Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 82

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 82 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 822019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 82)

«Загрузка» тРНКглаза, появляются соответствующие стоп-кодоны, прерывающие трансляцию. — Примеч. ред. катализируется аминоацил-тРНК-синтета-7.3. Клеточные основы развития |зами (рис. 7.14), среди которых есть фер­мент для каждой аминокислоты. Благодарямногочисленным контактам между соот­ветствующей синтетазой, аминокислотойи акцепторной тРНК, которая включаетантикодон и многие другие структурныеэлементы тРНК (в том числе редкие осно­вания!; см. рис. 1.10, А, В), обеспечиваетсяпроцесс, где лишь подходящие друг другутРНК и аминокислоты реагируют с обра­зованием аминоацил-тРНК. АминоацилтРНК-синтетазы обладают дополнительнов качестве корректирующей функции (англ.proofreading function) эстеразной активно­стью, которая гидролитически удаляет не­правильные аминоацильные остатки.

Эстеразная активность против соответствующейданной тРНК аминокислоты значительнослабее. Эксперименты показали, что часто­та ошибок при трансляции у Escherichia coliсоставляет примерно 1 на 104 встроенныхаминокислот. Так как различных тРНК су­ществует больше, чем протеиногенныхаминокислот, для многих аминокислотсуществует несколько изоакцептирующихтРНК.Синтез редких оснований тРНК, которыемогут составлять до 10 % оснований тРНК ивстречаются прежде всего в спаренных петель­ных участках (см. рис. 1.10, А), происходит пу­тем постгранскрипционной модификации преж­де всего в цитоплазме и включает метилирова­ние, восстановление или прикрепление диметилаллилового остатка на адениновый остатокО тРНКАденозин ^СОО"H,N + -C-H3IRAАминокис­лотауо=р-оАТФI ФФнLJ.Аминоациладенилаттаi"0-Р-0-СН2IIооонIс=о- IH33N - С - НIRАминоацилтРНКо=\2'(3')—ОНМд*i ч,оWH,N + -C-HNH2273НзС^гО5'H 3 N + -C-HIRАминоацилтРНКХНзтаНО-СН 2 пHN ОНС=0- IH33N - С - НR, = - С Н ;IRiПуромицинОСН,Рис.

7.14. Аминоацил-тРНК:А — синтез аминоацил-тРНК. Аминокислота сначала активируется АТФ с образованием аминоациладенилата; аминоацил-тРНК-синтетазы класса II переносят активированную аминокислоту с высво­бождением АМФ на З'-ОН-группу рибозы на З'-конце тРНК; энзимы класса I переносят ее на 2'-ОНгруппу; В — З'-конец аминоацил-тРНК, образование которой катализируется аминоацил-тРНК-синтетазой класса II; пуромицин — структурный аналог З'-конца тРНК, нагруженной тирозином или фенилаланином; амидная связь пуромицина не расщепляется пептидилтрансферазои, так что попа­дание пуромицина в акцепторный сайт рибосомы ведет к прерыванию синтеза белка274| ГЛАВА 7. ФИЗИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯс помощью цитоплазматической диметилаллилтрансферазы.

В последнем случае в З'-позициирядом с антикодоном возникает, как правило,в качестве составной части тРНК 1Ч6(Д2-изопентенил)-аденин (IPA) — соединение, которое всвободной форме действует как цитокинин ирегулирует развитие растений (см. 7.6.2).Селеноцистеиновая тРНК образуется путемвторичной модификации, причем с тРНК сна­чала связывается серии, который с помощьюфермента селеноцистеинсинтазы на тРНК пре­вращается в селеноцистеин: донором селенаявляется селенофосфат. Путем вторичной мо­дификации у бактерий из метиониновой тРНКвозникает также N-формилметиониноваятРНК, которая используется вместо метионина в качестве первой аминокислоты при иници­ации трансляции на старт-кодоне 5'-AUG-3'.Обусловленный образованием петликонформационный изгиб антикодона ве­дет к тому, что первое основание антико­дона и третье основание кодона мРНКвступают в не совсем точное образованиепар оснований (см. рис.

7.13). Из-за этоговозможно также образование других, от­личных от обычных пар оснований (G с Сили соответственно А с U; см. рис. 1.6). Этообозначается как «качание» (англ. wobble)1.Например, возможны пары G-U (2 водо­родных мостика). Производное гуанинаинозин (I) в этом месте антикодона мо­жет образовывать пары даже с 3 основани­ями (A, U, С) (2 водородных мостика).

Вредких случаях даже в средней позиции антикодонового триплета появляются редкиеоснования (например, псевдоуридин, Ч*,который образует пару с А; см. рис. 1.10).Благодаря «качанию» сокращается числотРНК, которое требуется для декодирова­ния всех триплетов. МитохондриальныетРНК часто могут образовывать пары совсеми 4 типами оснований в третьей по­зиции кодона. Благодаря этому «суперка­чанию» необходимое число тРНК в мито­хондриях заметно уменьшается.• фазу инициации,• фазу элонгации,• фазу терминации.Далее ограничимся описанием процессабиосинтеза белков на SOS-рибосомах (см.2.2.4) эукариот, попутно обращая внима­ние на значительные различия с прокариотической трансляцией на 708-рибосомах.Фаза инициации трансляции начинает­ся на 5'-кэпе мРНК (см. рис.

7.12)' с обра­зования преинициаторного комплекса,состоящего из малой (40S) субъединицырибосомы, инициаторной тРНК, нагру­женной метионином (которая отлична отметиониновой тРНК, которая узнает кодон 5'-AUG-3', находящийся внутри от­крытой рамки считывания), и других бел­ков, факторов инициации. В инициациитрансляции у растений также участвуютполи(А)-хвост на З'-конце мРНК, а такжеполи(А)-связывающий белок; чем длиннееполи(А)-остаток, тем чаще происходитинициация трансляции. Образовавшийсякомплекс инициации сканирует мРНК внаправлении 5' -» 3' в поисках инициаторного кодона.

Он отличается от «внутрен­них» метиониновых кодонов своим окру­жением в последовательности (последова­тельность Козака. см. рис. 7.11). Как толькокомплекс инициации достигает этой по­зиции, большая (60S) субъединица рибо­сомы связывается, и синтез белка начина­ется.В отличие от этого, инициация транс­ляции у прокариот начинается с образо­вания комплекса инициации на месте свя­зывания рибосом, находящемся в 3—10основаниях в 5'-направлении перед старткодоном (последовательность Шайна —Дальгарно: 5'-AGGAGGU-3' или вариан-1Подчеркнем, что для инициации транс­ляции у эукариот нужен свободный 5'-конецмРНК, модифицированный в кэп.

При этомрибосома синтезирует один закодированный7.3.1.2. Биосинтез белковближе к 5'-концу белок. Даже если бы мРНКнесла информацию о двух белках, эукариотиПроцесс биосинтеза белка можно раз­ческая рибосома не смогла бы транслироватьделить на:обе рамки считывания. Это свойство влияет наструктуру эукариотного генома: под одним про­1мотором находится только один ген, а считы­Термин «wobble» кроме смысла «качание»,ваемые мРНК всегда моноцистронны. — При­«колебание» несет оттенок ненадежности, шатко­сти, непредвиденной случайности. — Примеч. ред.

меч. ред.7 3 Клеточные основы развития | 2 7 5Направление трансляцииРис. 7.15. Схема трансляции на рибосомеПредставлено начало синтеза полипептида на SOS-рибосоме Инициаторный кодон (светло-серый)распознается по последовательности его окружения (последовательность Козака, см рис 7 11)и образует нуклеотидные пары с антикодоном инициаторной тРНКМЕТ мРНК считывает триплет затриплетом в направлении 5 ->3 Две пептидные связи уже образованы, соответствующие тРНК по­кинули рибосому Третья тРНК со связанной пептидной цепью занимает Р-сайт (пептидный сайт),четвертая аминоацил-тРНК, в показанном примере нагруженная тирозином связалась с А-сайтом(акцепторный сайт) и полностью осуществила образование пары антикодона и кодона протекаетпептидилтрансферазная реакция Пептидная цепь изображена без учета стерической конформации (см рис 1 12)ты этой последовательности)1 Также у про­кариот используется собственная инициаторная тРНК, однако она несет не метионин, а N-формилметионинФаза элонгации протекает у про- и эукариот очень похоже (рис 7 15) и требуетдругих белков — факторов элонгации Сосвязыванием бОБ-субъединицы на рибосо­ме возникают 2 сайта связывания тРНКР(пептидильный)-сайт, который сначала1Важно, что для инициации трансляции упрокариот не нужен модифицированный 5'конец мРНК, прокариотический синтез белканачинается из середины, что позволяет однойРНК кодировать несколько белков Полицистронные мРНК в свою очередь позволяют со­брать несколько генов в один оперон — Примеч редзанят инициаторной тРНК, и А(акцепторный)-сайт, к которому присоединяетсявторая, комплементарная к следующему застарт-кодоном триплету, аминоацил-тРНККодон-антикодоновое взаимодействиепроисходит на 408-субъединице, синтезпептида на бОБ-субъединице с помощьюрибозима пептидилтрансферазы (функция28S- или соответственно у прокариот 23SрРНК) При высвобождении тРНК карбок­сильная группа первой аминокислоты ре­агирует с аминогруппой второй аминокис­лоты, еще связанной с тРНК Следователь­но, белок имеет свободную аминогруппув начале последовательности аминокислот(или соответственно у прокариот N-формиламиногруппу) Поэтому начало поли­пептида также называется N-конец, а за­вершающая часть — последовательности276| ГЛАВА 7.

ФИЗИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯполипептида со свободной карбоксильнойгруппой — карбоксильный конец, или Сконец. После окончания пептидилтрансферазной реакции первая тРНК диссоции­рует с рибосомой, следующая тРНК пере­мещается со связанным дипептидом на Рсайт, причем мРНК, соединенная с антикодоном, также перемещается (транслока­ция). На освободившемся А-сайте теперьпредставлен следующий триплет, и к немуприсоединяется соответствующая аминоацил-тРНК; с этого начинается очереднаяпептидилтрансферазная реакция и т.д.Элонгация аминокислотной цепи проте­кает у эукариот со скоростью -25 амино­кислот в секунду, а у бактерий50 ами­нокислот в секунду. Из-за величины рибо­сомы N-конец возникшей цепи белка по­кидает рибосому только тогда, когда име­ется -35—40 скрепленных друг с другомаминокислот.Когда рибосома достигает стоп-кодона,А-сайт занимается одним из трех факто­ров терминации (в зависимости от синте­зируемого пептида), полипептид высво­бождается при отделении от тРНК на Рсайте, из-за чего комплекс трансляциираспадается.

У эукариот фазы инициации,элонгации и терминации трансляции энергозависимы, в качестве источника энер­гии служит ГТФ. У прокариот в ГТФ нуж­даются инициация и элонгация, но не терминация.Трансляция, как и транскрипция, ре­гулируется. Экспрессия кодируемых ядромгенов находится преимущественно подконтролем транскрипции, реже — под кон­тролем трансляции.

Трансляционный кон­троль должен играть роль, например, принедостатке кислорода или повреждении.Напротив, у пластидных генов контрольтрансляции является важным механизмомрегуляции экспрессии (см. рис. 7.6). Здесьучаствуют кодируемые ядром РНК-связывающие белки и расположенные в 5'-направлении перед транслируемой областьюучастки последовательности на мРНК, скоторыми связываются эти регуляторныебелки.Трансляцию можно блокировать различны­ми ингибиторами.

Антибиотик пуромицин (см.рис. 7.14) из-за своего структурного сходства сфенилаланиновой или тирозиновой тРНК кон­курирует за сайты их связывания на рибосомеи вызывает обрыв образовавшихся белковыхцепей, которые высвобождаются в виде пептидилпуромицина. Хлорамфеникол подавляет пептидил-трансферазную активность 508-субъединицы 708-рибосомы, но не бОв-субъединицыSOS-рибосомы, и поэтому подавляет трансля­цию только у бактерий, пластид и митохонд­рий, но не трансляцию в цитоплазме. Циклогексимид, напротив, ингибирует пептидилтрансферазу 608-субъединицы, но не 50S-cy6bединицы, и тем самым подавляет цитоплазматический синтез белка.Высвобождаемая рибосомой полипеп­тидная цепь еще биологически не активнаи переводится в активную-форму толькоблагодаря дальнейшим процессам.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее