уникальной функцией фосфора является его участие в фосфорилировании белков с помощью протеинкиназ — одной из наиболее важных постгрансляционных модификаций белков. Фосфорилирование, например, ряда мембранных белков вызывает изм нение их заряда, энзиматических или транспортных функций.

В нуклеиновых кислотах остатки фосфорной кислоты входят в состав ДНК и РНК. Фосфат обусловливает гидрофильность фосфолипидов, тогда как остальная часть молекулы липофильна. В мембранах фосфолипиды ориентируются полярно: остатки фосфорной кислоты находятся снаружи, а липофильная часть молекулы удерживается в липидном бислое. Калий. Концентрация калия в клетке в 100-1000 раз превьппает его содержание во внешней среде.

Поэтому в мембранах клеток, контактирующих с почвенным раствором, функционирует мощнейшая система ионных насосов, обеспечивающих накопление ионов К+ внутри растительного организма. Содержание калия в почве больше запасов фосфора и азота в 5-50 раз. В почве он находится в минералах, в коллоидных частицах (обменном и необменном состоянии) и в доступных для растений минеральных солях почвенного раствора.

По мере потребления доступных форм калия его запасы пополняются обменным пулом этого катиона, а при уменьшении последнего — за счет различных форм связанного калия. Попеременное высушивание и увлажнение почвы, деятельность корневой системы и микрофлоры способствуют переходу калия в доступные для растения формы. Критический период в снабжении растений калием приходится на первые две недели роста после появления всходов. Наиболыпее же его количество поглощается, как правило, в период интенсивного нарастания вегетативной массы.

Особенно высока концентрация калия в овощных культурах — огурцах, томатах, капусте. Однако потребление калия подсолнечником превосходит все остальные культуры. Так, при уборке картофеля и злаков вместе с урожаем выносится 180 кг КзО на 1 га, при уборке капусты — 280, а подсолнечника †9 кг/га. При недостатке калия листья начинают желтеть с краев„ затем их края и верхушки приобретают бурую окраску, иногда с красными яржавымиь пятнами и выглядят как бы обожженными, на завершающем же этапе калиевого голодания эти участки отмирают. Дефицит калия тормозит процессы деления и растяжения клеток, что приводит к образованию розеточных форм растений. Недостаток его угнетает проявление доминирующего эффекта апикальной почки.

Калиевое голодание снижаег также интенсивность фотосинтетических процессов, прежде всего, за счет уменьшения скорости оттока ассимилятов. В растении калий концентрируется в растущих тканях с интенсивным обменом веществ -- меристемах, камбии, молодых листьях, побегах„почках. В клетке он составляет основную часть катионов, около 80% его сосредоточено в вакуоли. Калий находится в основном в ионной форме, имеет очень высокую подвижность и хорошо реутилизируется. Передвижению калия из старых в молодые листья способствует натрий, который замещает его в тканях растений, прекративших роса 134 Около 20% калия адсорбировано па коллоидах цитоплазмы. Небольшая часть его :::-' (около 1%) прочно связана с белками митохондрий и хлоропластов и стабилизируег ":," структуру этих органелл. Дефицит калия нарушает ламеллярно-гранулярное строение хлоропласгов и мембраны митохондрий.

Известно более 60 ферментов, для работы "..— которых необходимо присутствие ионов К+. Он необходим в процессах включения фос,;;.: фата в органические соединения, для синтеза белков, полисахаридов и многих других реакций. Калий служит главным потенциалобразующим ионом в процессах электрогенеза ,.!; растительной клетки, поскольку является основой ионной асимметрии между клеткой и внешней средой. К+ служит также противоионом при нейтрализации отрицательных ' ' ' ' зарядов органических и неорганических анионов. Важную роль он играет в регуляции поглощения и транспорта воды по растению, поскольку влияет на водный потенциал растительных клеток. Калий способствует гидратации коллоидов цитоплвзмы, регулируя ее водоудерживаюшую способность.

По- 1:: ' ступление воды в растение в результате корневого давления на 3/4 обусловлено присутствием в сосудах ксилемы именно ионов К+. Он имеет важное значение в процессе открывания и закрывания устьиц. На свету его концентрация в вакуоли возрастает, вода начинает входить в замыкающие клетки, вызывая увеличение тургорного деллевия и открывание устьиц.

В темноте калий выходит из замыкающих клеток, тургорное ,,',!; давление падает и устьица закрываются. Кальций. По отношению к кальцию растения делятся на три группы: кальциефилы, кальциефобы и нейтральные виды. Много кальция содержат бобовые, гречиха, подсолнечник, картофель, капуста, конопля; гораздо меньше — злаки, лен, сахарная ',,'! свекла.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее