Главная » Просмотр файлов » А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии

А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598), страница 146

Файл №1125598 А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии) 146 страницаА.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598) страница 1462019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 146)

На обследуемой территории до 1000 м~ выделяют два участка по 25 м~. Один должен быть расположен вблизи источника загрязнения (выгребные ямы, мусорные ящики и пр.), а другой— в отдалении ог них. На каждом участке намечают 5 точек — четыре по углам и одну в центре участка. Таким образом, отбирают 1О проб (из разных мест исследуемой территории). Почву берут стерильным ножом на глубине 1Π— 15 см, образец массой 200 — 300 г помещают в стерильную банку или пакет и хорошо перемешивают. Следовательно, смешанный образец с каждого из двух выбранных участков должен иметь массу не менее 1 кг. Отобранные пробы анализируют в тот же день. Допускается хранение образцов почвы в лаборатории не более 12 — 18 ч при температуре 1 — 5 'С.

Из проб готовят навеску (30 г), которую вносят в колбу со стерильной водой (270 мл), и тщательно встряхивают в течение 10 мин. Из полученной суспензии готовят 5 разведений: от 10 ~ до !О 7. По 1 мл из двух последних разведений вносят в две стерильныс чашки Петри, после чего их заливают 10 — 15 мл расплавленного и остуженного до 45 — 50'С МПА, который тщательно, круговыми движениями псремешивакп. Среде дают застыть на строго горизонтальной поверхности. Посевы выращивают в течение суток при 37 С.

Затем подсчитывают число выросших колоний и определяют микробное число. Определение коли-титра, перфрннгенс-тнтра н количества термофильных бактерий. Для определения коли-титра различные разведения почвенной суспензии засевают по 1 мл в пробирки с 5 мл среды Кесслера или КОДЛ и инкубируют при 37'С в течение 24 — 48 ч. В дальнейьцем анализ проводят по схеме, применяемой для определения коли-титра воды (см. 46.1). Для посевов пользуются различными разведениями (чистую почву засевают от 1 г до разведения !0 ', загрязненную — от 10 з до 10 ~). При анализе загрязненных почв можно провести прямой поверхностный посев почвенной суспснзии в количестве О,! — 0,5 мл на среду Энцо (использу|от разведения до 10 ~).

Для определения перфрингенс-титра также пользуются разведениями почвенной взвеси (чистую почву засевают в разведении 10 ' — 10 ~, загрязненную— от !0 4 до 10 5). По 1 мл из выбранных разведений засевают в пробирки с 5 мл сгерильного обезжиренного молока или с железосульфитной средой Вильсона — Блсра, приготовленной ех 1етроге.

Посевы инкубируют при 43 'С в течение Т а б л и ц а 46. 5 Оценка санитарного состоянии почвы во основным микробиологическим показателям 24 — 48 ч, после чего учитывают результаты по харакгерному свертыванию молока (образование губчатого сгустка в верхней части пробирки и просветление сыворотки) или по образованию колоний С1озГгййит ре4 тделз в агаровом столбике среды Вильсона — Блера (колонии черного цвета различной интенсивности окраски, имеющие форму двояковыпуклой линзы, комочка ваты или «самолстикаь). Из колоний делюот мазки, окрашивают по Граму, микроскопируют и вычисляют перфрингенс-титр.

Клетки С. рег7г1л8елз — подвижные (реже неподвижные) короткие толстые палочки с закругленными концами. Образуют овальные или круглые энлоспоры„расположенные центрально и придающие клеткам веретенообразную форму (споры также могут располагаться терминально и субтерминально). В мазках расположены одиночно, попарно, в виде цепочек или штакетообразных (параллельно друг к другу) скоплсний, грамположнтельны, каталазоотрицательны. Предельное разведение почвенной суспензии, которое дает на молочной среде размножение С. рег7гибепз, означает титр этого микроорганизма в почве. Для определения количества термогрильяых бактерий разведения полученной суспензии (10 ', 1О ~ и 10 ') по 1 мл вносят в чашки Петри, заливают из расплавленным и остуженным МПА, тщательно перемешивают.

Посевы инкубируют при 60 'С в течение суток, а затем подсчитывгпот количество выросших колоний и пересчитывают на 1 г почвы. Санитарно-микробиологическую оцснку почвы проводят по комплексу показателей, из которых наиболее важным является степень фекального загрязнения (табл. 4б.5). Материалы, оборудоваиие, посуда, реактивы Стерильные чашки Петри; стерильные пробирки; стерильные пипетки; стерильные банки или пакеты; нож, совок, колбы емкостью 500 мл; палочки стеклянные; пинцеты; петли бактериологические; вата; весы; микроскопы; стекла предметные н покровные; термостаты на 30 и 37 С. Вода водопроводная стерильная; среды: Энде, Кесслера или КОДА, МПА, полу- жидкая с глюкозой, стерильное обезжиренное молоко или среда Вильсона — Басра; свежсприготовленный раствор диметил-а-фенилендиамина, свежеприготовленный 3%-й раствор КОН; реактивы для окраски по Граму; Фуксин; 70%-й этансл.

ЗАДАЧА 3. АНАЛИЗ вяИКРОФЛОРЫ ВОЗДУХА Атмосферный воздух и воздух закрытых помещений значительно различаются по количественному н качественному составу микроорганизмов. Бактериальная обсеме- ненносп жилых помещений выше плотности бактерий в атмосферном воздухе, в том числе н патогенными видами, попадающими в воздух от больных людей н животных (капельным путем в составе аэрозоля, образующегося при разговоре, кашле, чихании, со слущивающимся эпителием кожных н шерстцых покровов, с пылью загрязненного постельного белья н зараженной почвы). Мнкрофлора воздуха формируется в основном за счет почвенных микроорганизмов, отличающихся большой устойчивостью к неблагоприятным факторалг внешней среды, таким, как высушнванне, ультрафиолетовые лучи солнечного света, колебания температуры и пр.

Обычно нз воздуха вьщеляют представителей рода 1гПсгососсиз, ВаеПйа еиьгПЬ, В. сегеиз гаг. тугом(ее, В. тееео!емеиз, различные виды Аспоотуеее, РетеППпт, АьрегрПие, Миеог н др. При оценке санитарного состояния закрытых помещений в зависимости от задач исследования определяют общее микробное число, наличие санитарно- показательных микроорганизмов (стафилококков, а- и р-гсмолитических стрептококков, являющихся показателями контаминации микрофлорой носоглотки человека). Кроме того, например, при исследовании воздуха медицинских стационаров (хирургические клиники, родильные дома) основное внимание направлено на выявление патогенных стафилококков, а также синегнойных палочек и других грамотрицатсльных условнопатогенных бактерий — возбудителей внутрибольничных инфекций.

На предприятиях микробиологической промышленности выявляют наличие и содержание микроорганизмов-пролуцснтов (Санг!Иа на гилрслизно-лрожжевых заводах и заводах по производству БВК, Азрегя(Ииз и споровые бактерии на ферментных заводах, Вас(Поз гйиг)лягеляз и сальмонеллы — при производстве бактериальных средств зашиты растений и борьбы с грызунами и т.д.).

Определение тех или иных патогенных или условно-патогенных микроорганизмов из воздуха проводят на специальных лифференциально-диагностических срелах. д ~я исследования микрофлоры воздуха используют различные метолы. Седпмептацнонпый метод (метод Коха, 1881) — основан на оседании бактернальных частиц н капель под действием силы тяжести на поверхности питательной среды открытой чашки Петри. Обычно производят перерасчет по Омелянекому: на поверхность 100 смз плотной среды оседает за 5 мин такое количество бактерий, которое содержится в !О л воздуха.

Однако позднее было определено, что этн показатели занижены в 3 раза. Метод не точен н абсолкп но не пригоден для атмосферного воздуха, где имеют место большие колебания в скорости его движения. Он может быть использован в тех случаях, когда отсутствуют более совершенные приборы илн нет электроэнергии. Фильтрационный метод (воздух пролувается через впдкость) — основан на улавливании бактерий в жгц!кости, которая затем может быль использована для посева на различные среды — прибор Дьяконова (1925) (рис. 46.2) и др.

Методы, основанные па осаждении микробных аэрозолей паром нлн распыленной жидкостью, — прибор Речменского (рис. 46.3) н пр. Методы, основанные па прнншше ударно-прнбнвпого действия воздушной струи с использованием специальных приборов, например прибора Кротова (195!) (рис. 46.4). Струя воздуха приходит через узкую клиновидную щель н с большой скоростью ударяется о влажную поверхность питательной среды. В резулыате улара находящиеся в воздухе аэрозоли, в том числе содержащие бактерии пылевые частицы н капли, прибиваются к поверхности МПА нлн электнвных сред. Производительность такого прибора составляет от 20 до 40 л/мин.

Подобные методы наиболее надежны и точны. 493 2 3781 ис. 46.2. Прибор конова в моди4зикации Шафира Рис. 46.3. Прибор Р 1 — стеклянный цилиь нос отверстие; 3, 4 — капилляры; 5— резервуар лля улавливающей жидкости; б — резиновая трубка; 7 — отверстие для забора улавливающей жилкости; 8 — стеклянная лопатка Рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее