Главная » Просмотр файлов » Traven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1

Traven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1 (1125750), страница 92

Файл №1125750 Traven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1 (В.Ф. Травень - Органическая химия в 2-х томах) 92 страницаTraven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1 (1125750) страница 922019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

В воде и спирте предпочтительно протекают реакции 5 1 с образованием эфиров азотистой кислоты и изонитрнлов. Амбидентными являются и некоторые другие ионы, например сульфит-, в гндросульфит- и цианат- (ХСО)-ионы . В частности, сульфит-ион протонируется по более основному центру — атому кислорода, а в реакциях с галогеналканами реакция идет по более нуклеофильному центру — атому серы. б06 Глаеа!3. Галогенпроизаодиые алканоа Одним из наиболее очевидных примеров анхимерного содействия является гидролиз аниона 2-бромпропаноата при низких концентрациях гидроксид-иона или в воде в присутствии иона серебра. Отрицательно заряженный атом кислорода карбоксилатной группы приближается с тыльной стороны по отношению к разрывающейся связи С вЂ” Вг и «выталкивает» бромид-ион.

По существу, первая медленная стадия этой реакции представляет собой внутримолекулярное нуклеофильное замещение Ям2 с образованием трехчленного цикла в переходном состоянии. О С СНз Н !й)-2-бромпропаиоат О О П !! СНз„ !Д)-2-гипроксипропаноат уппы перечислены в порядке снижения их способности. СООо, ОСОК, СООК, СОАг, Оо, ОК, ОН, МН2, МНК, МК2, ХНСОК, Яо, ЯН, ЯК, 1, Вг, С1. Способность к анхимерному содействию обнаруживают также и группы, не имеющие гетероатомов с НЭП, но содержащие л- и и-связи: С Н, С=С, С-С и С вЂ” Н. Участие этих фрагментов в качестве соседних групп в ряде случаев сопровождается образованием необычных карбкатионов. Образование таких карбкатионов предполагается, в частности, в реакциях сольволиза норборнениловых и норборниловых эфиров ароматических карбоновых и сульфоновых кислотз.

е Конфигурации «ашнн-» опреаелне1тн ориен1ацией сножнонфирной группы по отношению к двойной синан. Во второй, быстрой, стадии гидроксид-ион атакует атом углерода «спередин !т. е. со стороны ушедшего бромид-иона) и раскрывает промежуточно образовавшийся «эпоксидный» цикл. При этом имеет место еще один акт реакции о„2. Сохранение конфигурации в конечном продукте— карбоксилат-ионе молочной кислоты — оказывается, таким образом, результатом двух последовательных реакций 5ч2, в каждой из которых конфигурация обращается.

При увеличении концентрации гидроксид-иона увеличивается доля обычной атаки «с тыла» по механизму э", 2 с обращением конфигурации исходного субстрата. Анхимерное содействие нуклеофильному замещению способны оказывать и другие группы, ключевые атомы в которых имеют НЭП. Ниже эти гр б07 ) 3.4, Реакции ангпи-7дл-толуолсульфонилокси)- 2-норборнен ангпи-7-ацетокси- 2-норборнен ОЯО2К ОСОСН3 + гко03Н. Н Н экзо-2-ацетокси- норборнан экзо-2-й-сульфоиил- оксинорборнан4 Особенностью обеих реакций является сохранение конфигурации реакционного центра. Полагают, что такой результат оказывается возможным вследствие анхимерного содействия со стороны С=С-связи в производных норборнена: Н резонансные структуры и резонансный гибрид 7-норборненил-катиона и со стороны С вЂ” С-связи в производных норборнана: резонансные структуры и резонансный гибрид 2-норборнил-катиона Показанные выше 7-норборненильный и 2-норборнильный карбкатионы относят к неклассическим.

Неклассическими принято называть карбкатионы, в которых положительный заряд делокализован с участием Конфигурация кэкзо-» определяется ориентацией сложнозфнрной группы пне циклогексанопого цикла. н-СНзСбНаосО20 Н Онзпоон / СНзСОО Н ,г + гг-СН)СбНаЬО)Н 608 Глава уэ. Галогсннроизионни1е алкинои двойной или тройной связи, положение которых отлично от аллильного, или с участием одинарной связи. Обратите внимание! Делокализация электронов в неклассических карбкатионах изображается резонансными структурами.

Относительно реакций, ход которых обсуждается с привлечением концепции аихимерного содействия, необходимо сделать следующее пояснение. Реакции этого типа следует отличать от реакций, в которых соседняя группа принимает участие в стабилизации промежуточно образующегося карбкатиона нециклического строения.

Одним из методов, позволяющих различать схемы механизмов такого рода реакций, является изучение их кинетики и стереохимии. Непременными условиями реакций, протекающих с анхимерным содействием, считают следующие: — такое содействие должно иметь место на скоростьлимитирующей стадии и должно увеличивать, таким образом, скорость реакции; — эти реакции должны протекать с сохранением конфигурации углеродного атома, у которого имеет место замещение, поскольку оно включает две последовательные реакции типа 5, 2. Оба эти требования соблюдены в показанных выше реакциях.

В частности, ацетолиз анти-7-(и-толуолсульфонилокси)-2-норборнена протекает не только с сохранением конфигурации, но и в 10" раз быстрее, чем ацетолиз насыщенного производного — 7-(п-толуолсульфонилокси)норборнана. Примером соблюдения обоих указанных требований является также ацетолиз фенилалкилтозилатов: — установлено, что в СР СООН скорость сольволиза 2-фенилэтилтозилата э более чем в 3000 раз выше скорости сольволиза этилтозилата СНзСНгО ЯОг — СьН4СНз — ' СНзСНзОСОСР ь СиНз — СНзСНэ — Π— ЯОз — СаН4СНз — ' СвН5СНэСНэ — Π— СОСЕз (2) й а, > 3000; — ацетолиз с,-трио-З-фенил-2-бутилтозилата в уксусной кислоте на 9б% идет с сохранением трео-конфигурации (О- и Ь- энантиомеры при этом образуются в равных количествах); в трифторуксусной кислоте трио-конфигурация сохраняется на 100%.

. Тозилэсы (ТМ вЂ” эфиры в-толуолсульфокислолио 6!)9 )3.4, Реакции гл СР,СООН С + Мс Ме Ме ОАс Обратите внимание! Эффекты анхимерного содействия наиболее часто проявляются в растворителях, обладающих наименьшей нуклеофильностью (СНзСООН, НСО Н, СЕЗСООН).

Указанные результаты получают адекватное обьяснение только при предположении, что в ходе ацетолиза показанных атил- и бутилтозилатов промежуточно образуются фенониевые ионы мостиковой структуры. Н Ме О о Соответственно этому электроотрицательные заместители Х в фениле замедляют, а элекзронодонорные заместители ускоряют реакцию сольволиза. Незначительное образование эритиро-изомера ОАс Н Н Ме Ме В-оритро-3-фенил-2-бутнлацетат 39-!920 П-тарто-3-фенил- Е-торно-3-фенил- 2-бутилтозилат 2-бутилацетат !509Ь) Ме ! Х 0-л!рео-3-феннл- 2-бутилацетат (509Ь) 610 Глава!3.

Галогенпроилводные алканов при ацетолизе Е-трео-3-фенин-2-бутилтозилата объясняется малым содержанием открытой формы промежуточного карбкатиона, образующегося при ионизации субстрата. 13.4.5. Элиминирование Как мы видели, третичные галогеналканы не способны к реакциям бимолекулярного нуклеофильного замещения (5и2). Однако если нуклеофильный реагент является сильным основанием, то протекает реакция отп1епления (реакция Š— реакция элиминирования) галогеноводорода.

Например, при обработке тревнбутилбромида водным раствором щелочи наблюдается реакция дегидробромирования. СНз СНз — С вЂ” Вг + ОН 'н о СНз — С=СНз + МаВг + НзО. е хвои н,о СНз Снз гнрегп-бутидбромид изобутилен Реакции отщепления классифицируют с использованием букв греческого алфавита для указания взаимного расположения отщепляющихся фрагментов; гд-, 1)-, у- (и т. д.)элиминирование. Реакции отщепления, в которых обе уходящие группы отщепляются от одного и того же атома углерода, называют гг элимииироваииеи. В результате такой реакции образуются соединения двухвалентного углерода— карбены.

Классическим примером такой реакции является превращение хлороформа в дихлоркарбен. ! С! С!-С-Н = С!-С: — СГ + .'СС!з вон 1 гэ н быстро медленно С1 С1 дихлоркарбен хлороформ Электрофильную природу карбенов и их высокую реакционную способность с успехом используют в синтетических целях (см. разд. 5.4.6). Реакции отщепления, в которых уходящие группы — анион галогена и протон — отщепляются от соседних атомов углерода с образованием н-связи между ними, называют р-элииииироваиием. 1б !о бн ° в Н вЂ” С вЂ” С вЂ” Х =' С=С + Н вЂ” В® + Хн Реакции (з-элиминирования, приводящие к алкенам, являются наиболее важными реакциями отщепления. Аналогично реакциям нуклеофильного замещения реакции р-элиминирования протекают по двум механизмам: Е2 и Е1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,63 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее