Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 144

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 144 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 1442019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 144)

В случае некоторых соединений, обладающих подходящей структурой, может стать существенным также 1?-расщепление с переносом протона. Любой из фрагментов при этом может оказаться заряженным. Так, например, для альдегида ИСН=СН, + ~Сна=С Г .Н 13 ОН , Снв+СЬ ж/в 44  — СН С вЂ” Н .ОФ Н „:О. )Ыв у-Раир~вллзаав лрэгиаа »)-Расщепление без переноса протона также может наблюдаться, причем в этом случае заряд остается на алкильной группе. (Какой нейтральный фрагмент будет образовываться в этом случае?) Н (ИСН==СН,)+ + СН,=С л4 = м-44 ОН Задача 19.24. В масс-спектре ацетальдегида мы обнаруживаем: т/е 29 (основной пнк) и/е 43 (469$).

Каким ионам соответствуег наждый из пиков? Как вы объясните наблюдав. иую относительную интенсивность? Задача !9.26. а) В масс-спектре прапионового альдегида основной пик (гп/е 29) мажет в принципе относиться к любому из двух ионов. Какие эти ионы? 6) Пропионовый альдегид, меченный гвО, дает основной пик с ш/е 31. Какая из двух возможных структур вопроса (а) оказывается правильной? в) Пик с и/е 29 также очень интенсивен в спектре и-масляного альдегида, причем он содержится и в спектре меченного твО и-масляного альдегида. Какому нану соответсгвует этот пня в данном случае (в основном) и как ои образуется? Задача щ.26. а) Для метилкетонов основной пин обычно появляегся при и/е 43.

Какому иону он соответствует? Почему в сравнении с высшими гоиологами он образуется предпочтительно? 6) Четыре из наиболее интенсивных пика в масс-спектре ацетофенона появляются при ш/е 105, 77. 120, 43 (приведены в порядке уменьшения интенсивности). Объясните происхождение этих пиков. в) Объясните появление следующих пиков в масс-спектре октанона-4 (перечислены в порядке уменынения интенсивности): т/е 43, 57, 71, 27, 85.

Задача 19.27. а) Объясните появление освовного пика при и/е 44 в масс-спектре и-масляного альдегнда, б) Рассмотрите пасс-спектры и- и (»-метилмасляных альдегидов. В одном из них основной пик появляется при т/е 44, в другом вместо этого пика появляется пик с и/е 58. Канону изомеру соответствует каждый нз спектров? ЗАДАЧИ 1.

Приведите структурные формулы, тривиальные названия и названия по номенкла- туре П)РАС для следующих соединений (наличие энантиомеров можно не учитывать): а) семь карбонильных соединений общей формулы СвН,вО, б» пять карбоннльных соединений общей формулы СчйвО, содержащие бензольное кольцо. 2. Напишите структурные формулы следующих соединений: а) ацетона, л) З-метилпентанояа-2, 6) бензальдегида, и) бутса-2-аля, в) метилизобутилкетона, н) 4-метилпенген-3-она-2(окись мезнг) триметилуксусного альдегида, тила), д) ацетофенона, о) 1,3-дифенилпропен-2-она-1(бензалье) коричного альдегида, ацетофенон), ж) 4-метилпентаналя, п) З-оксипентаналя, 3) феиилацетальдегида, р) бензилфенилкетона, и) беизофенона, с) салицилового альдегида, к) а,у-дкметилкапронового альде- т) л,л'-дноксибензофенова, гида, у) м-толуилового альдегида.

3. а) Составьте список методов, с помощью которых карбонильная группа может быть аведена в органическое соединение. 6) Какой из методов, перечисленных в вопросе (а), 620 Альдееиды и кегопы. 1 ~ 19 можно использовать для получения и-масляного альдегида? Напишите уравнение реак- ции. в) Ответьте на вопрос (б) для случая метнлэтилкетона. г) Ответьте на вопрос (б) для случая бензальдегида. д) Ответьте на вопрос (б) для случая ацетофенона.

4. Напишите полные уравнения реакций и назовите все органические продукты, обра- зующиеся нрн взаимодействии фенилацетальдегида со следующими реагентами (со всеми ли реагентамн он будет реагировать?): а) реактивом Толленса, н) изопропилмагнийхлоридом, потом б) Сто /НзЗО, Н,О, в) холоднйм разбавленным к) НаНЗОз. КМ»О„ л) СХ, Н+, г) КмпО, Н+, нагревание, м) гидроксиламином, д) Нз. Щ 1,4 атм, 30 'С, н) фенилгндразнном, е) $.1А1нь, о) 2,4-динитрофенилгндразином, ж) ХЗВН1 п) семикарбазидом, з) Счн,МЗВг, потом Н,О, р) этиловым спиртом. сухим НС1 (газ). 5. Ответьте на вопросы задачй 4 для случая циклогексанона. 6.

Напишите полные уравнения реакции и назовите все органические продукты, обра- зующиеся при взаимодействии бензальдегида со следующими реагентами (со всеми лн реагентами он будет реагировать?): а) конц. ?(аон, д) Снзм51, потом Н О, б) формальдегидом, кони. 1чаОН, е) продуктом (д) + (гь, нагревание, в) СЫ, Н+, ж) (Сна)змснмбВг, потом Н О, г) продуктом (в) + Нзо, Н+, па- з) НзыО, Н+. греванне, 7, Напишите уравнения реакций для всех стадий синтеза следующих соединений нэ пропионового альдегида, используя любые необходимые реагенты: а) п-пропилового спирта, д) 1-фенилпропанола-1, б) пропионовой кислоты, е) метилэтилкетона, в) а-оксимасляной кислоты, ж) п-пропнлпропионата, г) апюп-бутилового спирта, з) 2-метялпентанола-З. 8. Напишите уравнения реакций для всех стадий синтеза следующих соединений иэ вцетофенона, используя любые необходимые реагенты: а) этилбензола, г) 2-фенилбутанола-2, б) бензойной кислоты, д) дифенилметилкарбинола, в) а-фенилэтилового спирта, е) а-окси-а-фенилпропионовой кислоты.

9. Укажите все стадии возможных лабораторных синтезов следующих соединений иэ бензола, толуола и спирта (С вЂ” Сз) с использованием любых неорганических реагентов; а) изомасляного альдегнда, н) м-нитробензофенона, б) феннлацетальдегида, к) н-пропнл-п-толилкетона, в) п-бромбензальдегнда, л) а-метилмасляного альдегида, г) метнлзтилкетона, м) п-бутилнзобутилкетона, д) 2,4-динитробенвальдегида, н) п-нитроацетофенона, е) п-нитробензофенона, о) 3-нитро-4'-мегилбеизофенона, ж) 2-метилпентанона-З, п) п-нитронропиофенона. з) метнлбензилкетона, 10. Укажите все стадии возможных лабораторных синтезов следующих соединений нэ бензола, толуола и спирта (С, — С,) с использованием любых неорганических реагентов.

а) н-бутнлбензола, д) и-ннтро-и-окснфеннлуксусной кнсб) а-окси-м-валериановой кисло- лоты, ты; е) 1,2-дифенилпропанола-2, в) 2-метилгептана, ж) этилфеннл-и-бромфенилкарб инола, г) 2,3,5-триметилгексанола-З, з) 3-метилбутен-2-оной кислоты. 11. Инсектицид ЛДТ (1,1,1-трихлор-2,2-бис-(п-хлорфенил)этан (и-С!санг)зСНСС1з) получают реакцией хлорбевзола с трихлорацетаяьдегидом а нрнсутствяи серйой ннслоты. Укажите стадии, через которые вероятнее всего протекает этот синтез, причем не забудьте указать роль Нз50м К какому типу реакции относится каждая стадия? !2.

Объясните, почему формилциклобутан превращается в циклопентанон при нагрева- нии с кислотой. 13. а) Что представляют собой соединения А, Б н В? (СчНьс(СН ) СН:ОООН+ РС1 — А(С Н, ОС1) А+ А1С!з(СЗз — ь Б(СыНы)О Б+ Ызн, ОН, нагрееание в высококнпяшем растворе — ь В(Стгндь) Соединение В имеет следующий ПМР-спектр: и синглет, т8,78 (6 1,22), 6Н Ь триплет. т 8,15 (5 1,85), 2Н, Х = 7 Гц с трнплет, т 7,17 (6 2,83), 2Н, 1 = 7 Гц д синглет, г 2,98 (5 7„02), 4Н 19 ~ Альдегиды и кетоны. 1 621 в) Соединеняе В также образуется при обработке спирта Г (СпН,еО) концентрированной серной кислотой.

Какова структура Г? 14. Обмен кислорода, описанный в задаче 19.15 (стр. 614),можно осуществить, исполь- зуя гидроксил-ион вместо иона водорода в качестве катализатора. Предложите подроб- ный механизм обмена в этих условиях. (Указание: см. равд. 19.18.) 16. Вннилалкиловые эфиры ЙСН=СНОЙ' очень быстро гидролизуются разбавленнымя водными кислотами с образованием спирта К'ОН и альдегидэ КСНзСНО. Гидролиз в НзгзО дает спирт К'ОН, не содержащий гзО. Укажите все стадии наиболее вероятного механизма гидролиза. Покажите, как этот механизм объясняет не только результаты опыта с нзотопной меткой, но и необычайную легкость, с которой протекает этот гид- ролиз. 16.

При обработке бромам некоторые диарилкарбинолы (1) превращаются в смесь арил- бромида (11) и альдегида (ГН) (в соотношении 50: 50) Сн'о©снон©а+ 6„— сн,о©йг+а©СНО И 111 Если О = ИО„Н, Вг или СН, то бром появляется лишь в кольце, содержащем ОСНагруппу. Скорость реакции слегка изменяется в зависимости от природы О, убывая в ряду О = СНз > Н) Вг ) ИОз. Скорость реакции замедляется в присутствии добавок бромид-иона. Укажите все стадии наиболее вероятного механизма этой реакции. Покажите, как ваш механизм объясняет каждый из перечисленных фактов. 17.

Предложите механизм для следующей реакции: (Су(з)зС=СЫСЫ,СЫзС(СЫз)=СЫСМО + Н?0+ — ' ОН Стадия замыкания цикла может рассматриваться либо как нуклеофильное, либо как электрафильное присоединение в зависимости от того, что считать реакционным центром. Покажите, почему это возможна, и укажите электрофил и нуклеофил в этой реакции, 18.

а) Синтезироваяы цнклопропеноны (1) и показано, что ани обладают довольно необычными свойствами К = фенил или и-пропил К вЂ” С=-С вЂ” К С 1 О 1 Для них характерен очень высокий дипольный момент. примерно 5 Д (16,5 1О зе Кл. м) по сравнению с 3 Д (9,9 1О и' Кл м) для бензофенона или ацетона. Для кетонов они являются чрезвычайно сильными основаниями и реагируют с хлорной кислотой с образованием солей общей формулы (ВэСаОН)+С10 . Чем обусловлены этн необычные свойства? б) Дифеннлциклопропенон вводили в реакцию с фенилмагнийбромидом и реакционную смесь гидролизовали хлорной кислотой: при этом был получен не третячный спирт, а соль ((С Нэ)зСа)еС!Ол. Объясните образование этой соли.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее