Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 213

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 213 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 2132019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 213)

Пря гидрализе адениловой кислоты образуется по 1 малю гетерониклического осиованвя, сахара (А) и фосфорной кислоты. Это основание называют адгнияомг обозначим его (гзг(Н. Формула зденвловой кислоты ЕзХ вЂ” СзН Оз — ОРОзНз. Сахар Л является левовращающим и имеет формулу СзйгаОь; он восстанавливает реактив Талленса и раствор Бенедикта. Пря окислении бромнай водой сахар А дает оптически активное соединение С„Н,эОг, а окисление азотной кислотой приводит к оп- тически неактивному соединению СзйзОт. Вещество А образует оэаэон, идентичный оза- зону, получаемому из другой пентозы, (+)-Б. Расщепление ( — )-Б с последующим окис- лением азотной кислотой приводит к оптически неактивному СгН Оа. а) Что представляет собой соединение А) Осторожный кислый гидролнз адениловой кислоты дает аденин и фосфат сахара А (СгНзОг — ОРОзНт).

Восстановление фосфата Нг/Р1 приводит к оптически неактивному соедйнеиию В (СьНмОг — ОРОзНь). Гидралиэ В дает оптически неактивный Г (С Н, Оь), который реагирует с уксусным ангидридом с образованием оптически неактивного Д (С„йгзОгз). б) Кокова структура фосфата сахара Ау Лдениловая кислота не восстанавливает реактив Толленса нлн раствор Бене- дикта, При гндролнзе водным аммиаком адениловая кислота дает фосфорную кислоту н нуклеоизд — идгноаии. Обработка аденозина днметнлсульфатом и (4аОН с последующим кислым гидраявзам дает соединение Д, продукт метилирования сахара А. Соедияение Д имеет формулу СзНгзОь. Окисление соединения Д в жестких условиях дает 2,3-ди-О-ме- тил-лева-винную кислоту и никаких других фрагментов большего размера.

Сивтез аденозина показывает, что атом азота в аденине связан с атомом углерода а А; синтез также показал, что сахар Л имеет р-конфигурацию. в) Напишите структурную формулу адениловой кислоты, обозначив остаток аде- нина ((тНН (проверьте ваши ответы на рис.

37.6). 12. В равд. 13.14 рассмотрены некоторые общие взаимоотношения между ПМР-спектром и конформациямн шестичлеиных циклов. Втн взаимоотношения были впервые обнару- жены именно при изучении углеводов, в основном Р.Лемье (стр. 971). а) В ПМР-спектрах альдопираноз и нх производных сигнал одного из протонов сдвинут в область более слабого поля по сравнению с другими. Какой это протон и почему происходит этот сдвиг) б) В ПМР-спектрах двух аномеров и-тетра-0-апетилксвлопиранозы наблюдаются следующие сигналы в слабом поле; Аномер А: дублет, т 4,61 (5 5,39), У = 6 Гц Анамер Б: дублет, т 3,97 (б 6,03), г = 3 Гц Идентифицируйте аномеры А и Б, т. е. укажите, какой иэ аномеров является а, а какой 57 Объясните ваш ответ.

в) Ответьте на вопрос (б),зля аномеров гг-тетра-0-ацетилрибопиранозы: Аномер В: дублет, т 4.28 (б 5.72), г = 5 Гц Аномер Г: дублет,т 4,18 (6 5,82), г = 2 Гц г) Рассмотрите две пары аномеров: Д и Е; Ж и 3. Одна пара — и-пента-0-ацетил- глюкопиранозы, а вторая пара — п-пента-О-эцетилманнопнрэнозы.

Аномер Д: дублет, т 4,03 (6 5,97), Х = 3 Гц Аномер Е: дублет, т 4,32 (6 5,68), г' = 3 Гц Аномер Ж: дублет,т 4,46 (5 5,54), У = 8 Гц Аномер 3: дублет,т 4,61 (6 5,99), У = 3 Гц Идеитифипируйте аномеры Д, Е, Ж и 3. Объясните ваш ответ. 13. Редко встречающийся сахар, ( — )-микароза, входит в состав молекул некоторых антибиотиков. На основании следующих данных напишите его структурную формулу и приведете конфигурацию мнкарозыг ииг-гзяаьксгзиаозаязе Ц пактов СН, СН(ОН)СН=.С(СН )СН СООН вЂ” ~ А (СгН„Ог), А+ КВНг — г (я)-микароза. 2) В ПМР-спектре ( — )-микарозы и некоторых ее производных константа спин-пла- нового взаимодействия между С, — Н и С, — Н составляет 9,5 — 9,7 Гц.

3) Метилмикароэид+ Н10, — ь Б (СзН„О,), Б + холодный КМпОг — ь В (СзНыОь), 61ь Уалеаоды. й й(ояосахарибм ~ 38 гкл?елнз  — ь.~.-молачнак кислота а) Какова структура микарозы (без стереохнмии)? б) Какова относительная конфигурация при С-3 н С-4? При С-4 и С-5? в) Какова абсолютнан конфигурация при С-5? г) Какова абсолютная конфигурация ( †)-микарозы? К какому ряду (и или ь) она относится? В какой конформации она предпочтительно существует? д) ( †)-Мнкарозу можно превратить е два метилмикарозида. В ПМР-спектре одного нз ннх пик в слабом поле появляется в виде триплетз с з = 2,4 Гц. Какой зто из аномеров — и или 6? Что вы обнаружите в ПМР-спектре другого аномера? е) В ПМР-спектре свободной ( †).микаразы пик в слабом поле (1Н) появляется в виде двух дублетов с У = 9,5 и 2,5 Гц.

Какой зто из аномеров — а илн ()? 14. Как вы объясните следующие факты? а) В равновесной смеси метил-и- и метил ()-и-глюкозидов преобладает а-аномер. б) В бояее устойчивой конформации тяалс-2,5-дихлор-!,4-диоксина оба атома хлора занимают аксиальные положения. 16. На основанви данных о ПМР-спектрах многих соединений Лемье установил, что протоны аксиальных ацетокснгрупп (ООССНз) обычно поглощают в более слабом поле, чем протоны экваториальных ацетоксигрупп.

а) Нарисуйте две конформации кресла тетра-О-ацетил-()ш-арабинопиранозы. Какой из канформеров)будет, по вашему мнению, более устойчивым, если учитывать лишь стерический фактор? Какой нз них будет более устойчивым, если учесть анамерный эффект? б) В ПМР-спектре этого соединения поглощение ацетоксипротонов появляется в сильном поле в виде двух одинаковых пиков пря т 6,06 (6 ! .92) и т 7„96 (6 2,04). Как вы объясните равные плошади этих пиков? Говорит ли это вам что-нибудь об отнгкительиом содержании двух аномеров? в) Когда ацетоксигруппа при С-1 замещается иа — ООССОз, то общая площадь пиков в сильном поле, естественно, уменьшаегся с 12Н до 9Н. Отношение интенсявностей инков т 6,03: т 7,96 теперь составляет 1,46: 1,00.

Какой из анамеров преобладает и насколько? Будегли преобладающий аномер тем, который, по вашему предсказанию, должен быть более устойчивым? Углеводы. П. Дисахариды и полисахариды 84.1. Дисахариды Дисахариды представляют собой углеводы, состоящие из двух ьюносахаридных остатков. Гидролиз молекулы дисахарида дает две молекулы моносахарида. Мы рассмотрим четыре дисахарида: (+)-мальтозу (солодовый сахар), (+)-целлобиозу, (-1-)-лактозу (молочный сахар) и (+)-сахарову (тростниковый или свекловичный сахар). Как и в случае моносахаридов, основное внимание будет уделено вопросам строения дисахаридов, т. е. тому, из каких моносахарндов они построены и как связаны друг с другом.

В ходе этого мы рассмотрим также некоторые сведения о свойствах этих дисахаридов. 34.2. (+) -Мальтоза (+)-Мальтозу можно получить наряду с другими продуктами при частичном гидролизе крахмала водным раствором кислоты. (+1-Мальтоза образуется также на одной из стадий ферментативного гидролиза крахмала в этиловый спирт; в этом случае гидролиз проводят при помощи фермента диастазы, который присутствует в солоде (прорастающий ячмень). Рассмотрим некоторые факты, на основании которых была выведена структура (+)-мальтозы. Молекулярная формула мальтозы СыНээО, . Она восстанавливает реактивы Толленса и Феллинга и поэтому является восстанавливающим сахаром. Мальтоза реагирует с фенилгидразином, давая озазон С„Н„О,(=ХХНСеН„)э, и окисляегся бромной водой до монокарбоновой мальтюбионовой кислотм (С,~НмОш)СООН.

(+)-Мальтоза существует в виде а* и р-форм ((а) = +168 и+112' соответственно), которые претерпевают мутаротацию в растворе (пря равновесии (а] = +136'). Все эти факты свидетельствуют о том, что (+)-мальтоза содержит карбонильную группу в виде реакционноспособной полуацетальной формы, как в уже изученных моносахарцдах. Однако она содержит лишь одну такую «свободнуюэ карбонильную группу, поскольку озазон содержит только два остатка фенилгидразнна и окисление бромной водой дает лишь монокарбоновую кислоту. При гидролизе водной кислотой или при обработке ферментом малылазой (из дрожжей) (+)-мальтоза полностью превращается в и-(+)-глюкозу. Следовательно, (+)-мальтоза (С, Н~ Отт) состоит из двух остатков о-(+)-глюкозы, причем при обрамвании связи отщепляется одна молекула воды зс,н„о но=с„н о, Уалвводы.

Л. Диролариды и иописахариды ~ 34 Гидролиз кислотой, приводящий к образованию новой восстанавливающей группы (две восстанавливающие молекулы о-(+)-глюкозы вместо одной молекулы (+)-мальтозы), является типичным свойством гликозидов; гидролиз под действием фермента мальтазы типичен для а-глюкозидов. Гликознд— Н он (+).Молотова Воапомер) дпио)ение соон н н и-мпвыпобиопоеая ппопота гворвлтлчо виве впитала) ГСНг)юг, Н ОН н снз оон Нз Н опта ° О-мгимо-и-млвотобиолова я яовлота 1" н,о, н' СООН (обронив ( сн,осн, 1 о снзо — с — н + н-с-он н ! СНзО н-с-оснз н сн,осн, аебгб„б-тегпра-О-метил-в-глтпояиригтга г -ап гор) 2,35,б-тепгра-в-метила-гтолооовая пипвата Гвероятпо, о виде поптопа) н СНзО сн Рис.

34.1. Последовательность реакции окислении, метилнроваанн н гидролива, пока- вываюц)ая, что (+)-мальтова представлнет собой 4-О-(о-О-глюкопирановнл)-О-глюкопи- ранову. д4 ) Углееаднг. П. Лиеипиридог и пооиеахаридм это ацеталь, образующийся при взаимодействии спирта с карбонильной группой углевода (равд. 33.14); в рассматриваемом случае таким спиртом может быть лишь вторая молекула о-(+)-глюкозы. Поэтому можно сделать вывод, что (+)-мальтоза содержит два звена о-(+)-глюкозы, соединенные а-глюкозидной связью между карбонильной группой одного звена и-(+)-глюкозы и ОН- группой другого. Остаегся выяснить два вопроса: какая из групп ОН участвует в этой связи и каков размер циклов двух звеньев о-(+)-глюкозы? Огветы на оба эти вопроса были получены в результате проведения последовательных реакций окисления, метилирования и гидролиза, показанных на рис, 34.1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее