GL_04_Алканы (1125812), страница 5

Файл №1125812 GL_04_Алканы (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 5 страницаGL_04_Алканы (1125812) страница 52019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Это означает, что избирательность замещения под действием атомарного хлора растет при понижении температуры. Энергия связи C – H для вторичного атома углерода CH2-группы пропана на 3 ккал/моль ниже, чем энергия C – H-связи для первичного атома углерода CH3-группы. Поэтому замещение при вторичном углеродном атоме идет с более высокой скоростью, чем при первичном. Но в пропане имеется шесть равноценных атомов водорода при двух первичных атомах углерода и только два атома водорода при вторичном углероде. Относительная реакционная способность двух различных C – H-связей может быть выражена следующим образом:

В тех же условиях 2-метилпропан образует 36% 2-хлор-2-метилпропана (трет-бутилхлорида) и 64% 1-хлор-2-метилпропана:

Это соответствует реакционной способности третичной C – H-связи относительно первичной C – H-связи, как 5:1:

Таким образом, реакционная способность атомов водорода при различных типах атомов углерода уменьшается в ряду третичный > вторичный > первичный, и селективность хлорирования зависит от температуры (табл. 4.5).

Таблица 4.5

Зависимость селективности свободнорадикального хлорирования от температуры

Температура, ºС

Водород при первичном углероде в CH3-группе

Водород при вторичном углероде в CH2-группе

Водород при третичном углероде в CH-группе

200

1

3,9

5,1

300

1

3,3

4,4

600

1

1

1

Суть реакции между радикалом или атомом и алканом состоит в то, что в ней участвует однократно (одноэлектронно) занятая молекулярная орбиталь (ОЗМО) радикала или атома. ОЗМО может или отдавать или принимать один электрон, т.е. в реакцию может вовлекаться как НСМО, так и ВЗМО алкана.

Рассмотрим для примера взамодействие атома хлора с метаном (рис. 4.7). В этом случае энергетические уровни ОЗМО атома хлора и ВЗМО метана ближе, чем энергетические уровни ОЗМО и НСМО, и возмущение между ОЗМО и ВЗМО будет главным.

В пропане (и других линейных алканах) ВЗМО находится в основном на атомах углерода (рис. 4.8) и подход к этой ВЗМО типа σС-С пространственно затруднен (иначе бы при хлорировании разрывались связи C – C).

Значит, реакция пропана с атомом хлора не может идти путем взаимодействия ВЗМО (C3H8) – ОЗМО (Cl). Взаимодействие ОЗМО – НСМО имело бы высокую энергию активации, так как эти орбитали сильно различаются по энергии. Однако в пропане немного ниже ВЗМО лежат две почти вырожденные орбитали, в которых высшая электронная плотность находится у атомов водорода, связанных с центральным атомом углерода. Следовательно, атака атомом хлора с точки зрения теории МО должна происходить по атомам водорода в положении 2. Это согласуется с выводами, основанными на рассмотрении энергии связей C1 – H и C2 – H в пропане (см. выше).

Селективность свободнорадикального хлорирования алканов в целом невысока, и этот метод чрезвычайно редко применяется в лабораторных условиях для получения индивидуальных алкилгалогенидов, но он применяется в промышленности для получения смеси алкилгалогенидов, а из них – смеси спиртов. Исключение составляет хлорирование углеводородов, при котором невозможно образование изомерных продуктов, например:

Бромирование алканов – намного более селективный процесс, чем хлорирование. Так, например, при бромировании н-пропана в газовой фазе при 330ºС получается 92% 2-бромпропана и только 8% 1-бромпропана:

Тепловой эффект для первой стадии развития цепи двух этих конкурирующих процессов достаточно сильно различается:

Высокая селективность при бромировании алканов проявляется особенно явно в том случае, когда атом водорода находится при третичном атоме углерода. Так, например, 2,2,3-триметилбутан при бромировании дает более 97% третичного алкилгалогенида, несмотря на то, что на один атом водорода при третичном углероде приходится пятнадцать атомов водорода при первичных атомах углерода:

Селективность бромирования алканов при 200ºС составляет 1 для CH3-группы; 90-100 – для вторичной CH2-группы и 1600 – для третичной CH-группы.

В реакциях свободнорадикального хлорирования и бромирования алканов реализуется общая для органических реакций закономерность: более активный агент (Cl) менее селективен, а менее активный агент (Br) более селективен.

Более высокую избирательность атома брома по сравнению с атомом хлора можно объяснить с помощью постулата Хэммонда (см. гл. 3, разд. 3.4.5). Первая стадия развития цепи при хлорировании пропана экзотермична (ΔHº = -5 ккал/моль), тогда как первая стадия развития цепи при бромировании пропана эндотермична (ΔHº = +10 ккал/моль). Следовательно, энергия активации для бромирования должна быть выше, чем для хлорирования. Согласно постулату Хэммонда, для эндотермического процесса переходное состояние по энергии и структуре подобно продуктам реакции, в экзотермическом процессе переходное состояние по структуре напоминает исходные реагенты. Сходство переходного состояния эндотермической реакции с продуктами должно включать в себя энергетическое различие в термодинамической стабильности продуктов реакции, откуда следует, что эндотермические реакции более селективны.

На рис. 4.9 приведены переходные состояния для бромирования и хлорирования пропана в положения 1 и 2. В более позднем переходном состоянии бромирования связь C – H почти полностью расщеплена с образованием свободного алкильного радикала. В отличие от этого в переходном состоянии хлорирования связь C – H расщеплена только в очень малой степени.

В эндотермичном бромировании, где переходное состояние подобно радикальному продукту, разница в энергиях активации бромирования пропана в положения 1 и 2 составляет 2,5 ккал/моль, что соответствует различию в энергии между пропильным и изопропильным радикалами, равному 3 ккал/моль. В экзотермичном хлорировании разница в энергиях активации составляет величину лишь около 1 ккал/моль, которая сильно отличается от разницы в энергиях первичного и вторичного радикалов. таким образом, постулат Хэммонда на качественном уровне правильно предсказывает более высокую селективность менее активного реагента в эндотермическом процессе.

4.4.4. СТАБИЛЬНОСТЬ АЛКИЛЬНЫХ РАДИКАЛОВ

При рассмотрении селективности галогенирования алканов в предыдущем разделе было установлено, что для всех галогенов скорость замещения водорода у углеродного атома понижается в ряду третичный > вторичный > первичный, который прямо противоположен ряду энергий C – H-связей в алканах (табл. 4.6):

При сравнении энергий первичной и вторичной связей C – H в пропане видно, что они отличаются на 3 ккал/моль. Поскольку исходное соединение и один из радикалов H одни и те же, эта разница отражает только различие в стабильности первичного и вторичного радикалов. Подобное же различие в энергии диссоциации изобутана (CH3)3CH на (CH3)2CH-CH2 и H (98 ккал/моль) и его же диссоциации на (CH3)3C и H (92 ккал/моль) отражает различие в стабильности первичного и третичного радикалов. На основании этих данных можно составить ряд относительной стабильности алкильных радикалов: третичный > вторичный > первичный. Еще более высокой стабильностью обладают аллильный и бензильный радикалы, тогда как фенильный и винильный радикалы менее стабильны, чем метил-радикал:

Изменение в стабильности алкильных радикалов обычно связывают с совместным действием двух эффектов – гиперконъюгации и стерического. Гиперконъюгация как внутримолекулярное возмущение подробно описана в главе 2 на примере этильного катиона. Совершенно аналогично можно рассматривать стабилизацию радикального центра соседними метильными группами; например, бóльшая стабильность этильного радикала по сравнению в метильным обусловлена взаимодействием групповой орбитали Ψ двух связей C – H c 2pz-орбиталью, несущей неспаренный электрон. Гиперконъюгацию в радикале можно считать внутримолекулярным взаимодействием ОЗМО радикального центра с ВЗМО заместителей у радикального центра, которое приводит к делокализации неспаренного электрона.

При увеличении числа метильных заместителей у радикального углеродного центра увеличивается число связей C – H в β-положениях, и, следовательно, степень делокализации возрастает.

Таблица 4.6

Энергии гомолитической диссоциации некоторых алканов и других соединений

Связь

ΔHº, ккал/моль

Связь

ΔHº, ккал/моль

H – H

104

CH2=CHCH2 – Cl

69

H – F

136

C6H5 – H

110

H – Cl

103

C6H5 – F

125

H – Br

88

C6H5 - Cl­

97

H – I

71

C6H5CH2 – Br

82

F – F

38

C6H5CH2 – H

87 (85)

Cl – Cl

58

C6H5CH2 – Cl

70

Br – Br

46

HC≡C – H

125

I – I

36

CH3CH2CH2 – H

98

H3C – H

104

CH3CH2 - CH3

85

H3C – F

109

CH3 - CH3

88

H3C – Cl

84

C2H5 - CH3

85

H3C – Br

70

(CH3)2CH - CH3

84

H3C – I

56

(CH3)3C - CH3

81

H3C – OH

91

CH2=CH - CH3

97

H3C – SH

70

CH2=CHCH2 - CH3

74

H3C – NH2

80

C6H5 - CH3

102

H5C2 – H

98

C6H5CH2 - CH3

72

H5C2 – Cl

81

86

H5C2 – Br

68

H5C2 – I

53

H5C2 – OH

91

HO – H

119

(CH3)2CH – H

95

HO – OH

51

(CH3)2CH – Cl

80

CH3O – H

102

(CH3)2CH – Br

68

CH3S – H

88

(CH3)2CH – OH

91

C2H5O – H

103

(CH3)2CH – I

53

77

(CH3)3C – H

91

(CH3)3C – Cl

79

(CH3)3C – Br

65

CH3CH2O – CH3

81

(CH3)3C – I

50

NH2 – H

107

CH2=CH – H

108

H – CN

130

CH2=CH – Cl

88

CH2-CHCH2 – H

87

Если с радикальным центром связан заместитель, обладающий мезомерным эффектом, то стабильность алкильного радикала в заметной степени возрастает. При этом радикал стабилизируется как сильными π-донорными (например, - NH2), так и сильными π-акцепторными (например, - BH2) группами, а также заместителями, облегчающими делокализацию неспаренного электрона (например, - CH=CH2) в аллильном радикале. Например, неэмпирический расчет энергии стабилизации метильного радикала при замене одного атома водорода на заместитель X дает следующие результаты:

X в XCH2

H

H2B

CH3

NH2

CH=CH2

C≡CH

C≡N

Cl

Относительная энергия стабилизации, ккал/моль

0

11

2

10

21

15

11

3

Как видно, замещение атома водорода в радикале CH3 на любую другую группу приводит к стабилизации радикала, иногда небольшой (X = CH3, Cl), но иногда очень заметной (X = CH=CH2).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,38 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее