Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 33

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 33 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 332019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Это условие правильно, если, что вероятно, реакция свободного радикала с хлором протекает легче н быстрее, чем провсходнт вращение, в результате которого осуществляется взвнмопревращение конформвцнй. Если же реакция с хлором протекает с трудом и значительно медленнее, чем пронсходнт взанмопреврзптенне конформвций, та относительные скорости будут определяться относнгельной устойчивостью двух переходных состояний.

Молсно нрнйтн к тому же общему выводу: переходные состояния представляют зеркальные изображения н, следовательно, имеют одинаковую устойчивость, н скорости образования обоих продуктов будут совершенно одянаковымн. ° Произвольность атакнв, приводящей к рацемической модификации нз неднссимметрнчных реагентов, не обязательно вызвана симметрией любой ннднвидуальной реагирующей молекулы; скорее онв вызвана пронзвольным распределением таких молекул между зерквльнымн конфармациямн илн пронзвольным выбором между зеркальнымн переходными состояниями.

Задача 4.2Э. Изопентвн хлорируют в условиях свободнорзднкальной ревкцвн н ревкцнонную смесь разделяют тщательным фрвкцноннрованием. а) Сколько будет фракций, содержащих вещества формулы СаНпС)г б) Напишите структурные формулы (стереохнмнческне, где возможно) для соединений, входящих в состав каждой франции. Обозначьте каждый знантвомер символом Й нли 5. в) Какие франции, если такие имеются, будут проявлять оптическую активностьа г) Объясните подробно — твк, как было сделано н предыдущем разделе, — оптическую активность нли ее отсутствие для каждой фракцнн* 4.88.

Метилен (карбен). Внедрение В ряду алканов два соседних члена ряда отличаются друг от друга на группу СН„нлн лгетиленовую группу. Но метиленовая группа не только строительный блок для мысленного построения алканов; это реальная молекула (маиилен), и ее химия н химия родственных молекул является одной нз наиболее интенсивно развивающихся областей современной органической химии.

Метнлен образуется при фотолпзе диазомепшна СНза)з нлн метена СН =С=О. (Отметим, что два исходных вещества и два конечных продукта — азот и окнсь углерода — представляют пары изоэлектпронных молекул, т. е. молекул, содержащих одинаковое число валентных электронов,) + — ультрафиояеговиз свет СН =)ч'=1ч Сн,+ н, днззсметан метнлен ультра)аюлоговня сает СН,=С=О СН +СО кетен метя лен Существование метнлена как очень реакцнонноспособной частицы было впервые предложено в 30-х годах для объяснения образования соединения, которое способно снимать некоторые металлические зеркала (ср.

задачу 17, стр. 72). Существование метилена бьио доказано в 1959 г. спектральными исследованиями. Зтн исследования показали, что метнлен не только существует, но существует в виде двух различных форм (двух различных спнновых состояний), обычно определяемых спектральными характеристиками: синглепмгый метнлен, в котором свободные электроны сварены, Н тю г'гльь СНх: И:С: еммлпвмк мзламл, ссзмвглме ваммзелвм рщюлм Алкамм ~ 4 !34 сн,м,, СН~ж~СН СН СН УФ-веет н-пентан, жадность СН«СН«СН«СН«СН«СН« + СН«СН«СН«СНСН« Сме н-те«сан„48% 2-метнлпентан, 35% сн,-г-о, СН«СН СН«» СН»СН«СН«СН» + СН«СН«СНСН«СН« Ь, З-метнлпентан, 17«4 н-бутан пропан, таа и птриплептный метилен, в котором свободные электроны не спарены, 1$«' Н:С:Н Н-~'-С~мн тврввлвнатвтй ива«лент сев«в«вы« твеаваюнвт не анар«ива дираданал Триплетный метнлен является свободным радикалом, в действительности дирадикалом.

Вследствие различной электронной конфигурации два типа молекул отличаются поформе и химическим свойствам. Синглетный метилен менее стабилен н часто, хотя и не всегда, образуется в первую очередь при фотолизе. Поскольку свет, поглощаемый диазометаном или кетеном при фото- лизе, обладает большей энергией, чем необходимо для фотолиза, образовавшийся метилен является «горячим», т. е. эти молекулы метилена имеют большую энергию. чем они должны были бы обладать прн данной температуре. Химические свойства метилена зависят от условий синтеза: реагента, из которого образуется метнлен; длины волны используемого света; проводится ли реакция в жидкой или газовой фазе, и если в газовой фазе, то в присутствии инертного газа (азота, аргона н двуокиси углерода) или не такого уж инертного газа, кислорода. Ситуация очень сложная и не всегда соответствует точной интерпретации фактов.

В общем можно представить два типа метилена: состояние с высокой энергией, высокой реакционной способностью н низкой селективностью; состояние с низкой энергией, более низкой реакционной способностью и большей селективностью. Согласно одной точке зрения (той, которая более принята), два типа метиленов являются просто синглетным и триплетным метиленом соответственно; согласно другой точке зрения, свойства метилена определяются не его спнновым состоянием, а тем, насколько он «горячий».

Влияние инертного газа проявляется в понижении энергии метилена прежде, чем он вступит в реакцию, т. е, он превращает сннглетный метилен в триплетный нли горячий метилен в обычный. В газовой фазе это происходит в результате столкновений илн с самим метиленом, илн с веществом, из которого образуется метнлен, — возбужденным диазометаном или кетеиом, которые уже поглотили свет. (Газ может даже «охладить» горячие продукты метиленовой атаки, которые в противном случае могут перегруппироваться в другие соединения.) В жидкой фазе наблюдаются преимущественно свойства высокоэнергетического метилена, возможно, потому, что он реагирует быстро с имеющимися в избытке молеку «ами растворителя прежде, чем потеряет энергию.

Вероятно, наиболее важной реакцией метилена является реакция внедрения ! ! — С вЂ” Н + СН вЂ” в- — С вЂ” СН« — Н Вне»ренне ! Метилен, возникающий в присутствии алкина, внедряется в каждую связь углерод — водород 135 Реакция с и-пентаном в жидкой фазе представляет интерес по следующей причине: соотношение продуктов реакции соответствует произвольной атаке реагентом.

Полное отсутствие селективноети в данном случае объясняется тем, что метилен, который является атакующей частицей, находится не только в синглетном состоянии, но еще и «горячий», поэтому каждое столкновение с первичной или вторичной связью имеет достаточно энергии для реакции (так, как если бы реакция проводилась при очень высокой температуре, равд. 4.25). Задача 4.26. Рассчитайте процентное содержание различных продуктов, образующихся при внедрении мегилена в л-пентан, прн условии, что все связи С вЂ” Н имеют одинаковую реакционную способность, и сравните полученные вами значения со значениими, при- веденными выше.

Задача 4.27, Фотолиз дназометана в газовой фазе в случае кюкдого из приведенных угле- водородов дает указанные продукты в следующих соотношениях: пропан — в и-бутан (2,62) + изобутан (1,00) и-бутан — ь н-пентан (1,25) + изопентан (1,00) изобутан — ь ивопеитан (6,06) + неопентан (1,00) а) Рассчитайте соотношении различных продуктов, которые следовало ожидать нз каждого углеводорода при условии, что все свизн С вЂ” Н имеют одинаковую реакционную способность. 6) Явлнетси ли в данном примере внедрение произвольным? в) В каждом случае какой тнп связи С вЂ” Н благоприитсгвуст внедрению? г) Расположите связи С вЂ” Н в порядке изменения их реакционной способности в реакции внедрения.

Приведите приблизительные соотношения реакционных способностей (как в равд. 4.23) дли определенных условий, использованных здесь. Задача 4.28. Рассчитайте процентный состав двух продуктов, получения которых следу- дует ожидать при внедрении метилеиа в пронзи, при условии, что все связи С вЂ” Н имеют одинаковую реакционную способность. а) При фотолиэе кегена в газовой фазе образовалась следующая смесь: 6334 и-бутана и 37вее изобутана.

Выла ли в данном случае атака произвольной? Соответствуют ли эти результаты обобщению задачи 4.27 (г)? б) Если добавить двуокись углерода, то выход изобугана гювышаетса до 42вю Предложите возможное обьяснение такого изменении. Задача 4.Ю. Внедрение метилена было обнаружено при изучении следующих реакций: снвнв.

СНвСНвОСНвСНв З СНвСНвСНвОСНвСНв + СНвСНОСНвСНв 8 днэтнловый эфир атил-н-прогишовый этилнзопропиловый вфнр эфир СН, СНвСНвСНСНв + СНв — С вЂ” СНв + СНвСНСНв ! ОН ОСН азор-бутило- шрвльбутнло- метилизопровый спирт вый спирт лиловый эфир снвнв. СНвСНСНз Зеев-сввг ОН иэопропило. вый спирт Объясните образование каждого продукта. По каким связям происходит внедрение в приведенных примерах? Доказано (например, задача 4.30), что внедрение метилена может протекать по двум различным механизмам: Алнаяы 1 4 а) прямое внедрение, когда метилеи каким-то образом вклинивается между связями 1 Сне+ — С вЂ” Н вЂ” ь — С----Н вЂ” Ф. — 1 — Снэ — Н Прямое внедрение )ж, ~ б) оти(епление — присоединение, когда метилен отрывает водород с образованием двух свободных радикалов, которые затем соединяются 1 1 СН, + — С вЂ” Н вЂ” е ~» + .СНе — ь — С вЂ” СН, Отщеплеине — присоединение 1 Предположим, что синглетный метилен реагирует по первому типу (прямое внедрение), а триплетный метилен (дирадикал) — по второму (свободно- радикальное отщепление и затем присоединение).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее