Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 46

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 46 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 462019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

При этом освобождается энергия, количество которой определяется разностью редокс-потенциалов реагирующих систем и может бьггь рассчитано по формуле Лб' = -пГЛГ„', где Л6' — стандартное изменение свободной энергии (кДж/моль); п — число электронов, участвующих в реакции; Р— число Фарадея (96,4 кДж В '. моль '), 184 ЛЕ,' — разность стандартных окислительно-восстановительных потенциалов реагирующих сисгем. Расчеты показывают„что для образования макроэргической связи АТФ достаточна разность окислительно-восстановительного потенциала донора и акцептора электрона в 0,25 В. 3.7.1.

ФОТОСИНТЕТИЧЕСКОЕ ФОСФОРИПИРОВАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ, ИХ ФИЗИОПОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ Различают два основных типа фатофосфорилирования — циклическое, сопряженное с циклическим потоком электронов в ЭТЦ, и нециклическое, сопряженное с нециклическим потоком электронов от НзО к НАДФ'. Разновидностью неци клич ескога типа является нсевдоциклическое фотофосфорилироеание, при котором акцептором электоронов, мобилизованных из воды, служит кислород.

Физиологическое значение отдельных типов фагофосфорилирования различно. Циклическое фотофосфорилировоние — один из наиболее древних процессов запасания солнечной энергии в форме АТФ. Система включает циклическую редокс-цепь, сопряженную с ФС! (см. рис. 3.33). Электроны от возбужденного Пхв и восстановленного Ре-Я-центра с высоким отрицательным потенциалом ( — 0,7 В) через отдельные переносчики (ФД, РО, цитохром Ьь7-'комплекс и пластоцианин) возвращаются обратно к П,ю (+0,52 В), и в итоге вся освобождаемая при этом окислительно-восстановительная энергия запасается в форме АТФ. Процесс циклического фотофасфорнлирования не сопровождается ни выделением Оз, ни синтезом восстановленных кофакторов (НАДФН) и может быль представлен уравнением Ьч АДФ ~ НзРОл АТФ+ НзО Естественными кофакторами циклического фотофосфорилирования являются ФД, ФМН, хиноны.

Искусственным кофактором циклического фотофосфорилирования, широко применяемым в современных исследованиях, служит феназинметосульфат (ФМС), растворимый в липидах переносчик электронов и протонов. ФМС, восстановленный на наружной стороне мембраны компонентами акцепторного комплекса ФС! и пратонированный, передвигается через липидный матрикс мембраны во внутритилакоидное пространство, где отдает электроны на пластоцианин или непосредственно на П,вв, при этом протоны освобождаются и участвуют в генерации протонного градиента. Циклическое фотофосфорилирование играет важную роль в различных метаболических процессах клетки. Оно служит источником дополнительного снабжения АТФ для восстановления СОз в цикле Кальвина и ассимиляции ионов 1МН4, требующих высокого отношения АТФ/НАДФН, а также источником энергии для процессов синтеза белков и полисахаридов.

У группы С4-растений в клетках обкладки циклическое фотофосфорилирование является единственным источником АТФ. Исследования с использованием акустических методов показали увеличение активности циклического фотофосфорилирования и его зашитную роль в стрессовых условиях (тепловой и солевой стрессы, фотоингибяравание). 185 Нециклическое фотофос4орилирование, открытое Д,Арноном в 1957 г., сопряжено с нециклическим потоком электронов от воды к НАДФ'. Нециклический тип фотофосфорилирования — эволюционно более позлний процесс, требующий совместного лействия ФС! и ФС!1. Энергия света, поглощаемая двумя фотосистемами, преобразуется не только в форму макроэргических связей АТФ, но также в химический потенциал восстановленного НАДФН и молекулярного кислорода: л» АДФ + НзР04 + НАДФ'+ НгΠ— АТФ + НАДФН + Н' + '/зОз Определение нециклического фотофосфорилирования позволяет учесть количество не только молекул АТФ, образующихся в холе опыта, но и количество перенесенных при этом электронов.

Величина отношения Р/2е — важный показатель при исследовании процесса нециклического фотофосфорилирования, позволяющий судить о степени сопряжения процессов фотофосфорилирования с транспортом электронов в ЭТЦ в зависимости от условий эксперимента. Физиологическое значение нециклического фотофосфорилирования определяется его ведущим вкладом в общую энергетику клетки. Нециклическое фотофосфорилирование является не только основным источником энергии для эндэргонических реакций, протекающих в растительной клетке. В ходе этого процесса образуются другие очень важные метаболиты и в первую очередь высоковосстановленные соединения — Ре-8-белки (-0,7 В), ФД„(-0,43 В), НАДФН (-0,32 В), необходимые для восстановления СОз в углеродных циклах и образования ряда регуляторных систем (ФД-тиорелоксин-регуляторная система, медиаторы действия света). 3.7.2.

МЕХАНИЗМ СОПРЯЖЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ТРАНСПОРТА С ФОРМИРОВАНИЕМ ТРАНСМЕМБРАННОГО ГРАДИЕНТА ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА Важнейшим интермелиатом в реакциях превращения энергии в биологических системах является трансмембранный градиент электрохимического потенциала. В соответствии с хемиосмотической теорией П. Митчелла и развиваемой в настоящее время ротационной теорией П.

Бойера АТФ синтезируется в хлоропластах в результате сложного комплекса сопряженных процессов: транспорта электронов, генерации электрохимического потенциала и преобразования его энергии в серии конформационных изменений отдельных субъединиц сопрягающего комплекса, передачи конформационных сигналов в каталитические центры. Механизм сопряжения электронного транспорта с генерацией электрохимического потенциала рассматривается в настоящее время в рамках хелиосмотическои' теории Митчелла (теории протонного сопряжения), сформулированной в 1961 г.

и развитой в последующие годы (1966). Теория Митчелла включает два основных положения: !) энергия, освобождаемая в редокс-реакциях, первично запасается в форме протонного градиента (ЬрН); 2) признается необходимость сопрягающей мембраны, непроницаемой для Н . При работе ЭТЦ сопряженно с транспортом электронов происходит энергозависимый перенос 186 протонов через гидрофобный слой мембраны из стромы в люмен, направленный против электрического и концентрационного градиента.

Сопрягающей мембране в теории Митчелла отводится ведущая роль в процессе фотофосфорилирования. Благодаря тому, что мембрана непроницаема для протонов, может быть создана разность свободных энергий в двух водных фазах, разделенных мембраной. Тилакоидная мембрана ориентирует комплексы, участвующие в транспорте электронов, таким образом, что создается векторный поток электронов и протонов через мембрану. В результате сопряженных процессов переноса электронов (на стромальную поверхность мембраны) и Н (внутрь тилакоидов) возникает градиент протонов (ЛрН), который служит источником энергии для синтеза АТФ.

Значительный вклад в суммарное значение разности энергий двух фаз, разделенных мембраной (строма, люмен)„дает образующийся при работе ЭТЦ электрический мембранный потенциал. Электрическое поле на мембране образуется в течение !О мс при первичном фотохимическом разделении зарядов.

В результате определенного расположения и взаимодействия участников редокс-реакций в мембране редокс-энергия непосредственно преобразуется в энергию электрохимического потенциала (Лрн ), который представляет собой сумму электрической (Л~у) и осмотической (ЛрН) энергии и является источником свободной энергии для клетки: Лйн = 2,37!ТЛРН + ГЛ~у. Электрохимический трансмембранный градиент Лрц. формируется в результате сопряжения электрогенных и протолитических реакций при работе ЭТЦ. В нециклическом фотофосфорилировании известны три электрогенные реакции, в результате которых происходит перенос электронов с внутренней на наружную, стромальную поверхность мембраны с запасанием энергии в форме электрического мембранного потенциала.

Две реакции имеют место в реакционных центрах ФС! и ФС1!. Они связаны с быстрым переносом электрона от фотовозбужденного пигмента к конечному компоненту акцепторного комплекса, локализованному на стромальной поверхности мембраны. Одна, медленная электрогенная реакция связана с работой О-цикла, с переносом электрона от молекулы Р()Нь окисляемой Ее-Я-белком Риске„к высокопотенциальному цитохрому Ьм При работе ЭТЦ электрогенные реакции сопряжены с протолитическими.

В реакциях трансмембранного переноса протонов из стромального пространства в люменальное значительная роль принадлежит цитохромному Ь67-'комплексу. При окислении пластохинола в центре ()~ цитохромного комплекса удаление двух электронов из молекулы РОНз сопряжено с освобождением двух Н, которые посчупают в люмен, а окисленный пластохинон может быть снова восстановлен в ()в центре (ФСН) или ()с-центре (цитохромный Ь67-'комплекс) на стромальной стороне мембраны с использованием двух протонов из стромы. Другая реакция образования протонного градиента обусловлена процессом фотоокисления воды ФСИ, в результате которого при разложении двух молекул Н20 выделяется молекулярный кислород, электроны поступают в ЭТЦ, а в люменальное пространство высвобождаются четыре протона.

Перенос протонов через мембрану происходит также при циклическом транспорте электронов вокруг ФС11 при участии цитохрома Ь559. 187 Таким образом, энергия, освобождаемая при переносе электронов в отдельных участках ЭТЦ, преобразуется в осмотическую и электрическую энергию градиента электрохимического потенциала. Градиент электрохимического потенциала, согласно ротационной теории П.Бойера (1993, 1997), служит источником энергии лля конформационных изменений белков АТФ-синтазного комплекса СРа-СРн в результате которых в каталитическом центре сопрягающего фактора 1 (СР1) образуется молекула АТФ из АДФ и Фн. 3.7.3.

СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕХАНИЗМ РАБОТЫ АТФ-СИНТАЗНОГО КОМПЛЕКСА Рентгеноструктурные и генетические исследования, проведенные в последние годы, позволили выяснить пространственную организацию АТФ-синтазного комплекса, предполагаемая структура которого дана на рис. 2.2 (см. гл. 2).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее