Главная » Просмотр файлов » М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006

М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006 (1128850), страница 15

Файл №1128850 М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006 (М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006) 15 страницаМ.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006 (1128850) страница 152019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Вообще в нату- ральном хозяйстве (рабовладение, феод ) ализм) потребление, вполне очевидно, непосредственно является целью р д и оизво ства. Однако в ной елью является попу- сис теме рыночного хозяйства непосредственной ц б ~ и. Это — не изьян системы рыночной экономи ~ и — мики, а ве важ- чвние при ыли. и, — по чв кивает выда- нейшее преимущество. «Стремление к прибыли, — подчвр Ос«саны« за«ономерности зкономическоб органоэацио общества ющийся австрийский экономист Ф. Хайек, — это как раз то, что позволя- ет использовать ресурсы наиболее эфФективно. Высокосознательный социалистический лозунг «производство во имя потребления, а не ради прибыли...» свидетельствует о полном отсутствии внимания к тому, как приумножаются производительные возможности».' Разумеется, в конце концов, производство ведется ради потребле- ния, Но вще раз необходимо отметить, что конечная и непосредствен- ная цель производства могут не совпадать, как это и происходит в сис- теме рыночного хозяйства.

Если производство рассматривать как непрерывно возобновляю- щийся процесс, который включает в себя распределение, обмен и по- требление произведенных благ, то в таком случае мы имеем дело с про- цессом воспроцзводсгпва, Обмен как экономическая категория будет подробнее охарактеризо- ван в связи со специализацией и раздвлением труда в обществе (гл.

5, Э 1). В данном параграфе мы должны подчеркнуть мысль многих эконо- мистов — неоклассиков о производигпепьности обмена. Смысл выде- ленных слов заключается в том, что обмен способствует увеличению богатства общества. Эта идея не всегда являлась общепризнанной. Так, физиократы считали производительным только труд в сельско- хозяйственном производстве. А. Смит и Д. Рикардо считали производи- тельным и труд в сфере промышленности. К. Маркс считал производи- тельными только отрасли материального производства и всячески под- черкивал непроизводительный характер обмена: в этой сфере чело- веческой деятельности ничего не создается, происходит только сме- на денежной формы стоимости на товарную и наоборот.

В связи с этим неоклассики задают вопрос: а правомерно ли вообще говорить о том, что человек создает материальные предметы как таковые? А. Маршалл поясняет эту мысль следующим образом: все, что чело- век может сделать с физической природой — зто либо перестроить (ком- бинировать) материальные предметы так, чтобы сделать их более по- лезными, например, соединить куски дерева и сделать стол; либо рас- положить материальные предметы так, чтобы природа сделала их бо- лее полезными (посеять зерна и получить колосья пшеницы). В под- тверждение своих рассуждений А. Маршалл ссылается на философа Френсиса Бэкона. «В действительности человек не может ничего другого, как только соединять тела природы. ОстальОбме ное природа совершает внутри себя».г ' айек э.

агу на» самомен с этой точки зРениЯ так же пРоиз-, маршалл а. принципы зководителен, как и производство, потому номической науки, м., 1993, г. 1. что он способствует перемещению в про- с. 122. рлаее 3 странстве благ таким образом, что полнее удовлетворяются человеческие потребности и, следовательно, увеличивает богатство общества (если не сводить богатство только к вещам, которые можно пот огать). Расхожие представления о том, что торговцы «ничего не создают» покоятся на мифе о непременно материальном, осязаемом хр а рактере богатства.

Распределение как категория экономической науки — это не только распределение произведенных товаров и услуг. Это и распределение, или размещение ресурсов, или факторов производства. В этом смысле распределение в обществе зависит от института собственности, так как факторы производства принадлежат их собственникам.

В рыночной системе хозяйства распределение ресурсов происходит под воздействием ценового механизма, а не по чьему-либо личному указанию. Распределение и обмен не просто опосредствуют связь между производством и потреблением. В известном смысле производство вообще невозможно без «первичности» обмена и распределения. Традиция западной экономической мысли начинать анализ рыночного хозяйства именно со сферы обмена и распределения достаточно отчетливо прослеживается, начиная со времен А.

Смита. Это не случайность. Ведь экономика появляется лишь тогда, когда возникает добровольный обмен, а распределение осуществляется не по воле рабовладельца или Феодала, а на основе обьективных рыночных сигналов. «Обилием продукта мы обязаны методам «распределения», т. е. системе рыночного ценообразования, Объем того, что мы делим, зависит от принципа организации производства, а в данном случае это рыночная система ценообразования и распределения».' Потребление можно рассматривать как своеобразное отрицательное производство, по выражению А.

Маршалла. Поскольку в процессе потребления происходит уменьшение или разрушение полезности, постольку потребление характеризуется как отрицательное производство. Однако нельзя понимать потребление исключительно как процесс уничтожения полезностей. Дело в том, что само потребление можно подразделить на два типа — личное погпребленив и праизводсгпввнное, или производительное потребление. Первый тип потребления осуществляется вне рамок общественного производства; еда, питье, чтение всегда остаются индивидуализированным процессом, если, конечно, не рассматривать тоталитарные режимы и казарменные порядки, в которых властные структуры стремились в принципе свести к минимуму какие- либо индивидуальные акты и решения.

Вместе с тем существует ряд благ, которые по своей природе предполагают общественное, коллективное потребление; театральные постановки, ки- 1 хайек ф. пагубная самонанофильмы, футбольные матчи и т. и, деян«ость.м.,1зз2.с збз. Гзсноеные закономерности зкономонескоб организации общества С развитием новых электронных средств информации, системы Интернет и т. п., и этот тип благ становится возможным потреблять в индивидуальном порядке.

Второй тип потребления предполагает использование косвенных благ, или средств производства, для создания новых потребительских благ. В сущности, процесс производства есть не что иное, как процесс производительного потребления. $4. Технологический выбор в экономике и кривая производственных возможностей Ограниченность ресурсов, как нам уже известно, определяет альтернативность их использования. Для иллюстрации альтернативности воспользуемся традиционным примером, показывающим выбор общества между военным и гражданским производством Допустим, необходимо произвести два товара— пушки и масло. Предположим, что все наличные ресурсы общества направлены на производство масла Будем считать его объем в б млн.

кг — это максимум, который возможно произвести при данном уровне ресурсно-технологического обеспечения. Альтернатива «масляному раю» — пушечное производство при той же ограниченности ресурсов, которое может составить максимально 15 тыс. шт. Однако, если общество снизит объем производства масла, то сможет произвести и пушки. Технологический выбор представлен комбинациями альтернативных возможностей в таблице 3.1.

Таблица 3.1 Альтернативные возможности производства масла и пушек 5? Гнева Э Аатамавили Птаиш, тие. шт. 15 14 88 1 2 3 4 5 Матке, аи. ат Рис.3.1. Кривая произеодственнык возможностей (кривая трансформации) Альтернативы представлены и на графике кривой производственных возможностей, или кривой трансформации (рис. 3.1), где по горизонтали отмечено количество масла, а по вертикали количество пушек. Координаты точек А, В, С, О, Е, Г представляют собой указанные сочетания производства масла и пушек в каждой из строк таблицы 3.1.

Кривая трансформации показывает значение альтернатив для общества. При абсолютном использовании всех ресурсов, т, е. в экономике полной занятости, все точки возможных комбинаций производства пушек и масла находятся на кривой трансформации. В случае же неполной загрузки производственных мощностей или безработицы различные комбинации производства масла и пушек находятся не на кривой трансФормации, а, например, в точке У. Эта точка показывает, что в экономике не полностью используются ресурсы, т.

е. существуют потери. Передвижение из точки У в любую точку на кривой трансформации означает, что при использовании имеющихся незанятых ресурсов можно увеличить и гражданское, и военное производство. Следует обратить внимание и на то, что при наличном максимальном уровне производственных возможностей общество не в состоянии одновременно увеличить и военное, и гражданское производство и переместиться в точку 3. Поэтому кривую трансформации в экономической теории часто называют границей производсп1аенных возможностей. Кривая трансформации может иллюстрировать и различия, существующие в области производственных возможностей в каких-либо странах.

Так, на рис. 3.2 изображены кривые трансформации, или кривые производственных возможностей двух стран — Франции и США. Очевидно, что производственный потенциал США мощнее, чем у Франции. Даже если бы Франция решила полностью сосредоточиться Основные эакономеРности экономической органиэации общества о и, Пз Пшеница рис. З.г, Производственные возможности деук стран на производстве только автомобилей, ее потенциал позволил бы ей достичь максимума в точке Аг США, поставив аналогичную задачу, достигнут максимума производства автомобилей в точке А„, что объясняется превосходством ресурсного обеспечения США в сфере автомобилестроения.

Разумеется, приведенные графики являются лишь абстрактной моделью реально существующих различий производственного потенциала двух стран. Но для нас на данном этапе исследования важно показать, что в каждый момент времени страна обладает ограниченными возможностями и не может вырваться за пределы своей кривой трансформации. Но возможен пи вообще переход с низкого на более высокий уровень кривой производственных возможностей? Да, этот переход может осуществляться в результате технических открытий, разработки новых месторождений полезных ископаемых, научных прорывов в самых различных областях человеческой деятельности. Общество всегда должно выбирать между накоплением (капиталовложениями) и потреблением.

Если на какое-то время отказаться от расширения текущего потребления различных благ и услуг (имеется в виду личное, а не производственное потребление) и увеличить размеры накопления (строительство новых заводов и фабрик), то можно через несколько пет перейти на более высокую кривую трансформации. На рис. 3.3 показано соотношение между объемом накопления и уровнем текущего потребления у четырех разных стран (А, В, С, О), имеющих одну и ту же кривую трансформации.

В точке Л вЂ” самый низкий из всех четырех стран объем накопления (страна А), а в точке О— самый высокий объем накопления (страна О). С реализацией накопления, т. е. строительством новых производств венных объектов, выпуском новых станков, машин и оборудования ст ан Раны могут переместиться на более высокий уровень кривых трансФормации, что будет означать экономический рост. В этом случае изменитс ится и уровень потребления во всех странах (рис. 3.4).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
24,83 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее