Главная » Просмотр файлов » Терней - Органическая химия II

Терней - Органическая химия II (1125893), страница 33

Файл №1125893 Терней - Органическая химия II (А.Л. Терней - Органическая химия) 33 страницаТерней - Органическая химия II (1125893) страница 332019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

ньоЭ !! ее? — е — -ее е сн,снь — + б-котокислота О СН !! ! — + сн,-с — с — н сн,снь — + кетов -со, — + ньгреэьнее 0 0 с,н,оЭ . !! Э !! сн,т + СНь С СН вЂ” С ОСьНь сьньон с,н,он О СН 0 )! ! )! — + СНь — С вЂ” СН вЂ” С вЂ” ОС Нь Продукт алкилирования еще содержит кислый протон, который мохсет отщепляться под действием основания. Получающийся анион может снова алкилироваться. В результате получается соединение, в котором оба метиленовых протона замещены. О Н О 0 Н' 0 !! ! !! с,н,оЭ в -х !! ! !! СНь С С С ОСьНь + + СН3 С С С ОСьнь ! сьньон Н к алкилацотоуксусный диалкилацатоуксусный афир эфир Ниже приведен пример: 0 Н 0 0 0 !! ! !! с,ньоЭ !! Э !! сньсн,вг Снь — С вЂ” С вЂ” С вЂ” ОС Н вЂ” 3' СН вЂ” С вЂ” С вЂ” С вЂ” ОС Н вЂ” + ! сн, СН 0 СН, О !! ! — + Снь — С вЂ” С вЂ” С вЂ” ОСьНь ! сн сн атил-2-атил-2-катил-3-оксобутаноат Моно- или диалкилацетоуксусный вфир подвергается гидролизу в разбавленной кислоте (например, серной), давая соответствующую р-кетокислоту, которая в свою очередь может декарбоксилироваться до кетона.

Примером этого может служить превращение атил-2-этил-2-метил-3-оксобутаноата в З-метил-2-пентанон. синткз тглкрод-углкродных связки 177 Этн реакции, исходным соединением в которых может служить почти любой зфнр ()-кетокислоты, представляют собой весьма важный синтетическцй метод, даьощий самые разнообразные катоны; кетоны же можно считать своего рода краеугольным камнем синтетической органической химии.

Ниже представлена схема, включающая сложноэфирную конденсацию Кляйзена (стадия 1), алкилирование ацетоуксусного вфира (стадия 2), гидролнз и декарбоксилирование, в результате чего получается кетон. о О О С.Н— С ОСзНь+ СНэ С ОСзНь — з-з ~ С Н С СН С ОС Н Еосзнз раза на з ь ь ' з з ь а Юосн й с,н,сн,в О О Н О СьНь — С вЂ” (СНз)зСзНь ь — — ' — СзНь — С вЂ” С вЂ” !.— ОСзНь ! СьНь 13. В прнсутстеии сильной щелочи конденсация Кляйзена идет в обратном направления. Эта реакция носит название обратной конденсации Кляйзена. В реаультате ее эфир ()-кетокпслоты расщепляется с обрааованлом двух молекул кислоты (в виде соли).

а) ))редло>квте чеханязм следующея реакции: онО СНзС(О)СНзСОзСзНь ь 2СНзСОО+ СзНьОН ' н,о б) Как можно использовать вту реакцию для получения пентановой кислоты, всходя пз ацетоуксусного эфира и льобых необходимых реагентов3 СИНТГЗЫ,:С МАЛОНОВЫМ ЭФИРОМ. Атомы водорода метиленоиой группы, находящейся между ацильными группами дизтилового эфира мало- новой кислоты (его называют обычно малоновым эфиром), обладают кислотными свойствами и дают натриевую соль с этилатом натрия. Эту соль, натрмалоновый эфир, алкилируют путем нуклеофильного вамещения типа Эн2, сходного с алкнлированием ацетоуксусного эфира.

0 Н 0 0 0 сзньонз )! О )! кх СзН 0 — С вЂ” С С ОСзйь СзНьΠ— С С С вЂ” ОСзН зньон Н )Чань Н натрмалоновый" эфир 0 В 0 0 В' 0) !! ! )! з> сань — онз )! ! Саныч С С С ОСзНз ь СзН О вЂ” С вЂ” С вЂ” С ОС Н Н К сь,а-дналкилмалоновый эфир Синтезы с участием малонового эфира являются предпочтительным методом получения замещенных уксусных кислот ВСНзСОзН и ВВ СНСОзН, так как он требует лищь двух дополнительных стадий — гидролиза и декарбоксилирования. Ни один из способов синтеза с участием ацетоуксусного (см.

задачу 13) или малонового эфира, применяемых для получения карбоновых кислот, не дает такой замещенной уксусной кислоты, в которой вместо всех трех а-водородных атомов стояли бы алкильные группьк после декар- 178 гллвл за боксплпрования всегда остается один а-водородный атом.

О Н О !! ! !! раза, нззо« СН СН ОС вЂ” С вЂ” СОСЛ З 3 ! З О награзанис Н' Н к гао с ! — НО,С вЂ” С вЂ” СО,Н вЂ” Н С вЂ” СО,Н+СО, 1, Н Н' 14. Определите соединении, обоаначенные букзалпь и следующей нослгдоаателнвостп реакций: Г ! О О1 !! с,н,она СННСНВГСОСС ОНО СННООС тснз — н А(Хас„НО!ос) ' сзн,он рана. каон, н,о рдзб. Нс! О Б(Сгзнззос) — ' Н(!Йазсснзос) нагрснанис нагренаниа — г(с н о ) — ~ Д(С,Н,О,) 20.5. РЕАКЦИЯ МИХАЭЛЯ Согласгго наиболее общему определению, реакция Михаэля представляет собой сопряженное присоединение нуклеофила к а, р-ненасыщенным системам. Мы уже встречались с несколькими примерами сопряженного присоединения.

Одним из них является сопряженное присоединение реактива Грпньнра к с«,р-ненасыщенному кетону, покааанное ниже. Вы, наверное, помните, что сопряженное присоединение реактивов Гриньяра облегчается солями одновалентной меди. О СН 0 Π— С П С О вЂ” С С вЂ” С вЂ” С— !! ! О Н О !! С— / Оснонанин + С=С вЂ” а О О !! !! — С вЂ” СН вЂ” С— Иллюстрацией мон«ет служить присоединение малоцового эфира к этнловому эфиру коричной кислоты " Лз!Оаа«1 А., 1. Рта.

СЬаю. (2!. 33, 349 (1887). Ряд реакций сопрял«енпого присоединения обсузкдался в ркзд. 17.1). Б данном разделе мы рассмотрим еще примеры сопряженного присоединения, поскольку первоначально реакция Михаэля * являлась каталнзируомым основанием присоединением вещества, содержащего активную метиленовую группу, к и,'р-ненасыщенпыа! эфирам и другим «активировагнппм ненасыщенным молекулам. Обобщенный пример реакции Михаэля первоначалююго зиппо показан ниже. спнткз !тлю од-тглкгодпых связки 179 Обн(ал ехелга реалцнее: с„неси —.

снсо,с,не+ сн,(со,с,ие), этнновый вфпр мвлопозый корвчпой кислоты эфир й 1ехая как: с,н,ояв — с,н,сн — сиесо,с,н, е е в е в в сн(со,с,н,), сн,(со,с,н,) чс,н,о — Осн(со,с,н,), +сн,он н о ! о (! с,н.— с — с — с — ос,н, ! н СН(СО!С!Не)е 1 Н ОО ! ! с,н.— с — с=с — ос,н, н СН(СО!С!и!)е с,н, н с=с н с — ос,н, о ОСН(СО!С,ие), с,н,он н о ! (! С,В,ОО + С,Н,— С вЂ” СН,— С вЂ” ОС,И, 1э. Назовите го! лннгппя А, 1ч В и Г, которыо участвувэт н проведенных пппге ргв нцннх.

нгл впетоп — н А(С,НгеО) с!неся с!нее'е А, С)1 (СО С И!) — — В(СыН,ОН— О пео,кон н,о н(с„и,„о,) — ' — — г(с,н„о,к) — '-,! нвгревеннг нвгревенне о 5,5-ппывтнн-1,3- цпкчогекеавдпоп ! СН(СО,С,Не), г!эупдамептальпое различие между конденсацией Кляйзена и реакцией Михи!зля состоит в том, что в первом случае продукт реакции является более сильной кислотой, чем реагирующее вещество, а во втором — он представ- ляет собой более слабую кислоту по сравнениео с реагирующим соединением. Следовательно, для того чтобы довести до конца конденсацию Кляйзена, необходим избыток основания, в то время как высокие выходы в реакции Л(плащ!я опроделяротся низкой концентрацией основания.

РЕА1ЩИЯ АННЕЛИРОВАНИЯ ПО РОБИНСОНУ. Реакция Михаэля в сочетания с альдольной конденсацией была применена для того, чтобы присоединить шестичленный цикл к углеродному скелету. Эта последова- тельпостгч получившая название реакции аннелнрования по Робинсону, пграот важную роль в сннтезо полициклкческих молекул. На рнс. 20-2 даны в качеств! примера два синтеза; простой (А) и более сложный (Б), представ- ляющий собой первые стадии получения в лабораторных условиях стероида зпнппдрострропа. 180 глава ав Для полноты охвата реакций 1йихазля ряд примеров сопряженного присоадинения приведен на рис. 20-3.

Все они представля»от собой присоединение нуклеофила к акрилонитрилу СН, = СНСХ. В каждом случае о в О Н Н,с=с -С вЂ” СН, вас и О с-осн, О с — осн, *в прнсеединенне ла Михаэлю ОСН) осн) осн, сн. ' сн, сн, ! в в пр)юеедпненпе С. СН альдельная пе Михаэлю о сн, кенденсання о СН, СН с сн, ее ' -Снее осН) ос>», ОСН, сн сн, осн) ) сн, О ОСН О СН сн, о СН, зннандрве>перви по Рис. 20-2. Реакция аииелнроввиия во Рвбиисвву. ключевым проме>куточныи продуктом является карбанион, стабилизиро- ванный циангруппой. е Ке — С вЂ” С вЂ” С= — М) В»н — С вЂ” С=С=Х))> ! н »» и Все процессы, изображенные на рис. 20-3, называются реакциями цпанвтнлнрования, так как опн сводятся к введению в молекулу группы и н »Чан)~С=С н см сМ н,со,с с-с — с-сп, Н е~ альдпльная '>'» конденеацни сГЦ ! () б неве си- с — Сиа — СН,СН С)5(.

Цианетилирование карбанионов представляет собой важный метод удлинения цепи на три атома углерода. хссн,сн,осн,сн,см сн,сс(си,сн,см), н,мсн,сн,сх | о са),сань аа анан %'С и,о снааанна/55'С нп, гнабынюн) н оси си,ни, анаээн~ а/25'с ~ ан(яалонпюрил НОСНаСНаХ(СН СН СМ)а ~ сп.он о о с.я.асов-хоп О осннаанне/40'С () осннванве /25 С СНаСС)СНаСНаСХ)аСОСНа си, С=ХОСНаСНаСМ сн, СН,ОСН,СН,СМ ( СНОСН,СН,СХ СН,ОСН.СН,СМ Рис. 20-3. Примеры реакций циаиэтилпроваиия. Выделению конечного продукта пред)пествует обработка кислотой. /В. Предложите механизм цля трех реакций, приведеииых еа рпс.

20-3. 17. Сыаыииы могут служить пуклеофплами в реакции Михаэля. Примером втого ввляотся первая реакция в последоветнльпости, привело)апой! ниже. Предлолаите мехаипам для обоих стадий этого процосса. Н,С ( Н ".Р. н,о~ СН СН СМ СаНаОН нагреваиве 20.6. РЕАКЦИЯ РЕФОРМАТСКОГО Альдогидыи кстоиы взаимодействуют с а-бромзфирамп в присутствии цинка. Окон )етелытыы продуктом этой реакции после обработки реакционного продукта разбавленной кислотой являются (т-оксизфиры.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
22,75 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее