Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 35

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 35 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 352019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Количественное сжигание, если оно проводится, показывает отсутствие кислорода; вместе с определением молекулярного веса сжигание дает молекулярную формулу С„Н +з, которая характерна для алканов. Алканы нерастворимы ие только в воде, но также и в разбавленных кислотах н щелочах и в концентрированной серной кислоте (обычно органические соединения растворимы в одном или нескольких нз этих растворителей). Алканы не реагируют с большинством химических реагентов. В ИК- спектре алканов отсутствуют полосы поглощения, характеристичные для групп атомов, имеющихся в других классах органических соединений (ОН, С=О, С=С и т.

п.). Если установлено, что неизвестное вещество является алканом, то остается установить, какой это алкан. На основании физических свойств — температур кипения и плавления, плотности, показателя преломления и наиболее надежных из всех данных ИК- и ЯМР-спектров — его можно идентифицировать как изученный прежде алкан известного строения. Если это новый алкин, то доказательство строения может быть трудным. Сжигание и определение молекулярного веса дает молекулярную формулу. Ключ к расположению атомов дает ИК- н ЯМР-спектры (для алканов, по-видимому, необходимо использование в основном методов дифракции рентгеновских лучей и масс-спектрометрии). 4 ~ А лианы 141 11.

а) Какой из изомерных гексанов можно получить с хорошим выходом и в относительно чистом виде по реакции Вюрца? Почему этот метод непригоден длн получении других изомеров? б) Какие изомерные октаны можно получить реакцией Вюрца? 12. а) Какие алканы образуются при реакции натрии со смесью (50: 50) л-бутилхлорнда и изобутилхлорида? б) Считая, что два алкилгалогенида реагируют с натрием с одинаковой скоростью и с одинаковой скоростью с каждым из натрийалкилов, укажите, в каком соотношении образуются эти алканы? 13.

Не учитывая стереоизомеров, напишите структуры всех продуктов, образующихся при монохлорировании при комнатной температуре: а) л-гексана; б) изогексана; в) 2,2,4-триметилпентана; г) 2,2-диметилбутана. 14. Предскажите соотношение изомеров в задаче 13. 15. Какие вещества в задаче 13 диссимметричны? Напишите структуры всех энантиомеров и обозначьте их символом К или 3. 16. а) При хлорировании пропана были вьшелекы четыре продукта (А, Б, В и Г) общей формулы СзНзС1 . Напишите их структуры. б) Каждый из изомеров хлорировалн дальше и количество трихлорпроизводных (СзНзС!з), полученных нз каждого изомера, определили методом гачожидкостной хроматографии. Из А образовалось одно трнхлорпроиз.

водное, из Б — два, из В и à — по три. Напишите структуры соединений А, Б, В и Г. в) Другим синтетическим методом соединение В было получено в оптически активной форме. Каково строение В и Г? г) Прн хлорировании оптически активного соединения В один из трихлорпропанов (Е) оказался оптически активным, а два других — неактивными. Каково строение Е и двух других соединений? 17. Дипольный момент смеси соединений Х и г можно представить следующим выражением: где ?? — мольнаи доли каждого типа молекул.

Используя данные задачи 4.6 (стр. 10х), рассчитайте конформациоииый состав 1,2-дихлорэтана прн 32'С в газовой фазе. 18. Исходя из данных энергий связей, приведенных в табл. 2.1 (стр. 50), добавьте следующие радикалы в ряд устойчивости, приведенный в равд. 4.26: а) винил СН =СН", б) палия СНз=СНСНз.; в) бензил СзНзСНз.. Проверьте ваш ответ на стр. 374. 19. На основании вашего ответа на задачу 18 предскажите, как следующие соединении укладываются в ряд (разд.

4.25), который показывает легкость отрыва атомов водорода: а) винильиый водоРод СНа=СН вЂ” Н; б) ахзиланый водоРод СНз=СНСНз — Н; в) белзиль. ньи? водоРод СзНзСНз — Н. СРавиите ваш ответ с экспеРиментальными данными иа стР. 374. 20. а) )Кидкофазйый фотолнз диазомсгана в и-гептане приводит к следующим продуктам в указанных количествах: н-окган (38%), 2-метилгептаи (25%), 3-метилгептзн (24%) и 4-метилгептан (13%).

Являетси ли внедрение произвольным нлн селективным? В какой форме реагирует метилен? б) Аналогичная реакция в 2,2,4-трнмстилпентане приводит к четыРем пРодУктам с фоРмУлой С,Нш в следУющем соотношении: 51, 35, 1О и 4%. Исходя из (а), укажите, какие это продукты и каково процентное содержание каждого? в) Один из продуктов в (а) днссимметричен.

Какой? Если бы этот продукт образовывался прямым внедрением метилена, можно было бы ожидать, по ои будет оптически активным? Если бы он образовывался в результате отщепления — присоединения? Подробно объясните. 21. Если газофазный фотолиз диазометана в изобутане (задача 4.27„стр. 135) проводить в присутствии кислорода, то соотношение изопеитан: неопентан в продукте значительно увеличивается.

Как зто объяснить) 22. Свободиораднкальное хлорирование пропил- или нзопропилбромнда приводит к 1-бром-2-хлорпропану„ а изобутил- или жрет-бутилбромида †' к 1-бром-2-хлор-2-метилпропану. Что происходит? Есть ли какое-нибудь объяснение таким реакциям? 23. а) Если бы ракету заполнили керосином и жидким кислородом, какое количество кислорода потребовалось бы на каждый литр керосина (считайте, что керосин имеет средний состав н-С,зНзз)? Какое количество тепла выделилось бы при сгорании ! л ке. росина (считайте 157 икал/моль (557,33 10з Дж/моль) на каждую СНз-группу и 186 ккал/моль (778,70.10з Дж/моль) на каждую СНз-группу)? в) Если бы появилась возможность наполнять ракету свободными атомами водорода, какое количество топлива потребовалось бы для получения такого же количества тепла, какое данг 1 л керосина и соответствующее количество кислорода (считайте Н,О единственным продуктом)? 24.

Какими двумя количественными методами можно показать, ннляетсн ли продукт хлорирования пропана монохлор- или дихлорпроизводным пропана? Укажите точно, какие результаты следует ожидать в каждом методе. 25. Бромистый алкил (А) образует реактив Гриньяра, который под действием воды пре. вращается в л.гексан. При обработке натрием получается 4,5-дизтнлоктан. Каково строение А? Назовите его. Приведите путь вашего доказательства, включая уравнения. 26. Найдено, что неизвестный горючий газ нерастворим в концентрированной серной кислоте. При пропускании в раствор перманганата или в раствор брома в четыреххло- Алланы ~ 4 ристом углероде окраска растворов не изменяется.

142 мл газа, собранные при 20'С и 760 мм рт. ст. (10,13 10е Па) весят 0,337 г. Что это за газ? Если существует несколько возможных структур, предложите простой эксперимент (или эксперименты), чтобы их различить? 27. На основании определенных данных, включая ИК-спектры, предполагают, что соединение с формулой Стейзз является 2,7-диметилоктаиом. Как можно подтвердить или опровергнугь эту предварительно предложенную структуру? 28. а) Раствор неизвестного количества метилового спирта (СНэОН) в н-октзне добавили к язбытку мсгнлмагнийиодида в высококипящем растворителе, л-бутнловом эфире.

Выделившийся газ собрали и измерили его объеьс 1,04 ил (условия нормальные). Что это за газ и как он образуется? Какое количество метилового спирта добавили к реактиву Грниьяра? б) 4,12 мг неизвестного спирта КОН прибавили к метилмагняйиодиду, как описано выше; вьгиелилось 1,56 мл газа (условии нормальные). Какой молекулярный вес спирта? Предлшкяте возможную структуру нли структуры спирта.

в) 1,79 мг соединения с молекулярным весом около 90 дало 1,34 мл газа (условия нормальные). Сколько активных (т. е. кислых) водородов имеется в молекуле? Считая, что все онн находятся в виде ОН-групп, предложите структуру спирта. (Зто пример определения активного водорода по Церевитииову.) Алнены. 1. Строение и получение ЭЛИМИНИРОВАНИЕ (ОТШЕПЛЕНИЕ) 5.1. Ненасыщенные углеводороды При обсуждении алканов кратко упоминался другой класс углеводородов— алкены, которые содержат меньше атомов водорода, чем алканы, и которые можно превратить в алканы присоединением водорода. Указывалось, что алкены получаются из алканов в результате потери водорода при крекинге.

Алкены содержат водорода меньше, чем максимально возможно, и поэтому их называют ненасыщенными углеводородами. Эта неьасыщенность может быть компенсирована н другими реагентами, кроме водорода, и характеризует химические свойства алкенов. 5.2. Строение этилена. Деойиая углерод-углеродная связь Простейшим представителем ряда алкенов является этилен С Н,.

Поскольку этилен легко превращается в этан, можно ожидать определенных аналогий в строении этих двух соединений, Сначала атомы углерода соединяют ковалентной связью и затем присоединяют по два атома водорода к каждому атому углерода. Таким образом, каждый атом углерода имеет только шесть электронов на своемвалентном уровне вместо требуемых восьми; чтобы вся молекула была нейтраль.

ной, необходима еще пара электронов. Обе эти проблемы можно решить, если предположить, что оба атома углерода владеют совместно двумя парами электронов. Обычно говорят, что атомы углерода связаны двойной связью. Двойная углерод-углеродная связь является отличительной особенностью строения алкенов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее